深化教學(xué)改革 落實(shí)綜合評(píng)價(jià)

白聰敏

4月28-29日，由北京中育教育發(fā)展研究中心、廣西欽州學(xué)院主辦，玉林市玉州區(qū)教育局承辦的“深化教學(xué)改革 落實(shí)綜合評(píng)價(jià)”成果展示會(huì)暨M(jìn)S-EEPO有效教育操作系統(tǒng)第九次觀摩交流活動(dòng)在“千年古州”玉林舉行。從四年前主要展示玉州本地推行MS-EEPO有效教育改革的成果，到如今全面展示我區(qū)各試點(diǎn)縣（市、區(qū)）大規(guī)模推行MS-EEPO有效教育教學(xué)改革實(shí)踐的成果，特別是展現(xiàn)我區(qū)各級(jí)項(xiàng)目專家扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)操練能力，顯示了MS-EEPO有效教育改革在我區(qū)旺盛的生命力。

步入玉林市會(huì)展中心主會(huì)場(chǎng)，迎面可見門口照壁上書寫著幾句選自孟照彬教授《MS-新教育論綱》的短句，指導(dǎo)著人們?nèi)ンw會(huì)MS-EEPO有效教育的價(jià)值訴求，而這些價(jià)值訴求業(yè)已融入MS-EEPO有效教育的經(jīng)典性評(píng)價(jià)，成為MS-EEPO有效教育評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的關(guān)鍵要素：

逐步揚(yáng)棄“以知識(shí)為中心的教育”，保留它的基礎(chǔ)性內(nèi)核：基本知識(shí)、經(jīng)典文化。

積極包容“以學(xué)生為主體的教育”，吸收它的發(fā)展性內(nèi)核：個(gè)性、創(chuàng)造性。

穩(wěn)步推進(jìn)“以思維為前提的教育”，強(qiáng)化它的人本性內(nèi)核：互動(dòng)、主動(dòng)、能動(dòng)。

據(jù)活動(dòng)主辦方介紹，舉辦這次活動(dòng)的主要目的是貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》（教基二〔2013〕2號(hào)，以下簡稱教育部2號(hào)文），推進(jìn)我區(qū)的基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。出席本次會(huì)議的專家、來賓達(dá)900多人，包括與項(xiàng)目相關(guān)或者對(duì)項(xiàng)目感興趣的眾多區(qū)內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教師。國家教育咨詢委員會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育改革組組長、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長顧明遠(yuǎn)，《中國教育報(bào)》資深記者陶繼新，《中國教師報(bào)》主編劉華蓉，北京中育教育發(fā)展研究中心主任王偉、執(zhí)行主任常青，項(xiàng)目首席專家孟照彬，全國名校長李開勇、張斌利、康新江、王念強(qiáng)、謝莉香、陳景利，以及來自山東、廣東、湖南、云南、遼寧、貴州、陜西、江西、內(nèi)蒙古等?。▍^(qū)）的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)代表，包括國內(nèi)其他省區(qū)對(duì)項(xiàng)目感興趣的教育界同仁等亦應(yīng)邀出席會(huì)議；自治區(qū)教育廳副廳長白志繁、自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長羅索代表項(xiàng)目的行政管理部門應(yīng)邀出席會(huì)議；區(qū)內(nèi)出席會(huì)議的有來自20個(gè)項(xiàng)目試點(diǎn)縣（市、區(qū)）的教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家，高中有效教育示范校校長，非項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家，全區(qū)各市教育局、教科所的領(lǐng)導(dǎo)、專家等。會(huì)場(chǎng)中，最引人注目的人群還是主席臺(tái)前及會(huì)場(chǎng)兩側(cè)6人一桌圍坐著的總共28桌項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家，未來兩天，他們將作為主要參與者，向與會(huì)來賓展示MS-EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)的一線成果。

在28日上午的開幕式上，自治區(qū)教育廳副廳長白志繁著重談了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是向與會(huì)來賓介紹廣西當(dāng)前基礎(chǔ)教育的四個(gè)主要工作任務(wù)，即深化學(xué)前教育多元化辦園體制機(jī)制改革，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；二是對(duì)MS-EEPO有效教育教學(xué)改革項(xiàng)目今后的工作走向提出具體要求，要求改進(jìn)評(píng)價(jià)的方式方法，提高教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的效用，創(chuàng)新管理機(jī)制，確保教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的落實(shí)。

國家教育咨詢委員會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育改革組組長、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長顧明遠(yuǎn)在開幕式上發(fā)言時(shí)指出，“促進(jìn)教育公平，提高質(zhì)量”是教學(xué)改革的重點(diǎn)，還要立德樹人，這很不容易，要靠學(xué)校和教師。而他所理解的課程改革是分層次的，一是最高級(jí)別的理想課程，即圍繞三維目標(biāo)而設(shè)計(jì)的國家課程；二是地方和學(xué)校開發(fā)的地方課程、校本課程；三是由學(xué)校和教師實(shí)施的課程，主要表現(xiàn)為人才培養(yǎng)模式的改革，其保障措施第一條即教師隊(duì)伍建設(shè)；四是學(xué)生到底學(xué)到了多少的新課程，要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。他盛贊MS-EEPO有效教育是個(gè)非常有效的系統(tǒng)，“讓學(xué)生成長在活動(dòng)中”，既動(dòng)手、動(dòng)腦，還調(diào)動(dòng)思維活動(dòng)，“培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好”。

會(huì)上，全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目自治區(qū)專家指導(dǎo)組組長韋昌勇代表自治區(qū)教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦公室作了題為《有效教育教學(xué)改革對(duì)推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的價(jià)值與作用》的專題發(fā)言。

簡短的開幕式之后，便進(jìn)入了項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示環(huán)節(jié)。今天的展示，與記者以往所見略有不同，最大的看點(diǎn)是他們所要展示的內(nèi)容事先未經(jīng)“定項(xiàng)演練”，全部來自現(xiàn)場(chǎng)專家和來賓的“點(diǎn)選”。會(huì)場(chǎng)微微有些躁動(dòng)。主持人把“點(diǎn)選”的權(quán)利隨機(jī)分配給顧明遠(yuǎn)先生以及來自陜西、四川、遼寧、廣東4省的各1位來賓，擁有“點(diǎn)選”權(quán)的5人中，有的接受過該項(xiàng)目的相關(guān)培訓(xùn)，有的則對(duì)該項(xiàng)目完全陌生，甚至分不清每一個(gè)項(xiàng)目名稱所代表的具體含義。5位來賓被要求從30多個(gè)項(xiàng)目（包括學(xué)習(xí)方式、課型方式、裝備方式、備課方式等）中任意選取2個(gè)自己感興趣的項(xiàng)目，再選1個(gè)教育部2號(hào)文的關(guān)鍵指標(biāo)（包括品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況5個(gè)領(lǐng)域的20個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)）；主持人當(dāng)場(chǎng)念出每一位專家和來賓點(diǎn)選的具體項(xiàng)目，項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家便進(jìn)入了“戰(zhàn)備”狀態(tài)：他們將以“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”的方式，從來賓點(diǎn)選的項(xiàng)目中任意選取4-6個(gè)選項(xiàng)，當(dāng)場(chǎng)制作出用MS-EEPO有效教育的呈現(xiàn)方式達(dá)成以上選項(xiàng)的執(zhí)行計(jì)劃及具體的實(shí)施方案；次日上午還要通過課前項(xiàng)目解讀、說課、課堂教學(xué)及課后教研等系列活動(dòng)去具體實(shí)施這些計(jì)劃與方案，以檢測(cè)計(jì)劃和方案的執(zhí)行度，無疑，這也是對(duì)其團(tuán)隊(duì)教研教學(xué)實(shí)力的綜合檢測(cè)。據(jù)了解，這28個(gè)團(tuán)隊(duì)中的項(xiàng)目專家來自各個(gè)層級(jí)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都同時(shí)包含了地方專家、省級(jí)專家和教育家團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象，而且包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)各個(gè)學(xué)段的多個(gè)學(xué)科，標(biāo)準(zhǔn)的異質(zhì)分組。

當(dāng)來賓選項(xiàng)結(jié)束，項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家便正式進(jìn)入了團(tuán)隊(duì)操練狀態(tài)。與此同時(shí)，會(huì)場(chǎng)開始播放自治區(qū)教改辦、北京中育教育發(fā)展研究中心以及玉州區(qū)教育局分別制作的3個(gè)介紹有效教育在各個(gè)層面實(shí)施情況的視頻短片。與會(huì)來賓“動(dòng)靜結(jié)合”（動(dòng)靜結(jié)合是有效教育的核心理念之一，廣泛應(yīng)用于各種活動(dòng)中），有些靜坐座位觀看視頻資料，不時(shí)與鄰座交流觀感；有些則走進(jìn)項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)當(dāng)中，仔細(xì)觀摩專家們?nèi)绾伍_展相關(guān)活動(dòng)。期間，孟照彬教授不時(shí)對(duì)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡短解說。