難忘的一雙手

木車?yán)蠋?/p>

在你的心里，讓你最難忘的一雙手是誰的手？為什么難忘？這雙手有什么特點(diǎn)？這雙手做過什么事？請你以“難忘的一雙手”為主題，自擬題目，寫出一雙手的或精彩或感人的故事。

題意分析：作文要求很明白，要求主角是“一雙手”，但要寫清楚手的主人、特點(diǎn)以及故事。當(dāng)然，手不可能是獨(dú)立的，必定是依附于人的，故事也一定是發(fā)生在人身上的。所以，簡言之，就是要求我們從一個(gè)人手的角度出發(fā)，寫出他的故事，表現(xiàn)他的品質(zhì)。此外，還要求自擬題目，題目要獨(dú)特，且要準(zhǔn)確表達(dá)文意才是最好。

愛的一雙手

福建省泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級 ? ?許筠

那雙粗糙、黑黝黝的手，令我難以忘懷。那是爺爺?shù)氖帧?/p>

回憶起一件件往事，爺爺?shù)氖质嵌嗝戳钗译y忘，恐怕，再也沒有第二雙那樣的手了……

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，爺爺用那雙因?yàn)閯趧?dòng)而起了老繭的雙手握著我的小手。我的手，雖然被爺爺?shù)睦O扎得生疼，但仍然緊緊地握著他的手。爺爺曾經(jīng)因?yàn)槲遗吕?，而使勁地搓自己的手，使自己的手變得熱乎乎的，然后再把熱量傳遞給我。我看見過爺爺搓手，那時(shí)，他雙手合十，然后賣力地搓起來。不一會(huì)兒，手上的老繭因?yàn)槟Σ炼l(fā)紅，但他并沒有停下。有時(shí)，我會(huì)心痛地問：“爺爺，手都紅了，不痛嗎？”爺爺笑了笑，用沙啞的聲音說：“不痛，不痛……”我突然覺得，爺爺?shù)哪请p手，好像變得更老、更滄桑了。心里這么想著，淚就從眼眶里流出來了。我拉住了那雙皺巴巴的雙手，揪心的痛與感激充滿了我的心。那雙手又紅又皺，上面的老繭一粒又一粒，紫紅紫紅的，令我觸目驚心。握住爺爺?shù)氖郑屑さ睦嘶ㄓ可闲念^，雖然那老繭紅得刺眼，但那溫暖卻從我心中彌散開來……

麥田里時(shí)常出現(xiàn)駝著的背脊，那正是爺爺。爺爺那寬大的身板，粗糙的雙手，已成為我眼中一道最美的風(fēng)景。記得有一次，我和爺爺一起去采我最喜愛的蘑菇，為了不讓我受傷，爺爺一路為我除草?！班?！”只聽一聲響，爺爺?shù)氖终菩牧⒓闯霈F(xiàn)了一道紅色的口子。他把手微微地往兜里一藏，便裝作沒事繼續(xù)往前走。我瞄了瞄那道讓人心驚的口子，“爺爺！”我驚叫道，跑過去握住了爺爺?shù)氖?。“孫女呀！爺爺沒事的，你不是想吃蘑菇嗎？”爺爺用沒受傷的手揉了揉我的頭，我握住爺爺?shù)碾p手哭了起來。那雙手摸起來凹凸不平，可卻十分溫暖，抓著爺爺那只裂開的手，我的心，融化了……

這雙手，在我心中，永遠(yuǎn)是溫暖的……

點(diǎn)評：小作者著重寫了爺爺手上的老繭和為自己披荊斬棘時(shí)出現(xiàn)的傷口，兩個(gè)部分都寫得很典型，但寫老繭部分語言有些累贅。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

媽媽的手

福建省泉州師院附屬小學(xué)四年級 ? ?杜昕斕

十年了，一路的美好時(shí)光。最不能忘記的是媽媽那雙漸有皺紋的手。

清晨的陽光布滿房間，我睜開惺忪的眼睛，媽媽已雙手捧著熱氣騰騰的水進(jìn)來了。我癡癡地望著媽媽的那雙手，幾道皺紋已經(jīng)像青蟲似的爬上來，原本漂亮的手也因忙活長出了老繭。

我忽然恍惚地想，十年前，我來到人世時(shí)，媽媽的手一定是白皙、修長、漂亮、光滑的吧？

“來吧！快喝水！”媽媽那聲溫柔的話語打斷了我的思緒。只見媽媽邊望著我，邊將水遞過來。我多么希望媽媽的手還像從前那樣漂亮呀！與十年前比起來，媽媽的手正變老，手指因干燥而脫皮。時(shí)光在媽媽的手上留下一道道痕跡，帶走媽媽的青春年華，迎來的卻是衰老。而我的手卻是稚嫩的，十分光滑，白里透紅。

我感激地接過那杯水，已經(jīng)被媽媽的手捂得溫暖的杯子也正溫暖著我的心。

我用力地握著媽媽的手，雖說已有粗粗的老繭，但滿滿的都是愛。我聞到了一股暖暖的香味，那是一種幸福的感覺。這雙陪伴我多年的手怎能不令我難以忘懷？

十年，我一路幸福，那正是因?yàn)橛辛藡寢尩氖?，她一次又一次地溫暖著我。春?jié)到了，喜氣洋洋，到處人多擁擠，我被媽媽那雙手領(lǐng)著出去游玩嘍！媽媽咬著牙，不管怎么樣都把我的手抓得緊緊的，一股暖流在我的身體中彌漫著。我知道媽媽是怕我走丟或遇到壞人……種種擔(dān)心讓媽媽不安，她每時(shí)每刻地牽掛著我。媽媽將我的手越抓越緊，手心也越來越熱……媽媽的手正彌漫著對我的擔(dān)心。

愛，在手心流淌;我，在愛中慢慢長大。

點(diǎn)評：小作者用散文化的語言感謝了媽媽的手為她做的所有，然而，文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有點(diǎn)隨意，還需要進(jìn)一步修改。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

爸爸的手

福建省晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級 ? ? 李潤鍇

在我的生活中，我最不能忘記的是他的手。

在我的印象里，爸爸的手是一雙有力的、結(jié)實(shí)的大手。雖然手背略呈褐色，但皮膚卻很光滑，沒有絲毫的皺紋。手心是淡紅色的，一點(diǎn)一點(diǎn)的紅斑聚集在手心邊緣，手指頭如同書上畫的圓球，光滑得幾乎要發(fā)光。然而在有一天，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

冬天來了，我的手又和以前一樣干裂、破皮。于是，爸爸又給我擦藥了。晚上，他照例將我房間的燈全打開，然后坐在床邊給我擦藥。他抓起藥膏，擰開蓋子，輕輕擠出來，用手指蘸了一點(diǎn)，在我手指干裂的地方抹起來。我就在這時(shí)看到了他的手。不知什么時(shí)候開始，他的手背已覆蓋了許多密密深深的皺紋，類似于烏龜殼上的條紋，并且顏色更深了些。那五根手指似乎更粗了些，指甲也顯得短而傷痕累累。原來，他的手已經(jīng)如此蒼老！再細(xì)看，我突然發(fā)現(xiàn)，他的手指縫間有一道三四厘米的傷痕，那是他工作時(shí)留下的痕跡嗎？還是時(shí)間磨出的傷痕呢？我也不能確定。涂完了，爸爸站起身，那雙手在門外一晃，不見了。

我想起來了，以前我在拼一個(gè)木刻模型時(shí)，一不小心折斷了一個(gè)零件，爸爸見了，找到一塊沒用的木板，描下那個(gè)形狀，隨后握住刻刀，按照那個(gè)形狀，一刀一刀地刻。他右手持刀，左手按板。他的右手大拇指貼住刀的一側(cè)，食指屈起，貼住刀的另一側(cè)，其他三指握成拳，把刻刀下半部分握在手里，我就在那時(shí)看見了爸爸的手。他的手背沒有皺紋，光滑如綢面，每個(gè)手指都是粗細(xì)適中，并且沒有一點(diǎn)傷痕，指甲上也沒有一絲磨損的痕跡。那是一雙年輕的手。

爸爸的雙手隨著時(shí)間而蒼老，但爸爸對我的愛不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而減少。

點(diǎn)評：小作者用對比的手法寫出了爸爸的手在歲月的流逝和長時(shí)間的勞作中發(fā)生的變化，結(jié)構(gòu)很特別，最后一句話的意義也較深刻。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

奶奶的手

福建省泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級 ? ? 張坤宏

前天，在奶奶家，我又聽到奶奶在抱怨她的手。奶奶的嘮叨聲仿佛一把鑰匙，打開了我記憶中的兩件事。

上幼兒園時(shí)，每天都是奶奶來接我。一放學(xué)，我總會(huì)第一個(gè)跑下樓，歡快地搜尋著奶奶的身影。這時(shí)候，一個(gè)穿著紫色棉襖和黑色褲子的老人就會(huì)舉起她的手，叫著我的乳名。當(dāng)時(shí)，奶奶的手很正常，除了有一些斑點(diǎn)之外，和年輕女人的手幾乎沒什么兩樣。她會(huì)用那雙手握住我的小手，微笑著看我跑跑跳跳。

一二年級時(shí)，奶奶每天晚上都會(huì)散散步，當(dāng)然了，她不會(huì)忘記帶上我。當(dāng)時(shí)，奶奶身體還算硬朗，能走很遠(yuǎn)的路。那天晚上，當(dāng)奶奶和我滿頭大汗地出現(xiàn)在路上時(shí)，突然，她被一個(gè)什么東西絆了一下，所幸當(dāng)時(shí)奶奶握著我的手，才沒有摔倒。當(dāng)時(shí)，奶奶低著頭，另一只手叉著腰，不住地喘著粗氣，手也不住地顫抖著。過了許久，她才強(qiáng)擠出一個(gè)微笑。奶奶看見我驚恐的表情，連忙說：“幸虧奶奶抓著你的手呢，否則就摔倒了?！碑?dāng)時(shí)我很慶幸，奶奶沒有受傷，因?yàn)樗辛Φ碾p手抓著我呢！

后來，奶奶的手越來越無力了，甚至還有了畸形。奶奶說她的手之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲易屗緫?yīng)該休息的手又變得忙碌起來。

可是，奶奶從不抱怨。想著奶奶那無力、歷經(jīng)滄桑的手，我有一股深深的愧疚感?？墒?，現(xiàn)在，奶奶的手已然是如此了。我想，孝敬奶奶就是我對她的手最好的報(bào)答吧！

點(diǎn)評：奶奶的手曾經(jīng)是正常而有力的，如今，奶奶的手是畸形而無力的，小作者用奶奶的手的變化來表達(dá)對奶奶的感激，有真情實(shí)感。但語言不夠精彩，還需要認(rèn)真潤色。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★

語言流暢指數(shù)：★★★

編者按：

這四篇作文，寫了四雙相同又不相同的手。相同之處在于它們都是辛勞、滄桑的手，不同之處在于描寫它們的故事各有特色。有的故事很典型，有的故事很溫馨，還有的故事很感人。當(dāng)然，不論從什么角度體現(xiàn)一雙手，文字的流暢和準(zhǔn)確才是最重要的。這四篇作文都或多或少有一些文字表達(dá)上的問題，有的啰嗦，有的隨意，有的平淡。所以，我們在寫作時(shí)，要在符合題意的基礎(chǔ)上，將文字準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用，寫出精彩的文章來！