用“世世代代”造句 等

用“世世代代”造句

老師布置作業(yè)，讓學(xué)生們用“世世代代”造句，并讓家長(zhǎng)簽名。

張小明造的句子是：我們家世世代代都姓張。

小明他爸爸一看，提筆在后面批了幾個(gè)字：情況屬實(shí)。

我是一個(gè)有毅力的人

小明成績(jī)有點(diǎn)差，媽媽責(zé)備他是一個(gè)沒(méi)有毅力的人。小明說(shuō)：“媽媽你錯(cuò)了，我其實(shí)是一個(gè)很有毅力的人?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)看你是怎么有毅力的？”小明回答道：“我只要下定決心去做一件事情，不管中途有多少困難，我都會(huì)拖到最后一刻去做?！?/p>

一億一百一十一根

哥哥：“如果你能回答我第一個(gè)問(wèn)題，就不用回答第二個(gè)問(wèn)題?！?/p>

弟弟：“你問(wèn)吧！”

哥哥：“你有多少根頭發(fā)？”

弟弟：“一億一百一十一根。”

哥哥：“你怎么知道的？”

弟弟：“不用回答第二個(gè)問(wèn)題?！?/p>

ABB式的詞語(yǔ)

某天，老師正在講ABB式的詞語(yǔ)，還舉了幾個(gè)例子：紅彤彤，綠油油，白花花之類(lèi)。然后，老師叫起某個(gè)同學(xué)，讓他也說(shuō)兩個(gè)ABB式的詞語(yǔ)。那同學(xué)抓耳撓腮半天，終于憋出了：“天靈靈，地靈靈?！?/p>

我的在這里

考試時(shí)，監(jiān)考老師在小紅的桌子下面發(fā)現(xiàn)了一張紙條。老師問(wèn)：“這是你的嗎？”小紅回答：“不是。”老師又說(shuō)：“別怕，誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，到底是不是你的？”只見(jiàn)小紅從口袋里拿出了一張紙，說(shuō)：“老師，我的在這里?！?/p>

這是工作需要

老師：“同學(xué)們，請(qǐng)記?。悍彩钦嬗械赖碌娜耍疾粫?huì)指責(zé)人家的短處的?！?/p>

一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，疑惑地跟老師說(shuō)：“老師，我哥哥天天指責(zé)人家的短處，還靠這個(gè)賺錢(qián)，可是從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)他不道德?！?/p>

老師問(wèn)：“你哥哥干的是什么工作？”

學(xué)生：“出版社的校對(duì)員。”