再訪(fǎng)北川中學(xué)

徐敏

“5·12”地震中，北川中學(xué)像整個(gè)北川老縣城一樣，遭遇滅頂之災(zāi)。

2008年5月14日，地震后第三天，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶奔赴災(zāi)區(qū)，在北川中學(xué)廢墟前指揮救援，要求救援隊(duì)伍千方百計(jì)營(yíng)救遇難者；5月22日，溫家寶重返四川災(zāi)區(qū)，第二次來(lái)到正在清理現(xiàn)場(chǎng)的北川中學(xué)，為遇難師生默哀；5月23日，溫家寶專(zhuān)程來(lái)到過(guò)渡于四川長(zhǎng)虹集團(tuán)培訓(xùn)中心的北川中學(xué)臨時(shí)校區(qū)，鼓勵(lì)大家“面向光明的未來(lái)，昂起倔強(qiáng)的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，向前，向光明的未來(lái)前進(jìn)”，并在高三（1）班的黑板上用粉筆寫(xiě)下了“多難興邦”四個(gè)大字……

受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人持續(xù)關(guān)注的北川中學(xué)，最終在全國(guó)人民的關(guān)心和幫助下，迎來(lái)新生的一天。

3月21日，北川新縣城永昌鎮(zhèn)。

記者一行居住的酒店，恰好與新建的北川中學(xué)只有一路之隔。天剛蒙蒙亮，窗外便傳來(lái)學(xué)生們出操的號(hào)子聲，整齊而又清脆。

上午九點(diǎn)，記者如約走進(jìn)北川中學(xué)。這是記者第二次來(lái)到北川中學(xué)，不同的地方在于，第一次是在綿陽(yáng)，這一次是在永昌。

療 傷

“5·12”地震帶給北川中學(xué)的災(zāi)難，很多人至今記憶猶新。

地震發(fā)生后，北川中學(xué)整個(gè)校區(qū)被垮塌的山體完全掩埋，同時(shí)被掩埋的還有學(xué)校上千名師生。雖經(jīng)廣大官兵和師生們的努力援救，最終仍有733名學(xué)生和48名教職員工不幸遇難，另有300余名學(xué)生受傷，重度傷殘學(xué)生高達(dá)100余人。那場(chǎng)災(zāi)難，還使45名學(xué)生成為孤兒，單親家庭學(xué)生314人，1500名學(xué)生家庭返回赤貧。

地震發(fā)生后，本刊記者奔赴千里抵達(dá)北川實(shí)地采訪(fǎng)，但由于道路垮塌，受阻于老縣城南大門(mén)雷鼓鎮(zhèn)。

災(zāi)后短短一周，北川中學(xué)幸存師生被整體轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)，在長(zhǎng)虹集團(tuán)整體安置。“長(zhǎng)虹—北川中學(xué)”成為地震災(zāi)區(qū)最先實(shí)現(xiàn)災(zāi)后復(fù)課的學(xué)校。

2008年國(guó)慶節(jié)前夕，本刊記者受四川省扶貧基金會(huì)和四川長(zhǎng)虹集團(tuán)公司之邀，參加了北川中學(xué)百名師生赴秦皇島祖山風(fēng)景區(qū)的大型心理康復(fù)活動(dòng)。記者至今深深地記得，當(dāng)時(shí)在前往秦皇島的列車(chē)上，地震中失去一條腿的北川中學(xué)高一學(xué)生吳俊告訴記者：“我們現(xiàn)在過(guò)著共產(chǎn)主義生活，吃穿住讀全部免費(fèi)……我要自立自強(qiáng)考上大學(xué)，將來(lái)一定要回報(bào)社會(huì)?！?/p>

在秦皇島的幾天心理康復(fù)活動(dòng)中，記者與校長(zhǎng)劉亞春只做了寥寥數(shù)語(yǔ)的交流。地震奪去了他的妻子和兒子的生命，他深知喪失親人的痛苦。火車(chē)上的一天兩夜，劉校長(zhǎng)一直沉默寡語(yǔ)，憂(yōu)郁自閉，獨(dú)自躺在鋪位上掩面而睡。時(shí)間或許會(huì)撫平心靈的傷痛，卻難以抹去對(duì)親人的思念。他對(duì)記者說(shuō)：此次采訪(fǎng)，你們盡量不要勾起師生們對(duì)噩夢(mèng)的回憶，讓他們輕松地玩好休息好。

那次隨隊(duì)采訪(fǎng)，各媒體記者都是盡可能充當(dāng)觀察者的角色，更多記錄的是師生們的音容笑貌。一位中年女教師在北戴河海濱對(duì)記者說(shuō)：看著自己的學(xué)生們興高采烈地赤腳踏著浪花，怎能不想起自己失去的孩子。

復(fù) 蘇

2008年12月，記者曾專(zhuān)程前往位于綿陽(yáng)市的長(zhǎng)虹—北川中學(xué)采訪(fǎng)。北川中學(xué)黨支部書(shū)記張定文向記者回憶了學(xué)校復(fù)課的情況。

2008年5月19日，在綿陽(yáng)市長(zhǎng)虹職業(yè)培訓(xùn)中心校區(qū)內(nèi)，北川中學(xué)594名高三學(xué)生及20多名教職員工在降半旗的國(guó)歌聲中舉行了復(fù)課儀式。那天，長(zhǎng)虹集團(tuán)將“四川省北川中學(xué)”的校牌從學(xué)校的廢墟中找了回來(lái)，并在復(fù)課儀式上送還給了師生們。

“原本大家擔(dān)心距災(zāi)難僅僅過(guò)去了七天，師生中有許多人失去了親人，復(fù)課儀式上能否將神圣的國(guó)歌完整地唱完，讓人心里實(shí)在沒(méi)底。但出乎意料的是，所有人將右手放在心口之上，沒(méi)有人哭泣，整齊嘹亮地唱完了國(guó)歌。”張定文回憶說(shuō)。

儀式上，一名女生代表全校師生宣誓：“我們北川精神不會(huì)垮，因?yàn)槲覀円亟ㄎ覀兊募覉@?！?/p>

那次采訪(fǎng)，北川中學(xué)黨支部書(shū)記張定文和辦公室主任李學(xué)燚帶著記者走訪(fǎng)了整個(gè)校區(qū)。在校園一側(cè)的板房區(qū)，分布著上百間教室和宿舍。長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心中一個(gè)僅能供千人就餐的食堂，承擔(dān)起北川中學(xué)3082名學(xué)生和150余名教師的就餐任務(wù)。張定文介紹說(shuō)，“每當(dāng)吃飯時(shí)間，食堂里就會(huì)排起一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)龍，操場(chǎng)上到處是蹲著吃飯的學(xué)生?！?/p>

不久，長(zhǎng)虹集團(tuán)再建了一座板房架構(gòu)的多功能大型食堂，占地面積1200平方米，緩解了師生的就餐之急。

2008年11月15日，溫家寶總理再次來(lái)到長(zhǎng)虹—北川中學(xué)，他對(duì)師生們說(shuō)：“老的北川中學(xué)被地震震垮了，我們要建立一個(gè)新的北川中學(xué)，而且要建設(shè)得更好。北川中學(xué)靠什么保持聲譽(yù)，真正成為一所培養(yǎng)優(yōu)秀人才的中學(xué)？最重要的是要有好的校長(zhǎng)和好的教師，要有優(yōu)秀的學(xué)生；要永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)在抗震中凝聚起來(lái)的自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神。這樣北川中學(xué)才會(huì)名副其實(shí)地屹立在四川，屹立在中國(guó)，屹立在世界?！?/p>

而在當(dāng)時(shí)，新北川中學(xué)援建計(jì)劃已在北京啟動(dòng)。

新 生

依山傍水，風(fēng)景宜人，建筑大氣，設(shè)施完備，這就是新北川中學(xué)。

新北川中學(xué)所在地是新縣城最為平整的一塊土地，占地225畝，建筑面積72000平方米，建筑抗震設(shè)防烈度為8度。

據(jù)北川中學(xué)黨支部書(shū)記張定文介紹，新北川中學(xué)于2009年5月12日地震一周年正式開(kāi)工，2010年9月1日前完工，成為北川新城的一個(gè)標(biāo)志性工程?！霸贝ㄖ袑W(xué)初中部由于各種原因，從現(xiàn)在的北川中學(xué)剝離了出去，單設(shè)為永昌中學(xué)，現(xiàn)存的北川中學(xué)是全縣惟一的單設(shè)高中?！?/p>

新北川中學(xué)由10個(gè)單體建筑組成，灰白色的主基調(diào)莊重沉穩(wěn)。黃色的紀(jì)念墻和樓梯臺(tái)階上鑲嵌的五彩磚，以及多處融入了紅黃藍(lán)綠黑羌族服飾五色文化理念的校園設(shè)計(jì)，讓整個(gè)園區(qū)彰顯出嚴(yán)肅活潑的景象。

據(jù)說(shuō)黃色紀(jì)念墻上的磚花是取自老北川中學(xué)廢墟中的磚石，頗具紀(jì)念意義。圍墻上鑲嵌的鐵藝，是羌族著名的羊圖騰圖案。教學(xué)樓建筑多以羌族房屋的外觀設(shè)計(jì)為藍(lán)本，表面采用的也是極普通環(huán)保的粘土灰磚，別致親切。

在校園入口處的紀(jì)念廣場(chǎng)上，佇立著一面紀(jì)念墻，墻面上鐫刻著為北川中學(xué)重建捐獻(xiàn)善款的愛(ài)心人士的名字。紀(jì)念墻東側(cè)的1號(hào)教學(xué)樓內(nèi)，一層的大部分區(qū)域?yàn)閷?zhuān)用陳列室。180余幅圖片及實(shí)物，展示著汶川地震中北川中學(xué)遭遇災(zāi)難時(shí)的景象和重建前后的新舊對(duì)比。

特別值得一提的是，整個(gè)建筑設(shè)施都融入了人性化考量，實(shí)用而不奢華。無(wú)論是教學(xué)樓還是宿舍樓，都設(shè)計(jì)有殘疾人坡道。據(jù)張定文書(shū)記介紹，傷殘學(xué)生不僅有獨(dú)立的宿舍，而且房間內(nèi)的單人床和坐便器等，也都進(jìn)行了無(wú)障礙化處理。

記者還注意到，校內(nèi)建有6座橋，均以“心”字命名，如愛(ài)心、恒心、善心、信心等等。

張定文書(shū)記向記者介紹：“目前北川中學(xué)擁有74個(gè)班級(jí)，在校生3598名，284名教職員工，其中來(lái)自北京西城區(qū)教委和北京怡海教育集團(tuán)的支教教師8名、綿陽(yáng)中學(xué)支教教師23名。今年秋季學(xué)?？赡苓€要擴(kuò)招，眼下師資力量是困擾學(xué)校教學(xué)的一大瓶頸；加之運(yùn)行經(jīng)費(fèi)緊張，穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍存在著一定的難度?！?/p>

記者通過(guò)相關(guān)渠道了解到，隨著北川中學(xué)的發(fā)展逐漸步入常態(tài)化的軌道，教育經(jīng)費(fèi)的籌措也出現(xiàn)了一些困難。有人士向記者透露，今年下半年，北川中學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)可能列入政府財(cái)政預(yù)算，以解資金之困。

不過(guò)，對(duì)北川中學(xué)來(lái)說(shuō)，更大的壓力還是保持較高的教學(xué)質(zhì)量。正如北川縣教育局副局長(zhǎng)兼北川中學(xué)校長(zhǎng)所說(shuō)：“校園蓋得再好、設(shè)備再先進(jìn)，不等于就是好學(xué)校。好的學(xué)校要有好的文化、好的品質(zhì)、好的理念，這才是一所好學(xué)校要去面對(duì)的課題。”