淺談漢語教學(xué)中提高學(xué)生的聽說能力

努爾斯曼姑?阿布都熱依木

漢語教學(xué)包括讀，寫，聽，說等一些重要的因素。在初中漢語教育教學(xué)中常存在只重視讀與寫，不太重視培養(yǎng)學(xué)生的聽與說的能力。聽是理解口語信息的重要聯(lián)絡(luò)手段，是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢語當(dāng)中的必不可少的部分，因此初中漢語教育教學(xué)中教師應(yīng)該深刻了解社會當(dāng)前的教學(xué)需求，更著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，為此要做以下幾點：

一、要設(shè)計更好的教學(xué)環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，才能產(chǎn)生興奮灶，學(xué)習(xí)上得到好效果，初中漢語課的語言簡單，都很適合學(xué)生當(dāng)前的年齡與日常生活習(xí)慣，這時學(xué)生都處于很興趣學(xué)語言的階段，教師應(yīng)要抓緊這樣的機會，一定能提高學(xué)生的聽說能力。教師應(yīng)要實現(xiàn)課堂口語的流利，用標(biāo)準(zhǔn)普通話講課，要營造利用現(xiàn)代教學(xué)媒體能找到適合學(xué)生的漢語教學(xué)環(huán)境。

二、給學(xué)生提供用漢語說話的環(huán)境。

首先帶動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，然后把課本內(nèi)容分幾個小部分，讓學(xué)生分組用漢語交流，通過這種方法把學(xué)生帶入濃郁的漢語聯(lián)絡(luò)環(huán)境，要鼓勵學(xué)生，帶動他們更要積極，把他們錯誤的地方用有趣，不傷害的語言糾正。這樣可以給學(xué)生營造用漢語聯(lián)絡(luò)的環(huán)境，可以把他們接觸語言實際。學(xué)生們都是公平，不會有難為現(xiàn)象，在此過程中學(xué)生都可以自由活動。

三、把課本重復(fù)講述幾遍，要提高學(xué)生的愛說能力。

教師應(yīng)該根據(jù)課本內(nèi)容做好多媒體課件，讓學(xué)生結(jié)合符合課本內(nèi)容得媒體資料重新講述課本。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)和符合漢語環(huán)境的思維，可以達(dá)到快提高學(xué)生的說話能力。

四、要抓好讓每位學(xué)生背誦課文。

是因為影響在初中上學(xué)的學(xué)生思維的信息不是那么多，要求背課文，他們很快就會適應(yīng)的，首先老師用標(biāo)準(zhǔn)普通話大聲地朗讀課文給學(xué)生模范，然后帶學(xué)生按照老師讀法來學(xué)是個簡便的方法之一。學(xué)生用老師一樣聲調(diào)背完課文后，帶學(xué)生生動，標(biāo)準(zhǔn)地讀課文，此過程中同時要重視當(dāng)時糾正錯誤，這樣，學(xué)生就形成了一種用漢語聯(lián)絡(luò)的興趣與習(xí)慣，很快就學(xué)會了說話。

五、通過談一些專門話題來帶動學(xué)生。

采取在教學(xué)活動和學(xué)校實際活動當(dāng)中，讓學(xué)生能會說多少就說多少，還選取一些有意義的題目，讓學(xué)生用漢語言相互交流等方法，可以提高他們漢語聽說能力和漢語說話能力。

以上都是培養(yǎng)和提高初中學(xué)學(xué)生聽說能力的一些實際方法，實際上除了這些也有許多方法，教師可以根據(jù)自己具體的教學(xué)內(nèi)容和方法，還根據(jù)學(xué)生的實際情況來可選用不同教學(xué)方法。

總之來說，目前漢語教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力是當(dāng)前教育教學(xué)和社會的必要需求。