黨委中心組學習方法的創(chuàng)新與實踐

王輝

[摘要]目前黨委中心組學習存在著形式方法與形勢任務的發(fā)展要求不相適應的問題，迫切需要加以改進。應當著眼學透看懂推行講壇開放式的輔導。近年來，良莊礦業(yè)著眼學以致用開展課題式的研究，著眼規(guī)模效益堅持聯(lián)動式的學習，著眼用好資源走出開放式的路子，以推進黨委中心組學習和基層理論知識武裝的持續(xù)深入發(fā)展。

[關鍵詞]黨委為中心組；開放式；創(chuàng)新理論

黨委中心組學習，是領導干部在職理論學習的基本形式。集團公司對此有制度規(guī)定，有檢查考核，有典型推動，有力地促進了各級黨委中心組學習和基層理論工作的持續(xù)深入發(fā)展。近年來，良莊礦業(yè)黨委以黨的“十八大”精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，認真貫徹集團公司指示要求，創(chuàng)新理論，就如何實現(xiàn)黨委中心組“開放式”學習進行了一些思考和探索，不斷創(chuàng)新形式、改進方法，把基層黨組織鍛造成為推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心的戰(zhàn)斗堡壘，在公司上下形成了共同學習、共同進步的良好氛圍。

一、實施黨委中心組“開放式”學習的意義

黨委中心組學習是學習型黨組織建設的重要組成部分，是公司干部職工的領導核心，是推進企業(yè)工作動力源泉。為凝聚團結作用、增進共識作用、務實創(chuàng)新作用，良莊礦業(yè)把加強中心組建設擺在重要議程，作為增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑。著力于提高領導干部理論水平和思想政治水平，堅持以身作則，帶頭講學習，講政治，講團結，增強領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為打造和諧、發(fā)展企業(yè)奠定堅實的理論基礎和思想基礎。

二、工作目標和任務

（一）工作目標

學習、創(chuàng)新是企業(yè)進步之本，但需要更快的發(fā)展，就要注入更大的力量，需要班子領導與基層群眾共同努力實現(xiàn)，良莊礦業(yè)通過實行與推進黨委“開放式”學習的創(chuàng)新學習方法，充分調動領導和群眾兩個積極性，強化了廣大干部職工思想意識，提高了學習效果和積極性，對于礦區(qū)的穩(wěn)定，企業(yè)的改革和發(fā)展起到關鍵性作用。

（二）工作任務

1、圍繞中心任務，選定學習內容，保證學習內容的開放性。學習內容不限于政治理論學習，還包含了生產、經營、管理等方面的前沿知識和先進的理論知識。

2、查找學習專題，確定中心發(fā)言，保證學習方式的開放性。在集體時學習時，改變以往由黨委書記主持帶領學習的方式，變?yōu)榻涣骰邮綄W習；在日常自主學習時，中心組成員可相互推薦學習文章、書箱等，提高中心組成員的參與度。

3、結合工作實際，適當擴大規(guī)模，保證學習人員的開放性。根據所學內容的不同，結合企業(yè)生產經營實際，適當將中心組學習擴大到副總師或科區(qū)長，達到學習知識和增強學習氛圍的效果。

4、借助聯(lián)系點，建立上下聯(lián)動機制，保證解決實際問題的開放性。班子成員每月一次到自已的聯(lián)系點開展工作時，有針對性、有選擇地將中心組學習的內容傳達給基層黨支部，并調研了解基層支部在工作、學習中的經驗、問題，帶到中心組學習上與其他中心組成員討論研究，形成雙向互動的學習機制。

三、工作方法及措施

（一）圍繞中心任務，選定學習內容，保證學習內容的開放性

為了貫徹落實和組織好“開放式”學習工作，良莊礦業(yè)擴大學習范圍，以生產、經營、管理等方面的前沿知識和先進的理論知識為主要學習內容，以“網格化”全面縱向覆蓋學習的形式，把全面的學習內容，從企業(yè)黨委中心組逐級分解到基層共同學習。一是成立“開放式”學習工作責任制領導小組，將每一項環(huán)節(jié)都確立了專門負責人和具體授教人。為了確保落實，成立督查室，專門負責督促檢查抓落實。二是礦黨委先后多次召開專門會議，專題研究了“開放式”學習工作，把共同學習，共同了解形勢，統(tǒng)一思想作為“開放式”學習的工作重點。進一步明確了學習內容，制定了有關措施，落實了班子成員責任人。三是組織全礦黨員干部對“開放式”學習責任制工作要求進行了學習、貫徹，并確定了多名黨員干部級單位負責人，一人講、眾人聽聯(lián)幫任務，且將此項工作納入了年度績效考核，提高了學習效果，使全體黨員群眾在思想上提升了認識，了解了形勢，明確了自己的責任與任務。

（二）查找學習專題，確定中心發(fā)言，保證學習方式的開放性

在集體時學習時，改變以往由黨委書記主持帶領學習的方式，變?yōu)榻涣骰邮綄W習，使氣氛更加融洽，發(fā)言更加自由，在日常自主學習時，中心組成員可相互推薦學習文章、書箱等，提高中心組成員的參與度。每季度和基層單位共同組織開展一次主題討論活動；每月向基層單位傳達一次學習內容，并且基層學習時有指定的負責人或授教人現(xiàn)場旁聽，保證學習內容的實效性，會議結束后逐級將學習內容傳達到個班組、車間，切實實現(xiàn)公司上下覆蓋性學習。

在黨委中心組“開放式”學習開展過程中，實行黨員共建承諾制，即各基層黨支部書記采取座談形式，深入基層群眾、共建單位開展專題調研，及時把握職工的狀況，掌握職工思想，制定學習內容加入到“開放式”共同學習的條例當中，各黨支部書記調研前要事先做好計劃，把想要收獲的內容和事跡詳細了解記錄，確保今后討論學習的價值型，并向上級反應，要月初有計劃、月終有總結。同時，將“開放式”學習納入年度考核考評，定期對表現(xiàn)突出的黨支部及支部書記進行表彰獎勵。活動開展以來，由黨群工作部牽頭召開了4次共同學習、交流、討論會議，進行了12次巡回督查，表彰黨支部書記20余人次。

（三）結合工作實際，適當擴大規(guī)模，保證學習人員的開放性

有公司領導班子到副總師、科區(qū)長逐級學習，最后由負責人組織各單成員位進行學習，結合學習內容，適當擴大學習范圍，其中包含了生產、經營、管理等方面內容，同時與會人員圍繞可干部作風和人財物產供銷等重點領域關鍵環(huán)節(jié)的表現(xiàn)問題、出現(xiàn)原因、解決對策等進行現(xiàn)場討論，把問題擺在“桌面上”討論分析，在互相學習交流的同時，還能起到相互批評、相互指正的目的，切實實現(xiàn)學習內容全面、開放。

（四）借助聯(lián)系點，建立上下聯(lián)動機制，保證解決實際問題的開放

在開展學習討論落實活動中，嚴格按方案進行，無論是內容還是形式，都切合良莊礦業(yè)實際，抓住各項內容關鍵環(huán)節(jié)，積極落實監(jiān)督，公開權力運行。針對學習交流中發(fā)現(xiàn)的問題，提出相應對策，通過改革解決問題，強化制度建設，分散權力，縮短鏈條。通過現(xiàn)場的學習與討論，在傳統(tǒng)方式基礎上，適當加大公開力度，依靠職工群眾力量監(jiān)督，推進各項工作，在包含了生產、經營、管理的基礎上，還擴大到作風建設、廉潔自律相關事宜，通過公開透明，減少人為因素的干擾。切實落實黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，發(fā)現(xiàn)問題，能解決的及時決絕，比較嚴重的由支部書記向上級匯報，并進行調查，內容要實事求是，通過查處一個人或一個事例教育全體人員，在共同學習交流過程中，真正發(fā)現(xiàn)問題，查擺問題，甚至借此整肅“四風”問題，營造反腐倡廉的濃厚氛圍，起到“開放式”全面學習的時效性和開放性，公司呈現(xiàn)出了領導有擔當，措施有針對良好局面。

參考文獻

[1]宋漢光.黨委中心組理論學習方式的創(chuàng)新與實踐[J].金融時報，2013.