新媒體在高校思想政治教育中的應用研究

楊維杰

摘 要：隨著科學技術的進步，網(wǎng)絡的逐漸普及。新媒體逐漸的走進了大學生的生活，改變了學生的生活方式，便利了大學生的交流，拓寬了大學生接收外界信息的途徑，成為大學生日常生活中的重要組成部分。本文針對新媒體背景下的高校政治教育模式進行有效的分析與探討，以期引起關注。

關鍵詞：新媒體背景下；高校政治思想教育模式；分析

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）05-0242-03

近年來，新媒體以其便捷、創(chuàng)新、快速等特點，迅速的受到了社會的廣泛歡迎，尤其是大學生的歡迎。平時沒事通過網(wǎng)絡曬曬心情、發(fā)發(fā)感慨、進行記錄、查找資料、看看電影等，新媒體已經(jīng)成為大學生日常生活得重要組成部分。新媒體改變了大學生的生活方式以及學習方式，在當今時代大學生的思想政治教育中如何正確的發(fā)揮新媒體的正能量，成為每一位高校政治思想教育工作者探討的問題。

一、新媒體背景下高校思想政治教育模式中存在的問題

在新媒體背景下，高校思想政治教育取得了顯著的成效，教育者的思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，教育方式以及教育內(nèi)容有所增加。然而目前來看，仍然存在著一些挑戰(zhàn)與問題。

（一）思想觀念落后，對新媒體的認識有欠缺

新媒體在思想政治教育中的運用時間較短，大多數(shù)人對新媒體的認識有所欠缺，將新媒體在高校思想政治教育中的應用視為多媒體工具的教學，甚至將多媒體在高校思想政治教育中的運用也認為是一種擺設。這種落后的思想觀念，導致高校思想政治教育工作者對新媒體的運用不重視，這在一定程度上阻礙了高校思想政治教育新媒體的發(fā)展。

（二）基礎設施不健全

我國地域遼闊、環(huán)境復雜，目前來說我國還沒有完成國家信息高速公路的全面建設，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間的資源分配嚴重不均。如，中西部地區(qū)較之東部地區(qū)，經(jīng)濟、教育等有一定的差距。電信、網(wǎng)絡設施在這些地方的建設不到位，在一定程度上阻礙了新媒體在高校政治教育中的應用。

另外，在我國高校中，網(wǎng)絡已經(jīng)得到了普及，但是高校中多媒體運用仍然存在著一些問題。主要是：部分高?；A設施整體性以及前瞻性的規(guī)劃并不到位，后期投入跟不上，維修不到位等，導致高校中多媒體設備落后，或者多媒體設備根本不能使用，這都在一定程度上阻礙了高校思想政治教育多媒體的應用。

（三）思想政治教育者觀念落后、操作不到位

傳統(tǒng)的思想觀念并不是一朝一夕就可以轉(zhuǎn)變的，目前，高校思想政治教育者的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。很多思想政治教育工作者已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)的滿堂灌的教學模式，計算機網(wǎng)絡、手機網(wǎng)絡、電視網(wǎng)絡等這些新媒體下的新型的思想政治教育方式他們在思想上排斥，這影響了在新媒體背景下，高校思想政治教育工作的順利開展。例如，高校中基本上已經(jīng)配有多媒體設備輔助教學，然而部分教師，將這種新媒體僅僅當作影印機，或者投影儀來使用，這種老教學模式新用的方式，雖然在一定程度上提高了高校大學生上課的積極性，但是并不能夠在根本上發(fā)揮新媒體的作用。

新媒體的運用需要一定的計算機基礎，因此在高校教學中有很多年齡過大的教育工作者，根本不具備這方面的知識；或者教育工作者雖然懂得一定現(xiàn)代新媒體的運用，但是如何將思想政治教育與新媒體進行有效的結合卻是他們所不懂得，這些都影響了高校新媒體背景下，思想政治教育工作的開展。例如，教育工作者可以帶頭建立思想政治教育專題論壇，或者通過微博、微信等新的交流方式，建立相應的專題群，促進學生與工作者的平等交流。

（四）新媒體的難控制性

新媒體的運用有著種種優(yōu)勢，但是不可避免的也存在著一些缺陷。例如，新媒體具有開放性、共享性、隨意性以及匿名性，容易使得新媒體的信息雜亂，方便了消極思想的滲透，給大學生思想政治教育造成了很大的難度。當今時代，經(jīng)濟全球化速度逐漸加快，世界緊密的聯(lián)系在一起，國外的一些消極的思想、錯誤的價值觀等已經(jīng)逐漸的深入到我國中。例如，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每年幾乎有9000萬個色情圖片、文件、段子、色情游戲等通過電子計算機、手機網(wǎng)絡等進行傳播。

思想政治教育的過程主要是內(nèi)化、外化、反饋，而新媒體具有雙向性、多樣性、難控制性等，這在一定程度上增加了思想政治教育過程中反饋的難度，不利于工作者及時掌握學生的思想動態(tài)，影響高校思想政治教育工作的順利開展。

二、新媒體背景下高校思想政治教育模式特點

（一）教育內(nèi)容的時效性

思想政治教育新媒體與傳統(tǒng)的思想政治教育媒體有著顯著的差別，它采用了現(xiàn)代的科學技術，可以在很短的時間內(nèi)實現(xiàn)信息的收集、處理和傳遞，使教育對象在第一時間內(nèi)獲得相關的教育信息。新媒體突破了時間以及空間的束縛，不僅可以第一時間的接受信息，還可以第一時間發(fā)布信息，這大大提高了學生的學習主動性，提高高校學生思想政治教育學習的積極性。

（二）教育手段的豐富性

多功能性是新媒體的一個顯著特點，它可以將圖形、動畫、數(shù)據(jù)、音頻等優(yōu)勢集中起來。視頻、動畫等的結合，可以將學生的眼睛、耳朵等充分的調(diào)動起來，有助于提高學生的上課注意力，提高學生的上課效率。新媒體在高校思想政治教育中的運用，可以是通過視頻等播放思想政治教育場景，讓學生近距離的感受到思想政治教育的力量；還可以是讓學生在課下加入微博、微信等互動平臺，就某一思想政治話題參與討論，促進學生之間的交流，提高高校學生思想政治教育實效性。

（三）資料查找的便捷性

學生可以利用新媒體隨時隨地的上網(wǎng)，隨時隨地的查找相關資料，了解相關信息。在新媒體背景下，數(shù)字化已經(jīng)成為信息的主要存儲方式。如，電子期刊等迅速的吸引了高校學生的眼球。另外，網(wǎng)絡的逐漸普及，電子信息的豐富性，使得高校學生想要查找某些信息，只需要將關鍵詞輸入搜索引擎中，就可以獲得海量的相關信息?？傊?，便捷性已經(jīng)成為新媒體背景下高校政治思想教育模式的一個重要的特點。

三、在新媒體背景下高校思想政治教育模式實施措施

（一）教育工作者

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進平等交流

經(jīng)濟全球化的加快，網(wǎng)絡的普及，使得世界各國的思想、文化等不斷地涌進我國，影響大學生的思想。新媒體已經(jīng)成為大學生生活中的重要組成部分，相信很多大學生每天不知道要使用多少次的新媒體，因此我們借助新媒體互動性、開放性的特點，將社會主義核心價值相關的信息在新媒體上進行討論，這樣就可以讓大學生參與到新媒體互動中，提高大學生對于我國社會主義核心價值觀的認同，并且迅速的傳播出去，這將有助于大學生思想政治教育的開展。同時，教育工作者在進行高效思想政治教育的時候，要充分認識到新媒體作為一種新的思想政治教育載體的優(yōu)勢，并且在工作中要注重言傳身教，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育者高高在上的思想，教育者與學生是平等的，平等的交流、平等的對話、平等的引導，從而促進高校大學生真正的認識與理解思想政治教育的內(nèi)容，幫助大學生樹立正確的三觀，促進大學生的全面成長。

2.在教學中充分應用多媒體技術促進高校思想政治教育的順利展開

在教學模式上，隨著新媒體的迅速傳播，教師應該改變過去教師講、學生聽的教學模式，而是應該利用新媒體隨時隨地可以交流以及新媒體的開放性的特點，與學生之間對于思想政治教育的相關問題進行平等的探討。這樣就可以營造一個自由的、平等的教學環(huán)境，有助于提高學生的學習積極性，這就有助于促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。利用新媒體開展互聯(lián)網(wǎng)思想政治理論教學模式，可以極大程度的提高學生的學習積極性，同時可以促進學生極大程度的參與到教學中來。

例如，在上課之初，教師就可以結合本節(jié)課所學的內(nèi)容，利用多媒體在課堂上播放一段相關視頻，或者相關的圖片，這樣可以運用多媒體集聲音、圖畫等于一體的特點，將學生的注意力集中到課堂教學中來，這樣在一定程度上可以提高學生的學習積極性，提高高校思想政治教育教學的有效性。在課堂中，教師還可以利用多媒體呈現(xiàn)多種真實案例，這樣利用視頻、動畫等可以將枯燥的文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的、有趣的多樣化信息，可以讓學生始終保持新鮮感，從而提高學生的注意力與參與度。

思想政治教育與我們的現(xiàn)實生活息息相關，但是思想政治教育在一定程度上又高于我們的現(xiàn)實生活，與學生的生活有著一定的距離，通過多媒體的運用可以將學生與思想政治教育的距離拉近，從而幫助學生將思想政治教育運用到生活中，提高學生對于思想政治教育的理解，促進學生人生觀、價值觀等的形成。

3.在課下多種手段利用新媒體促進思想政治教育的順利展開

在我國高校中，學生有著充足的時間。因此，高?？梢栽谛旅襟w背景下，多手段利用新技術，例如，QQ、微信、微博等，根據(jù)社會現(xiàn)狀以及學生思想政治教育的現(xiàn)狀發(fā)布一些話題信息，促進學生參與其中，進行充分的討論，這樣可以幫助學生進行課程準備，也有助于培養(yǎng)學生自主思考的能力，促進學生的全面成長。

首先，我們應該積極鼓勵高校院系、教育部門等進行新媒體平臺的建設，然后積極鼓勵學生參與進去，形成一個良好的互動機制。同時，為了促進新媒體平臺的良好發(fā)展，我們應該及時的進行內(nèi)容的更新?？梢允羌皶r關注國家的思想政治教育方面的方針，或者提出一個與學生生活息息相關的話題，師生之間平等地進行交流，這樣就可以增加新媒體平臺的粉絲，從而促進新媒體平臺的良好發(fā)展，引導學生的思想政治教育。

其次，新媒體輿論陣地的建設，最為根本的還是加強對于新媒體平臺的良好運營，維持新媒體平臺的良好發(fā)展。因此高校在進行新媒體平臺維持運營的過程中可以積極發(fā)揮名人效應。在高校中，傳統(tǒng)的信息媒介的傳播中，高校教授是一般是話題的意見領袖，但是在新媒體的傳播中，更多的還是學生，因此高校在進行新媒體運營的時候，應該多培養(yǎng)學生的意見領袖，同輩群體之間的交流，將會更有說服性。同時我們還可以邀請社會上的知名人士就高校新媒體中的某一話題進行討論，這樣就可以增加高校新媒體的信服度，積極的引導高校的思想政治教育。

利用新媒體即時向?qū)W生發(fā)送教育方面的新信息，與學生產(chǎn)生良性互動。還可以根據(jù)教學內(nèi)容發(fā)布一些有趣的視頻，先進的理論等，這樣可以在一定程度上豐富了教學內(nèi)容，促進高校思想政治教育的豐富性，促進高校思想政治教育效率的提高?？傊?，新媒體背景下高校思想政治教育模式符合了當下我國社會發(fā)展的現(xiàn)狀，也符合學生的認知規(guī)律有助于促進我國高校學生思想政治教育的有效開展。

（二）受教育者

1.受教育者增強主體意識提高修養(yǎng)

高校思想政治教育的受眾主體是大學生，因此在新媒體背景下，高校學生應該正確的看待教師與學生之間的關系，在接受思想政治教育的過程中以平等的身份談出自己的想法，并且參與討論。在課下，根據(jù)思想政治教育的知識，主動利用微博、微信等手段進行相關內(nèi)容的探討，以及利用網(wǎng)絡進行資料查找，獲取豐富的信息，從而合理的解釋自己生活中存在的現(xiàn)象。

新媒體具有不受控制性，因此在當今時代，網(wǎng)絡上充滿了消極思想、淫穢等垃圾信息。大學生已經(jīng)具備了比較成熟的價值觀、世界觀以及人生觀。大學生根據(jù)自己的需要，增強網(wǎng)絡垃圾信息的抵抗力是新媒體背景下，高校學生獲取積極思想政治教育的重要素質(zhì)。

2.加強對于新媒體的正確認識

大學生應該正確的認識新媒體，提高新媒體信息的辨別能力、過濾能力以及承受能力，從而促進新媒體被合理、有效的使用。在新媒體背景下，高校學生主動使用思想政治教育的網(wǎng)站，并且對于相關信息進行加工，了解思想政治教育中自己所需要的內(nèi)容。

在當今網(wǎng)絡時代，新媒體已經(jīng)進入了各行各業(yè)，因此大學生在思想政治教育過程中不斷的提高自己新媒體的操作能力，保證自己有效的獲取、分析、評價相關思想政治教育信息，保證自己可以適應新媒體背景下高校思想政治教育模式，并且在社會發(fā)展中不斷的完善自己的新媒體操作技能，從而適應社會的發(fā)展需要。

四、結束語

新媒體已經(jīng)成為當今社會青年人之間進行交流不可缺少的工具。因此我國高校應該看到新媒體的力量并加以利用，這對于高校的思想政治教育的開展有著重要的意義。然而我國目前高校對于新媒體的關注度還普遍不高，本文的寫作希望促進高校積極發(fā)揮新媒體在思想政治教育中的作用，促進高校思想政治教育工作的順利開展。

參考文獻：

〔1〕季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學，2013.

〔2〕申晶晶.新媒體背景下高校隱性思想政治教育研究[D].浙江師范大學，2012.

〔3〕胡小芹.新媒體背景下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].華中師范大學，2014.

〔4〕周慧敏.新媒體背景下高校思想政治教育有效性研究[D].華東師范大學，2013.

〔5〕易丹.新媒體背景下高校思想政治教育研究[D].中南民族大學，2013.

〔6〕《赤峰學院學報》（哲學社會科學版）概況[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2010（01）：2.

〔7〕范體貴，德力格爾，張立忠，周建華，通拉嘎，孫麗麗，歐陽薔薇，雙喜，董志光，董金果.高等院校本科完全學分制改革研究——以赤峰學院完全學分制改革為個案[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2011（04）：1-5.

〔8〕毛瑞興.《赤峰學院學報》（哲社版）百期載文分析與引證分析[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2009（05）：118-119.

（責任編輯 徐陽）