幽默語(yǔ)言是初中化學(xué)課堂的調(diào)味品

馮維華

前蘇聯(lián)教育家斯維洛夫說(shuō)：“教育家最主要的助手是幽默?！比珖?guó)著名班主任魏書(shū)生也提出：“每堂課都應(yīng)該有笑聲”的要求，在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用幽默能夠活躍課堂教學(xué)氣氛，能夠讓學(xué)生在微笑中得到啟發(fā)，能夠讓枯燥的化學(xué)教學(xué)變得豐富有趣。

一、幽默激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)幽默是一個(gè)教師智慧美的體現(xiàn)，一個(gè)有高超教學(xué)藝術(shù)的教師，無(wú)論講解哲學(xué)原理，還是推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式，都會(huì)經(jīng)常運(yùn)用一些幽默語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在笑聲中受到教益，得到啟示。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說(shuō)：“同樣一種教育方法，由于語(yǔ)言不同，就能相差好多倍。”化學(xué)教材中的一些內(nèi)容對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)比較陌生，很多學(xué)生對(duì)此望而生畏，如果我們教師講述再?zèng)]有好方法，學(xué)生就會(huì)心身疲憊，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材時(shí)，我常常運(yùn)用幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，在課堂上看到有的學(xué)生犯困了，我會(huì)說(shuō)：“你是給大家做實(shí)驗(yàn)嗎，是不是試驗(yàn)一下白天睡覺(jué)比晚上睡覺(jué)效果好呢？”

二、幽默縮短了師生之間的距離

俗話(huà)說(shuō)：“親其師而信其道?！币胧盏搅己玫慕虒W(xué)效果，最重要的一點(diǎn)就是要得到學(xué)生的信任，要想得到學(xué)生的信任，就需要我們教師與學(xué)生拉近距離。大量事實(shí)證明，幽默是一種很有效的方法。比如，在剛上化學(xué)課時(shí)，我走進(jìn)教室，學(xué)生對(duì)我這個(gè)化學(xué)老師很陌生，我便這樣介紹自己：“大家好，你們不認(rèn)識(shí)我就對(duì)了，因?yàn)槲业闹炔桓?，作為一名化學(xué)老師，我會(huì)發(fā)生很大變化的，明年的學(xué)生會(huì)因?yàn)樵郯鄡?yōu)秀的化學(xué)成績(jī)認(rèn)識(shí)我的，你們說(shuō)對(duì)嗎？”話(huà)音未斷，學(xué)生都善意地笑了。

三、幽默打破了學(xué)生的尷尬局面

教學(xué)中會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是上課前沒(méi)有預(yù)料的事情，由于一時(shí)情急，很難找到處理的好辦法，可是運(yùn)用幽默語(yǔ)言則能在很短時(shí)間里平息這場(chǎng)風(fēng)波。例如，在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材《使用燃料對(duì)環(huán)境的影響》時(shí)，我讓學(xué)生做“保護(hù)環(huán)境”的演講，由于初次搞這樣的活動(dòng)，學(xué)生們很緊張，沒(méi)有人愿意第一個(gè)上臺(tái)，我點(diǎn)了吳×的名字，這名學(xué)生鼓足勇氣站起來(lái)，“呯！”他的座位碰到了，他愣在那兒，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“看，咱們的吳×第一炮打響，真是一鳴驚人啊?！边@樣的語(yǔ)言讓吳×不再尷尬，其余學(xué)后也紛紛舉起了手。

運(yùn)用幽默語(yǔ)言，講究教學(xué)藝術(shù)，是新形勢(shì)的需要，幽默語(yǔ)言是優(yōu)美的、高雅的，它讓學(xué)生如沐春風(fēng)。作為一名教師，只有對(duì)自己的語(yǔ)言精雕細(xì)刻，我們的學(xué)生才能得到美的享受。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)在化學(xué)課堂上運(yùn)用幽默語(yǔ)言，讓幽默語(yǔ)言成為化學(xué)課堂的調(diào)味品。

編輯 薛直艷