空氣質(zhì)量的改善

史永存

本節(jié)課是蘇教版高中化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》專題1第一單元《空氣質(zhì)量的改善》 。

本課題從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，鏈接許多學(xué)生已有的化學(xué)知識和經(jīng)驗，從生活走進(jìn)化學(xué)，使學(xué)生親身感受到生活離不開化學(xué)，再從化學(xué)回歸生活。由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住這種情感，導(dǎo)出了 “化學(xué)與人類有什么關(guān)系”，充分展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。

二、新課標(biāo)要求

1.知道大氣主要污染物，能說出減少大氣污染物的原理和方法。

2.知道主要的居室空氣污染物。

三、學(xué)情分析

高中生對生活中的化學(xué)有一定的直觀認(rèn)識，但一些原理理解還很朦朧，這一課將真正使高中生從學(xué)科意義和科學(xué)的角度認(rèn)識理解生活中的化學(xué)。能否上好這節(jié)課，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)并深刻理解化學(xué)與生活的關(guān)系起著至關(guān)重要的作用。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識與技能

（1）知道空氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，了解空氣污染指數(shù)的確定方法， 能列舉出主要的大氣污染物。

（2）會描述溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原理，知道主要的溫室氣體。

（3）了解酸雨的成因與危害，了解治理大氣污染的方法。

（4）知道室內(nèi)的主要污染物，了解居室內(nèi)空氣污染的防治措施。

2.過程與方法

（1）采用學(xué)生自主討論的方法，多創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主得出結(jié)論。

（2）利用多媒體手段給學(xué)生提供豐富多樣的素材，向?qū)W生介紹生活中化學(xué)一些知識。

（3）通過學(xué)習(xí)大氣污染的治理，增強(qiáng)環(huán)保意識，增加生活常識。

（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法、利用信息的基本能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

（1）從學(xué)生身邊的化學(xué)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生愛化學(xué)、愛生活的情感。

（2）通過有關(guān)大氣污染知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1.使學(xué)生了解空氣質(zhì)量報告。

2.使學(xué)生知道如何改善空氣的質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀方法。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.知道空氣的質(zhì)量問題與人類的生存發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)一步提升認(rèn)識自然、改造自然的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法。

七、教學(xué)方法

指導(dǎo)閱讀法、小組討論總結(jié)法、資料分析法。

八、課前準(zhǔn)備

1.每人準(zhǔn)備《化學(xué)與生活》選修課本 。

2.學(xué)生按閱讀水平分組。endprint