考試交響曲

徐詠芝

前奏

今天下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我的心情自然與往常不太一樣。

我認(rèn)真地翻看著書(shū)本，復(fù)習(xí)書(shū)上的題目。之后，我看了一下周?chē)耐瑢W(xué)，有的同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，有的同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū)，有的同學(xué)在傳紙條……唐老師抱著一堆試卷放在講臺(tái)上，教室里立刻響起了“唐老師我來(lái)發(fā)卷子”的聲音，此起彼伏。當(dāng)試卷發(fā)到我的手上，我默默地在心里提醒自己“沉著、冷靜”，開(kāi)始演奏“考試交響曲”。

小奏鳴曲

我寫(xiě)上名字和班級(jí)后開(kāi)始答題，同學(xué)們也奮筆疾書(shū)，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。筆頭在試卷上滑動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)而急促，時(shí)而輕緩。數(shù)學(xué)雖然不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但因?yàn)樽罱鼛滋煳覑貉a(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，試卷前面十道小題轉(zhuǎn)眼間就被我做完了。哈！此時(shí)，那個(gè)“等號(hào)小橋”就好像是專(zhuān)門(mén)為我設(shè)計(jì)，幫我通向答案終點(diǎn)的神器！

我扭了一下頭，看到有個(gè)男生頭上冒出了汗，他一個(gè)勁兒地咬著嘴唇，可能是后悔自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí);有的同學(xué)東瞅瞅，西瞧瞧，急得臉通紅;那些平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)露出了自信的微笑。我心里暗喜，開(kāi)考后的小奏鳴曲顯得非常優(yōu)雅。

超級(jí)進(jìn)行曲

正當(dāng)我乘勝前進(jìn)、洋洋得意的時(shí)候，一道大難題攔在了我的面前，同學(xué)們好像也跟我答題的進(jìn)度差不多，遇到了同樣的困難。漸漸地，教室里開(kāi)始嘈雜起來(lái)，有的同學(xué)在自言自語(yǔ)，有同學(xué)在發(fā)呆，只有數(shù)學(xué)“帝王”徐威在答題。

我心里也一陣緊張，臉上開(kāi)始有點(diǎn)發(fā)熱，手托著腮幫子，眼睛盯著題目一動(dòng)不動(dòng)。但是，我不會(huì)去問(wèn)別人，既然我有“等號(hào)小橋”的神器，我就要鼓足勇氣去挑戰(zhàn)難題，并且去攻克它，讓它由“攔路虎”變成一只被我征服的“病死貓”！我召喚我千軍萬(wàn)馬的腦細(xì)胞，派出偵察兵、尖刀班等各路精兵一齊上陣。雖然敵方強(qiáng)大，但是我軍勇敢，最終戰(zhàn)勝了敵人。在這首超級(jí)進(jìn)行曲中，我摘到了一個(gè)大大的勝利果實(shí)……

尾聲

唐老師一聲“收卷”，同學(xué)們立馬行動(dòng)起來(lái)，一些同學(xué)胸有成竹地把試卷交給組長(zhǎng)，一些同學(xué)卻用顫抖的手把卷子交上去，有的甚至抓住卷子不愿撒手，因?yàn)樗麄儧](méi)寫(xiě)完。

過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們有的高興，有的情緒不高。不管怎樣，一場(chǎng)“考試交響曲”算是結(jié)束了，我們既是傾聽(tīng)者，更是演奏者。

樂(lè)曲結(jié)束了，但我分明聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：課堂考試只是小考，人生道路曲曲折折，未來(lái)生活中有更多更嚴(yán)峻的“大考”還在等著我們。

（指導(dǎo)老師 ?姚雪琴）