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    牛津初中英語德育方法探究

    2015-06-01 07:37:28唐建偉
    新課程·中旬 2015年2期
    關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué)德育

    唐建偉

    摘 要:德育存在于各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與實踐中。英語作為人文學(xué)科,也不例外。英語中蘊含的德育資源和精神有著豐富的利用價值,可以促進(jìn)學(xué)生正確價值觀的形成,增強(qiáng)愛勞動意識、尊老愛幼與社會公德意識等。當(dāng)今社會出現(xiàn)許多道德意識、社會公德意識薄弱的現(xiàn)象,人與社會、人與自然的關(guān)系不和諧,因此加強(qiáng)學(xué)校教育中的德育迫在眉睫,也是改變這一現(xiàn)狀的根本途徑。分析了初中英語教學(xué)中實施德育的可行性和必要性,提出了若干在英語教學(xué)過程中滲透德育的方法,以提高教師的德育能力和英語教學(xué)中德育的滲透效果。

    關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué);德育;牛津英語

    一、初中英語教學(xué)中實施德育的可行性和必要性

    目前在我國,初中英語是一門重要學(xué)科。當(dāng)今我國教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)具有愛國主義精神、集體主義精神、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和法制精神的學(xué)生,形成和培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年。英語作為一門重要的人文學(xué)科,在促進(jìn)完成這一目標(biāo)方面有著義不容辭的責(zé)任和不容小覷的作用。然而,在我國的英語教學(xué)中出現(xiàn)了不少德育缺失的情況。英語是外來語言,與漢語有著千差萬別。在英語教學(xué)中引進(jìn)的教材,有時未經(jīng)改編便直接使用,尤其是忽視了對德育方面內(nèi)容的改編。甚至出現(xiàn)了只關(guān)心學(xué)習(xí)英語知識和技能,忽視英語的教育性目標(biāo),沒有將教學(xué)內(nèi)容與德育相結(jié)合的情況,導(dǎo)致教師在教學(xué)中未能完成德育的任務(wù),學(xué)生產(chǎn)生了價值觀的沖突,中國的優(yōu)秀價值觀被摒棄。因此,在英語教學(xué)中滲透德育,將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合變得十分迫切。

    二、如何在初中英語教學(xué)中滲透德育

    1.挖掘教材中的德育內(nèi)容

    教材是教師進(jìn)行教學(xué)的依托。進(jìn)行德育,首先就要從教材入手。牛津初中英語教材就包含著豐富的德育內(nèi)容。如,英語交際用語中就包含著文明禮儀。從英語的角度單純地來看,它們只是簡單的交際用語,而這在中國卻體現(xiàn)了文明禮儀和良好的個人修養(yǎng)。

    中國自古就是禮儀之邦,“有禮”是中華民族傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)和內(nèi)容之一。英語短語的固定搭配、語法中都蘊含著深刻的人生哲理和高尚的思想品質(zhì)。只要教師深入挖掘和研究,就不難發(fā)現(xiàn),英語短語的固定搭配、語法雖然比較枯燥難懂,但是教師不應(yīng)該僅僅進(jìn)行對知識點的講解,而是發(fā)掘并結(jié)合其中蘊含或聯(lián)系到的德育內(nèi)容,將整個英語課堂進(jìn)行升華,提高到精神層面的教育。

    2.精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

    要想在初中英語教學(xué)中有效融入德育,教師要精心地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和形式,才能夠成功地吸引學(xué)生的注意力,使德育的效果更為明顯。

    (1)德育教育緊扣教學(xué)內(nèi)容

    在英語課堂上,教師不能夠生硬地塞進(jìn)德育內(nèi)容,為了“德育”而進(jìn)行“德育”。德育如果脫離了教學(xué)內(nèi)容,缺乏一定的針對性和聯(lián)系,那么就會使學(xué)生一頭霧水,造成寶貴的課堂時間被白白浪費,得不償失。因此,德育內(nèi)容要與英語教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系,在具體的知識點上自然而然地帶出德育教學(xué)內(nèi)容,發(fā)揮應(yīng)有的

    作用。

    (2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣

    “興趣是最好的老師?!比绻麤]有興趣作為基礎(chǔ),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就不高。初中生的心智并未發(fā)育成熟,學(xué)習(xí)效果和動力都容易受到興趣的影響。所以,英語課堂教學(xué)中,要想滲透德育,就必須增強(qiáng)課堂的趣味性,避免教學(xué)內(nèi)容過于蒼白和空洞,激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,使學(xué)生變被動為主動,提高學(xué)習(xí)效率,才能更好的進(jìn)行德育。

    (3)聯(lián)系實際生活

    初中英語教學(xué)中,在滲透德育的過程中應(yīng)該注意它的實用性,回歸實際生活,切忌假、大、空。要以實際生活為指導(dǎo),最終達(dá)到德育的目標(biāo)。

    3.教學(xué)實踐中善于啟示

    在英語教學(xué)過程中,教師要善于在課堂上展現(xiàn)自己所要進(jìn)行的德育內(nèi)容。要善于在課堂中捕捉英語教學(xué)中存在的德育因素,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在道德方面的優(yōu)點和需要立即改正的缺點,實時、及時和適當(dāng)?shù)丶m正和引導(dǎo)學(xué)生。同時,教師也要注意巧妙地提出問題、引出學(xué)生的思考、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行回答。在英語教學(xué)中融入德育要講究技巧,教師要通過巧妙的設(shè)問去啟發(fā)學(xué)生對某種行為、某個事件、某種思想、某些人物等進(jìn)行思考,提出質(zhì)疑,展開討論,進(jìn)行總結(jié),從而得出正確的德育結(jié)論。

    中學(xué)階段正是學(xué)生道德養(yǎng)成和人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,因此,德育是中學(xué)教育的重中之重。英語教師要時刻牢記,在教學(xué)的過程中,不僅要教書,更要育人。在初中英語教學(xué)中,深刻滲透德育是每位教師以后在教學(xué)工作中努力的重要方向。

    參考文獻(xiàn):

    [1]王慧明.初中英語教學(xué)中的德育研究[D].延邊大學(xué),2010.

    [2]蘭芳.淺談初中英語教學(xué)中如何融入德育教育[J].海外英語,2011(07):39-46.

    [3]駱利華.論德育教育在初中英語教學(xué)中的滲透[J].中國校外教育,2011(S1):285

    編輯 馬燕萍

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