實(shí)用技法之情感要真

汪茂吾

【誤區(qū)警示】

一、感情平淡乏味。這種作文主要是表現(xiàn)手法單一?？忌３Ｊ且粩⒌降祝鄙偕鷦?dòng)形象的描寫、深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，讀來味同嚼蠟。

二、感情虛假失真。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，所以考生難以寫出真情。不管話題多么寬泛，都必須在規(guī)定的情境中作文，于是他們只好“為文造情”，致使虛情假意泛濫成災(zāi)。

三、感情夸飾失度?？忌鷮?duì)某事有著深刻強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但由于沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而削弱了文章的表達(dá)效果。

四、感情消極低沉。近年來，考生受一些“新事物”“新概念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或者以偏概全，一味揭露社會(huì)的陰暗面。這些情感寫進(jìn)作文中，即使再真摯、再?gòu)?qiáng)烈，它違背了積極健康的原則，又怎能獲得理想的分?jǐn)?shù)呢？

【沖刺秘訣】

情感要真有兩層含義：一是情感要真切，不能為文造情，無病呻吟;二是情感要飽滿充實(shí)，做到“情動(dòng)于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、事件真實(shí)，有感而發(fā)

有的同學(xué)在寫作上下了很大功夫，可是寫出來的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實(shí)。只有真實(shí)的事件，才能有感而發(fā)，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫的蔡蕓芝老師就是真有其人，文中所敘述的七件事也都是真實(shí)發(fā)生過的。因此，作者在敘述過程中，才能被這些事所感染。敘述第一件事“她從來不打罵我們”后，作者寫道：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊?！边@種學(xué)生愛老師、老師愛學(xué)生的感情就顯得非常真實(shí)。

特別需要注意的是，雖然我們?cè)趯懹洈⑽幕蛐⌒≌f的時(shí)候，也可以虛構(gòu)，但這種虛構(gòu)是建立在生活基礎(chǔ)上的（即生活中這樣的事確實(shí)存在過或?qū)頃?huì)發(fā)生），并非憑空編造。都德的小說《最后一課》即是如此。普魯士軍隊(duì)侵占了法國(guó)的阿爾薩斯和洛林，強(qiáng)迫這些地方的學(xué)校改學(xué)德語，這樣的事情是真實(shí)存在的。

二、抓住細(xì)節(jié)，精心雕琢

朱自清的《背影》何以如此動(dòng)人？那是因?yàn)樽髡咦プ×烁赣H幾次“背影”的細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)父親為“我”買橘子過鐵道時(shí)的細(xì)節(jié)，作了細(xì)致的描繪。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對(duì)父親外貌和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，字里行間飽含著作者對(duì)父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個(gè)人的外貌和動(dòng)作等都有其各自的特點(diǎn)，抓住這些細(xì)節(jié)作精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。

三、融情于景，情景交融

“一切景語皆情語?！鼻榕c景總是不可分割的。有時(shí)候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現(xiàn)出來了。如魯迅的《故鄉(xiāng)》開頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！边@幾句深冬荒涼景色的描寫，就將“我”悲涼的心情融入了其中。

此外，還可以融情于事，即在事件的敘述中，不動(dòng)聲色地融入自己的情感。

【原題呈現(xiàn)】

題目：美麗的插曲

要求：①以敘述、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真實(shí)情感，行文流暢;③不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。（2014年遼寧省大連市中考作文題）

思路點(diǎn)撥

一、審清題旨

首先要明確“插曲”的含義。“插曲”原指“配置在電影、電視劇或話劇中比較有獨(dú)立性的樂曲”，后用來比喻“連續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段”。審題時(shí)特別要注意“特殊片段”（不是預(yù)設(shè)的;不是計(jì)劃中、意料中的）?！安迩鼻坝谩懊利悺毙揎棧瑒t規(guī)定了所寫“插曲”必須凸顯真善美，傳遞正能量。

二、明確范圍

本文題要求“以敘述、描寫為主”，故應(yīng)寫成記敘文或敘事散文，不能寫成議論文。“美麗的插曲”，可以發(fā)生在學(xué)校、家庭，也可以發(fā)生在社會(huì)中?！懊利悺钡木唧w內(nèi)涵也較為廣泛，可以是善意的提醒、熱情的關(guān)懷、意外的幫助……只要是能傳遞真善美的“插曲”都行?！安迩辈皇侵荒馨l(fā)生在人與人之間，也可以寫發(fā)生在人與自然之間的“插曲”，或是自然界中發(fā)生的“插曲”等，凸顯“和諧相處”的“美麗”。

三、選好素材

在選材上，寫作本文題時(shí)選擇親歷之事為佳，如：自習(xí)課上從窗戶縫隙間飛進(jìn)一只小鳥，它在一片哄鬧聲中機(jī)靈地躲藏后終于飛出，正在被數(shù)學(xué)難題所困的“我”從中獲得自信并解出了難題，插曲的美麗在于自信等。