機械制圖教學特點及要點分析

李煥玲

摘 要：機械制圖是機械專業(yè)的主要學科，好的機械制圖教學質(zhì)量為學習好機械知識奠定基礎(chǔ)。機械制圖教學質(zhì)量與教學效果息息相關(guān)，為了促進機械制圖教學有效進行，必須要掌握教學內(nèi)容的特點和要點，從而有針對性地進行教學活動，實現(xiàn)良好的機械制圖教學效果。針對當前機械制圖教學特點和要點展開深入分析，并制定出更加合理的教學方案，提高機械制圖的教學水平，使學生更容易掌握機械制圖學習方法，從而促進機械專業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：機械制圖；教學；特點及要點

隨著教育體制不斷改革，國家加大教學力度，尤其是機械制圖的教學，由于眾多理工學科都涉及機械制圖的學習，因此，各大高校應(yīng)加強機械制圖教學，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的機械專業(yè)人才。機械制圖為了確保有更高的教學質(zhì)量，必須要對教學內(nèi)容的特點和要點進行研究，同時各大高校要加強對機械制圖教學的重視力度，通過對機械制圖教學的特點和要點展開分析，從而制訂有針對性的教學計劃，所以，為了能夠從整體上提高機械制圖教學質(zhì)量，必須要深入研究教學內(nèi)容，改變原有的教學方法，促進機械制圖教學有良好的效果，從而培養(yǎng)出更多的機械人才。

一、機械制圖概述

機械制圖是機械專業(yè)的一個重點學科，通過圖樣來表示機械的形狀、尺寸，并包含原理的學科，一定完整的圖樣包含圖形、符號、數(shù)字等內(nèi)容。機械制圖通過不斷發(fā)展國家對相關(guān)數(shù)據(jù)和符號等規(guī)定出統(tǒng)一標準，每個機械圖有與其有關(guān)的零件圖和裝配圖，利用空間想象能力，并通過軸線等繪制機械圖，機械制圖只應(yīng)用于機械專業(yè)和其他相關(guān)工科。機械制圖是學習機械專業(yè)的基礎(chǔ)，只有通過對機械制圖的學習，并培養(yǎng)出豐富的機械想象力，才能確保易于掌握其他機械知識。

二、機械制圖教學特點

1.具有層次性

學生更快更好地掌握機械制圖知識必須建立在良好的機械制圖教學基礎(chǔ)上。目前，我國的機械制圖教學存在具有層次性的特點。在機械制圖教學中，是需要采用一定方法來進行機械圖繪制的，而機械圖的繪制需要建立在有層次的步驟基礎(chǔ)上，一個圖形是由若干線構(gòu)成的，而線則是通過無數(shù)點的繪制而成，通過采用點、線將圖形繪制而成，充分證明機械制圖教學具有層次性。此外，對于一個復雜的機械圖而言，在分析判斷完整機械圖結(jié)構(gòu)時，也要有層次性地考慮到每一個元素的繪制，并且對形體分析也要有層次性。

2.具有條理性

機械制圖教學的另外一個特點是具有條理性，機械制圖自身是工科的一個重要學科，無論是機械制圖的學習還是教學都要有條理地進行，圖形的繪制，尤其是復雜圖形的繪制，必須要掌握有效的識圖方法，并對線和面進行分析，例如在側(cè)面展開圖的繪制中，必須在分析研究前有條理地進行剖析，并結(jié)合點明視圖的特點。在機械制圖教學過程中，教師必須有良好的理性思維，并具備條理性地講述制圖教學，對于一個完整的機械結(jié)構(gòu)圖，只有在條理性的思維下才能將制圖內(nèi)容充分地向?qū)W生介紹，學生才能在有條理的情況下具備更強的構(gòu)建圖形的能力。

三、機械制圖教學要點分析

1.繪圖方法

機械制圖是機械專業(yè)的一個重要學科，機械制圖的教學目標是培養(yǎng)具有繪圖、識圖和分析圖樣能力的學生，由于機械零件的種類有很多，并且樣式也千變?nèi)f化，為了促進學生能夠更好地掌握機械制圖學習方法，教師要在不斷探索中探尋教學要點，通過對圖形的分析，驗證出繪圖方法是機械制圖教學的要點。對于繪圖方法應(yīng)該以實用性為前提，不同的圖形繪制都會有一定的方法，具有實用性的繪圖方法包含分層法、影射法等，針對不同的圖形結(jié)構(gòu)采用不同的繪圖方法，從而確保機械制圖教學具有針對性。

2.空間想象

機械制圖是對圖形的繪制、分析等，而圖形在繪制和分析前必須具有豐富的空間想象力，只有良好的空間想象才能繪制出更加完善的機械圖形。機械制圖教學的根本內(nèi)容是對機械圖形的繪制和分析判斷，空間和平面圖形的繪制需要以一定的機械知識為基礎(chǔ)，并結(jié)合空間想象能力，從而繪制和讀圖。關(guān)于空間想象力的培養(yǎng)和實體圖形的繪制，教師在機械制圖教學過程中要利用物體的投影和不同剖面圖等來進行分析和研究，通過對不同角度和層次的圖形分析，從而培養(yǎng)出豐富的空間想象力。

3.直觀教學

在機械制圖的教學中，直觀教學則是教學的重點。機械制圖教學不僅需要有豐富的空間想象力，而且直觀性地傳遞給學生。直觀教學是教會學生對線、面和空間圖形的直觀感受，并只有在教學過程中將不同的圖形進行直觀教學才有利于對機械制圖的學習，并在直觀的感受下在腦海中構(gòu)建不同結(jié)構(gòu)的立體和平面圖形。在直觀教學的作用下學習教學理念，從而提高機械制圖教學的實用性，通過直觀教學的作用，培養(yǎng)學生對圖形的直觀感受，有利于接下來學生對機械制圖的學習，通過對直觀教學要點的掌握，提高機械制圖教學質(zhì)量。

本文通過對機械制圖教學進行分析得知，只有更好地掌握機械制圖教學的特點和要點，才能提高機械制圖教學質(zhì)量。機械制圖教學應(yīng)該具有層次性和條理性，通過掌握基本的繪圖方法和直觀教學等要點，促進機械制圖教學能夠取得良好的效果。因此，掌握機械制圖特點和要點能夠提高機械專業(yè)教學水平。

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編輯 董慧紅