拳不離手曲不離口

高穎

【摘要】隨著社會的發(fā)展，英語的重要性日益突出，而小學(xué)英語更是一門重要的學(xué)科由于中國缺少學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)。但是在日常教學(xué)中，培養(yǎng)興趣和提高學(xué)習(xí)成績之間又存在很深的矛盾。抄單詞，做練習(xí)，如此乏味，慢慢地磨光學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣讓學(xué)生既能練習(xí)好英語，又能保持深厚的興趣呢？英語是一門知識，更是一門技能，要把它掌握好，最有效的途徑就是像學(xué)藝地一般地“拳不離手，曲不離口”。

【關(guān)鍵詞】朗讀習(xí)慣 朗讀興趣 朗讀方法

在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，“小和尚念經(jīng)，有口無心”的情況時有發(fā)生，而“悶口葫蘆”，只看不讀的也比比皆是。讀得越來越少，慢慢地也就越來越不敢讀，日復(fù)一日下來，難免成績越來越差，學(xué)生也漸漸地失去了學(xué)習(xí)的信心。怎么呢？我想朗讀能給他們帶來幫助。

一、要是使學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)中重要的因素，也是最基本的學(xué)習(xí)要求。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)的道路上走穩(wěn)走好。我覺得良好的朗讀習(xí)慣應(yīng)包括多聽、多模仿，還要大聲地讀出來。

1.多聽。學(xué)習(xí)外語，“聽”很重要，多聽可以正音，也可以積累各種語言素材。在課堂上，多聽老師范讀，多聽同學(xué)讀；在家，多聽課文磁帶，也可以看一些兒童英語節(jié)目。我們可以播放一些學(xué)生喜聞樂見的英語小故事、兒歌、動畫片等，這些維妙維肖、富于童趣的聲音。能讓學(xué)生體會英語生動和活潑。聽多了，很多內(nèi)容耳熟能詳，可以不假思索的脫口而出了。但是“聽”一定要持之以恒千萬不能半途而廢。

2.多模仿。小學(xué)生善于模仿，教師要為學(xué)生多提供模仿的機會。在課堂上，讓學(xué)生多模仿老師的語音語調(diào)，有感情的朗讀課文；課后，多跟著錄音模仿語音語調(diào)。一定要逐字逐句要準發(fā)音，富有感情，而且注意停頓轉(zhuǎn)折。

3.大聲讀，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)只有英語大聲地讀出來，眼耳口腦同時使用，學(xué)生才不容分心，才能讀出正確、優(yōu)美的語音語調(diào)。只有大聲朗讀出來才能驅(qū)走學(xué)生的膽怯，消除羞澀，幫助學(xué)生建立并增強自信心。

二、要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的朗讀興趣

興趣是最好的老師。朗讀時不能只是看著朗讀內(nèi)容，一遍一遍地讀了又讀。這樣的話，不用多久學(xué)生失去朗讀的興趣和熱情。我們要把枯燥的朗讀變的生動活潑。

1.提供趣味性的朗讀材料。小學(xué)生容易對貼近自己生活、有趣味性的朗讀材料產(chǎn)生興趣。我們可以把課堂上所教的內(nèi)容變成朗朗上口的英文兒歌、繞口令，讓學(xué)生在課后讀一讀?；蛘哒倚┯⒄Z小詩，讓學(xué)生朗誦。

2.舉辦形式多樣的朗讀活動。朗讀方法多種多樣才能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。我們要抓住一切可以一切利用的機會，開展各種有趣的朗讀活動。

（1）爭當(dāng)“小老師”。在早讀的時候，讓發(fā)聲準確、聲音洪亮的學(xué)生做“小老師”，帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀。

（2）分組競賽。在小組之間，男女生之間可以舉行競賽，比一比誰讀得好，讀得準確，讀得響亮、整齊。

（3）多樣操練。課堂上，讓學(xué)生跟錄音讀，分角色讀，開火車讀，高低聲讀，變化各種形式，唯一的目的就是讓學(xué)生多讀。

（4）評選“星級讀書王”。在班集中設(shè)立“英語朗讀明星”、“每周朗讀明星”等。

（5）表演英語課本劇。通過層層篩選，選出最佳者。在篩選過程中已經(jīng)有了無數(shù)次的朗讀。

三、要掌握適合自己的朗讀方法

每個學(xué)生都有自己的特點，要讓學(xué)生找到并掌握適合自己的方法，這樣他們的學(xué)習(xí)才能事半功倍。

1.合理使用時間，持之以恒。“一日之計在于晨”，早晨是朗讀的黃金時間，每天早晨可以讀上十分鐘英語。珍惜每一次早讀時間，充分利用好這一“黃金時間”，不要浪費大好時光。另外，學(xué)習(xí)英語貴在堅持，“細水長流”的效果是最佳的。

2.互相幫助，共同進步。學(xué)困生朗讀回遇到很多困難，單詞發(fā)聲不準，句子不會讀，需要有人一遍遍地幫助他們糾正發(fā)音，反復(fù)教他們。光靠老師一個人是不夠的，“一幫一”讓語音語感好的學(xué)生輔導(dǎo)他們朗讀。

3.循環(huán)練習(xí)，加強記憶。要經(jīng)常把以前讀過的材料拿出來反復(fù)地讀，這樣才能使學(xué)到的東西長久地記憶在腦海中，不會輕易遺忘。

4.因人而異，各盡其能。每個學(xué)生能力水平不同，對于他們的朗讀要求也就不同。對于好學(xué)生，布置挑戰(zhàn)性的任務(wù)能讓他們更有勁頭，但是對于后進生則要從簡單的單詞開始慢慢加大難度。

總之，如果我們能切合實際，以良好的趣味性、多樣的形式來朗讀訓(xùn)練，必能有助于培養(yǎng)閱讀的基本技能和口語表達的基本能力。同時，我們也要不斷探索新的、適合學(xué)生的朗讀方法，幫助學(xué)生更輕松快樂地學(xué)好、說好英語。