機(jī)械類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐

吳海江，陳志剛，袁文華，李夢(mèng)奇，李 滔

（邵陽學(xué)院 機(jī)械與能源工程系，湖南 邵陽 422000）

湖南是裝備制造業(yè)強(qiáng)省，機(jī)械工程是邵陽重點(diǎn)發(fā)展的行業(yè)。機(jī)械類專業(yè)具有理論多、工程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)及訓(xùn)練，導(dǎo)致畢業(yè)生往往不能迅速適應(yīng)工作環(huán)境。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出“重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！钡囊?，成為各地方高校面臨的一項(xiàng)重大課題。校企合作是以市場(chǎng)需求為運(yùn)作平臺(tái)，以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的辦學(xué)模式。

作為一所省屬多科性地方本科院校，邵陽學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┮恢敝铝τ谥苯臃?wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，秉承“特色立?！鞭k學(xué)理念，不斷擴(kuò)大與企業(yè)的合作。不過，學(xué)校和企業(yè)是兩個(gè)不同的主體，追求的利益、管理的思路也不盡相同，校企合作普遍面臨著企業(yè)參與合作的積極性不高、校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制欠缺、校企合作形式不盡人意、合作培養(yǎng)成本高、企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師的素質(zhì)不高等諸多難題。近年來，我校大力推進(jìn)校企聯(lián)合的產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式，根據(jù)用人單位的要求，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合組建師資，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同培養(yǎng)人才，將育人與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，把人才培養(yǎng)過程與企業(yè)的需要緊密相連，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才能力的要求修訂培養(yǎng)方案，調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間，調(diào)整培養(yǎng)方式，最大限度地滿足用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的要求。2012年，“邵陽學(xué)院——邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司機(jī)械類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地”項(xiàng)目獲湖南省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。經(jīng)過三年的建設(shè)，在培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才，保障校企合作人才培養(yǎng)基地長(zhǎng)效運(yùn)行方面，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

1 基地建設(shè)的總體思路

面向現(xiàn)代化對(duì)機(jī)械類專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師的需求，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、工程技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維為宗旨，以實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革為重點(diǎn)，采用“做中學(xué)、學(xué)練合、校企聯(lián)”的方式，結(jié)合合作企業(yè)的典型產(chǎn)品，按照CDIO的模式設(shè)置項(xiàng)目，使學(xué)生建立一個(gè)從產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)到制造的系統(tǒng)工程的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，具有制造工藝的基本技能，明確各種制造工藝的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域?；乜傮w建設(shè)思路如圖1所示。

圖1 機(jī)械類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地建設(shè)總體思路

2 建立有效的組織管理體系

為建立以學(xué)校為主、企業(yè)參與、分工合作、良性互動(dòng)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，邵陽學(xué)院與邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司聯(lián)合成立校企合作人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司副總經(jīng)理和學(xué)校教務(wù)處長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)建設(shè)工作；設(shè)立基地管理辦公室，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，由機(jī)械與能源工程系主任擔(dān)任辦公室主任和項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，機(jī)械與能源工程系分管實(shí)驗(yàn)室與科研工作的副主任和邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司總工程師擔(dān)任執(zhí)行負(fù)責(zé)人，相關(guān)教研室主任、公司人力資源部和相關(guān)分廠負(fù)責(zé)人為成員，分工負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，實(shí)行“學(xué)校——系部——基地”目標(biāo)管理，建立嚴(yán)格的考核制度和激勵(lì)機(jī)制。

3 制定完善的管理規(guī)章制度

為了有序推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)基地的建設(shè)工作，規(guī)范基地建設(shè)管理，制訂了《校企合作人才培養(yǎng)基地教學(xué)實(shí)習(xí)示范基地建設(shè)與管理辦法》、《校企合作人才培養(yǎng)基地儀器設(shè)備管理辦法》、《校企合作人才培養(yǎng)基地大型精密貴重儀器設(shè)備管理辦法》、《校企合作人才培養(yǎng)基地低值耐用品管理辦法》、《校企合作人才培養(yǎng)基地實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》等管理制度。學(xué)校也制訂了《邵陽學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目管理辦法》、《邵陽學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理暫行辦法》、《邵陽學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《邵陽學(xué)院校企合作人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》等管理制度。

4 建立健全實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制

實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型本科高校教學(xué)工作的重要組成部分，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。由學(xué)校和企業(yè)組織專家，對(duì)基地的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，在《邵陽學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)體系》的基礎(chǔ)上，結(jié)合基地實(shí)際，制定了《基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，從實(shí)踐教學(xué)條件、實(shí)踐教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)過程和實(shí)踐教學(xué)效果等方面對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)教師指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理等進(jìn)行全面、科學(xué)、規(guī)范的評(píng)價(jià)。填寫《基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、合格（60-69分）、不合格（60分以下）。

5 構(gòu)建專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍

作為應(yīng)用型本科院校，“雙師型”教師的數(shù)量有較大缺口，具有博士學(xué)位的教師占專任教師的比例偏低，年輕教師多是從學(xué)校直接到高校任教，沒有任何企業(yè)任職經(jīng)歷，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏。為此，學(xué)校制定了《邵陽學(xué)院機(jī)械類專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)與管理辦法》，加強(qiáng)校企雙方的融合交流。先后選派8位教師到基地掛職鍛煉，同時(shí)聘請(qǐng)邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司6名技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師，引進(jìn)、培養(yǎng)具有企業(yè)工作經(jīng)歷的4名博士、9名碩士，培養(yǎng)造就了一支具有工程實(shí)踐背景的多元化“雙師型”機(jī)械類專業(yè)專兼結(jié)合實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。經(jīng)過在企業(yè)的鍛煉，教師個(gè)人的實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)獲得了顯著提升，促進(jìn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)思路得到了有機(jī)融合，教書育人能力和人才培養(yǎng)水平等各方面取得突出成效。先后主持“基于加強(qiáng)創(chuàng)新能力的校企合作培養(yǎng)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)人才的研究與實(shí)踐”等省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，“基于'CDIO'模式的動(dòng)力機(jī)械類校企聯(lián)合人才培養(yǎng)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐”等校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目14項(xiàng)；完成橫向課題8項(xiàng)；發(fā)表相關(guān)教學(xué)研究與改革論文15篇；從邵陽紡織機(jī)械有限責(zé)任公司引進(jìn)的胡瑋軍老師，將自己在企業(yè)的經(jīng)歷融入到課堂教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，榮獲2014年湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽工程力學(xué)組二等獎(jiǎng)；相關(guān)教學(xué)研究與改革成果“產(chǎn)學(xué)對(duì)接，培養(yǎng)機(jī)械動(dòng)力類學(xué)生工程創(chuàng)新能力”獲第十屆湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

6 搭建實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息與學(xué)習(xí)平臺(tái)

構(gòu)建一個(gè)既面向本?？平虒W(xué)的、完善的、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，又與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的、相互促進(jìn)的示范基地，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段是必不可少的。為此，學(xué)校搭建了內(nèi)容豐富的基地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上輔助教學(xué)和基地管理的信息化，為教師和學(xué)生提供了網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，其域名為http://www1.hnsyu.net/jixie/xqhz/。學(xué)生可以通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)模塊，可以觀看實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻課和部分所涉及的理論課程，同時(shí)學(xué)生可以在實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)模塊中申請(qǐng)校企合作項(xiàng)目參與，也方便學(xué)院對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，為學(xué)生、老師和企業(yè)技術(shù)人員提供一個(gè)技術(shù)交流的信息平臺(tái)，增強(qiáng)了校企合作人才培養(yǎng)基地的學(xué)習(xí)與示范作用。

7 結(jié)語

機(jī)械工業(yè)是邵陽的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，也是湖南省推進(jìn)新型工業(yè)化、加快"四化兩型"社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。機(jī)械類專業(yè)既需要學(xué)習(xí)較多的理論知識(shí)，又必需參加更多的工程實(shí)踐。在原有的人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生進(jìn)行的工程實(shí)訓(xùn)相對(duì)偏少，導(dǎo)致參加工作時(shí)常常不能順利進(jìn)入角色。依托校企合作人才培養(yǎng)基地是地方性本科高校培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才的重要途徑?；趶幕亟ㄔO(shè)的總體思路、建立有效的組織管理體系、制定完善的管理規(guī)章制度、建立健全實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、構(gòu)建專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍及搭建實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息與學(xué)習(xí)平臺(tái)等方面進(jìn)行了研究和實(shí)踐，確保人才培養(yǎng)基地的長(zhǎng)效運(yùn)行。培養(yǎng)的學(xué)生工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程應(yīng)用能力明顯加強(qiáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著提升，能夠更好地實(shí)現(xiàn)我校培養(yǎng)的機(jī)械類應(yīng)用型人才與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。

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