顧芳瑞
平日閑暇的時(shí)間里,會(huì)隨筆記下你們的點(diǎn)滴。這都源于一種習(xí)慣。而每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí),也都會(huì)自然地從心海里打撈起你們與我之間所有的一切,過(guò)濾到腦海里。
因?yàn)榉N種原因,最近幾年,每年都會(huì)不斷地接手新班,今年的主人翁就是你們。
每一年,每一年中的每一天,重復(fù)做著酷似一樣的事情。然而,卻絕非有著相同的心情。許許多多駐在我心中的細(xì)節(jié)至今記憶猶新且感我至深。
我感動(dòng)過(guò):剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月來(lái),因?yàn)槟懡Y(jié)石經(jīng)常的疼痛發(fā)作煎熬。心情是糟糕透頂,脾氣也壞到了極點(diǎn)。真對(duì)不起,發(fā)泄的對(duì)象更多的時(shí)候是你們,我容忍不了你們寫字作業(yè)的不規(guī)范,也容忍不了你們上課的不專心,更容忍不了你們拖欠作業(yè)。煩躁的心情總是沖著你們大聲地教導(dǎo),我明知我這種大聲宣泄式的教導(dǎo)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多的作用,你們聽(tīng)不進(jìn)去,也明白不了??墒俏铱刂撇涣?,只是想宣泄出心中的那份煩躁。
可是,當(dāng)我康復(fù)后的第一天上班進(jìn)教室時(shí),聽(tīng)到的第一句話是你們齊刷刷的非常洪亮的:“祝顧老師身體健康!”轉(zhuǎn)過(guò)身看到黑板上寫著的:“祝顧老師永遠(yuǎn)美麗健康”。我的眼睛模糊了,我的確好感動(dòng)。孩子們,你們是如此的寬宏大量,你們把最好、最美、最純的祝福送給了我。送給了一個(gè)常常沖你們發(fā)脾氣的我。
我羞愧過(guò):在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我又發(fā)現(xiàn)了陳×你沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)來(lái),我心里頓時(shí)心生一腔的不快,隨你去,看你怎么辦!可你全然沒(méi)有一絲著急的表現(xiàn),照樣漫不經(jīng)心地翻翻文具盒,若無(wú)其事地看看周圍,一副悠然自得的樣子。我實(shí)在忍不住,終于走到你身邊,把我的書(shū)遞給你。盡管我知道,即使你有了書(shū)也不會(huì)很專心,但我還是這樣做了,我當(dāng)時(shí)只是實(shí)在不能忍受你置身事外的無(wú)所謂態(tài)度。
沒(méi)想到,那節(jié)課你卻給了我莫大的驚喜,表現(xiàn)出了從未有過(guò)的專心致志。課后更讓我羞愧不已,你遞給我一張紙條,真誠(chéng)地寫著:“顧老師,謝謝你把書(shū)給了我。以后我一定會(huì)記著帶書(shū)并用心讀書(shū)。”我的臉“騰”地紅了,火辣辣的。其實(shí),在遞給你書(shū)的同時(shí),我的心里、眼里充滿了埋怨、責(zé)備、嫌棄,絲毫也沒(méi)有你感覺(jué)到的暖意、愛(ài)意和期待。我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得看你不順眼,所以順手把書(shū)給了你。好在你沒(méi)有覺(jué)察到我當(dāng)時(shí)的心理。
一個(gè)甚至是帶著埋怨責(zé)備的不經(jīng)意行動(dòng)卻感動(dòng)于你。孩子,你的心是這般的善良,如此的純潔。在你們的眼里,老師是可敬、崇高、寬容的。而我的行為——面對(duì)你們的單純率直,我倍感自己的狹隘渺小。
所以,孩子們,除了感動(dòng),我還想說(shuō),有時(shí)面對(duì)你們,我還很羞愧!曾經(jīng),在一次“心與心交流”的活動(dòng)中,記得周×你給我寫道:“老師,請(qǐng)你多給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,我們會(huì)慢慢懂事的!”孩子們,現(xiàn)在請(qǐng)你們也容我邊走邊悟,悟出更多的教育真諦用心于你們。
捫心自問(wèn),孩子們,我沒(méi)有你們的純潔,我沒(méi)有你們的寬宏大量,我更沒(méi)有你們的善解人意。請(qǐng)相信我,接下來(lái)的相處我會(huì)像春不吝嗇風(fēng)、夏不吝嗇雨一樣的大度,把更多的詢問(wèn)、微笑、鼓勵(lì)、支持、愛(ài)意給你們!
相信,給孩子你一縷春風(fēng),我將收獲整個(gè)春天;給孩子你擷取一枚楓葉,我將欣賞到整個(gè)楓林;給孩子你一片雪花,我將置身于銀色的世界。
?誗編輯 馬燕萍