淺談?dòng)⒄Z教師如何上好英語課

林友杰

摘 要：英語是世界通用語言，我國現(xiàn)階段小學(xué)英語教育的現(xiàn)狀是：師資力量嚴(yán)重不足，缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境。在實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)班級學(xué)生狀況，制訂適合他們的教學(xué)方法，提高自身的知識水平，這樣才能上好課，教好學(xué)生。對英語教師怎樣上課做了細(xì)致闡述。

關(guān)鍵詞：英語課；課堂活力；凝聚力

人與人的交流離不開語言，而英語是世界通用語言，我國現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀是：師資力量嚴(yán)重不足，缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，英語教師不重視開展課前的熱身活動(dòng)，師生之間情感交流不夠；語音知識和字母認(rèn)知一體化訓(xùn)練欠缺；缺乏情境創(chuàng)設(shè)，忽視整體教學(xué)；教學(xué)手段單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。那么針對這個(gè)現(xiàn)狀，我們小學(xué)英語教師應(yīng)該怎樣上課才能更好地讓學(xué)生學(xué)好英語呢？

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

要想上好一節(jié)課，備課是至關(guān)重要的。所謂備課就是準(zhǔn)備上好課，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）備教材。教師要對教材有深刻理解，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師課前要查閱各種與教材內(nèi)容相關(guān)的資料，如教師用書、學(xué)習(xí)資料以及相應(yīng)的試題，哪些內(nèi)容需要延伸，擴(kuò)展到什么程度，會(huì)有哪些題型出現(xiàn)，教師都要了如指掌。（2）備學(xué)生。即教師要了解學(xué)生，知道他們的年齡特點(diǎn)、他們對舊知識的掌握程度及他們學(xué)習(xí)新知識的能力，理解能力怎樣，接受能力怎樣，需要用怎樣的語言講解相應(yīng)的知識點(diǎn)學(xué)生會(huì)接受，教師都要心中有數(shù)。（3）備教法。每個(gè)班級的學(xué)生不同，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)也不同，所以教師要研究學(xué)生，針對學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、易于學(xué)生掌握的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境組織課堂教學(xué)。

二、用飽滿的熱情感染學(xué)生，煥發(fā)英語課堂活力

我們知道，一個(gè)人可以把自己的情緒傳染給他們身邊的人，教師也一樣，能把自己的情緒傳給學(xué)生，這就要求教師不管自己身體不適，還是滿心憂愁，只要站到講臺上，就要滿面笑容，用自己飽滿的熱情上好課，把自己積極的心態(tài)傳遞給學(xué)生，學(xué)會(huì)在快樂的情緒中學(xué)習(xí)英語，自然就事半功倍了。

三、關(guān)愛學(xué)生，提高課堂凝聚力

教師的眼睛會(huì)說話，要讓每個(gè)學(xué)生都感覺到教師在和自己交流，對那些搞小動(dòng)作、不注意聽課的學(xué)生，教師的一個(gè)眼神，他們就會(huì)感覺到自己犯錯(cuò)誤了，教師在批評他們，從而立刻改掉自己錯(cuò)誤；對那些認(rèn)真聽講的學(xué)生，教師要用鼓勵(lì)、贊許的目光看著他們，告訴他們教師在關(guān)注你們，不要讓教師失望，從而使他們更集中注意力，認(rèn)真聽講。

四、少講多練，提高英語課堂效率

根據(jù)科學(xué)研究，小學(xué)生很難使自己的注意力保持很長時(shí)間，大約只能持續(xù)15～20分鐘。英語課本身就枯燥、乏味，如果英語教師在用一張嘴、一支筆，從上課講到下課，“滿堂灌”，就會(huì)出現(xiàn)“教師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。素質(zhì)教育要求我們教師在課堂教學(xué)中改變教育觀念，重視學(xué)生的主體地位，精講多練。對于重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致地講解，多舉例，多操練，講一點(diǎn)，練一點(diǎn)，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動(dòng)。講得太快學(xué)生跟不上，失去講的意義，時(shí)間長了就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。

五、建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的英語教師

陽光可以給植物溫暖，提供適合植物生長需要的溫度，教師可以給學(xué)生關(guān)愛，用教師的愛去影響他們，給他們一份情感，讓他們多一份責(zé)任。作為英語教師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)，所謂“親其師而信其道”說的就是這個(gè)道理。

所謂教學(xué)有法，而無定法，說的就是這個(gè)道理。在實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)班級學(xué)生狀況，制訂適合他們的教學(xué)方法，提高自身的知識水平，定會(huì)有所收獲。

參考文獻(xiàn)：

王丹.如何上好一堂課[J].教育教學(xué)論壇，2013（36）.