潑墨揮灑寫青春

在張紫煊的文章里我仿佛穿梭了古今千百年，看到了秋天這個落滿寂寞悲情的季節(jié)在她心中的不同。

詩詞曲賦中的情意是文章的內核，白居易“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”中那種與眾不同的奔放灑脫的熱情盡顯在《秋天里》這篇文章中。落葉寒霜，公子佳人，每一個意象在她的筆尖靈動。幽幽的歲月賦予秋天一層又一層含義，而她輕輕撥開這些包裝，褪去了一切浮華，靜靜地看古人在秋天里的離別悲歡，書寫出時光背影里秋天特別的內涵，令人不得不贊嘆她驚人的洞察力和敏銳的感覺。

詩語寫詩情，張紫煊的筆帶著古風，就像古代的詩人詞客，恣意瀟灑，婉轉悠揚，字里行間透著綿長的古意，讓人眼前仿佛展開了一幅亭臺水榭、孤月冷秋的畫面，人生悲喜、哲理都被她用充盈著情感的文筆輕輕描繪，在詩情畫意之中抒發(fā)自己的情懷。恰到好處地引用詩詞，不僅不顯矯揉造作，反而恰如其分地與她的語言融為一體，就像一曲空靈的古樂，融入了美妙的變奏，使整個曲子倏忽靈動。

張紫煊樂于心懷一份簡單的寧靜沉浸于書海字潮，體味文墨潑灑的內涵；她樂于懷揣著對文化的探究之心行走于廣袤天地，去追尋去探索去考證，去親自撥開云霧尋得自己的答案；她樂于用一顆溫暖柔軟的心去感知生活的一點一滴，仔細體會其中的韻味，用她獨具青春色彩的文筆來抒發(fā)對生活最真實的慨嘆……她像個絕妙的鋼琴師，把來源于生活的情感融合到她的樂曲當中，用最獨一無二的手法演奏，令人為之驚嘆。

最令人驚嘆的也許是她在這青蔥韶華的年歲里就有著如此慷慨的靈魂，她愿意大方地分享她的感受，她把她從書中、生活中感知到的點滴自然地流露在她的作文里，與她的每一個讀者分享她的成長感悟，那些因美好而得以無限接近永恒的瞬間。她的文章清楚地告訴每一個讀者，她所經(jīng)歷的一切都不是時間所給予的，而是她自己創(chuàng)造的，這也是這些瞬間都如此別具意義的原因吧。讀她的文章你可以清楚地感受到她用她自己的方式回饋生活給予她的點滴，她心懷感激地接受容納再輸出，最終使這些都得以成為她成長中不可或缺的一部分。

她的文字也許青澀而不成熟，但她獨具青春色彩的文筆恰好描繪了她自己最美好的年華，那些揮灑在文學的淺夢里的風華。

常霞，北京市171中學語文教師，東城區(qū)骨干教師。在語文教學中始終堅持“大語文教學觀”，注重培養(yǎng)學生語文學習的興趣，開設“語文大課堂”，通過制作傳統(tǒng)節(jié)日小報，舉行漢字聽寫大賽、作文競賽、朗誦比賽等豐富多彩的活動，將語文課堂由課內延伸到課外，讓學生在活動中學語文，所教學生語文學習興趣濃厚，注重傳統(tǒng)積淀，寫作熱情高。指導學生在《北京青年報》《中國青年報》等報刊發(fā)表作品多篇，讓學生們在實踐中感受到了語文的魅力，也增強了學好語文的自信。