余梅
【摘要】目的:通過開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),探究其實(shí)際作用和效果。方法:以《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目(試行)》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》以及《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》等3個(gè)文件作為指導(dǎo),在我院開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),比較各個(gè)科室在活動(dòng)開展前后病人對(duì)護(hù)理工作的滿意程度以及護(hù)理人員工作中存在的問題。結(jié)果:在開展本活動(dòng)后,病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度明顯高于活動(dòng)前,P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,另外活動(dòng)開展后護(hù)理人員工作中的問題少于開戰(zhàn)之前,P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論:在醫(yī)院開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)能有效的改善護(hù)理服務(wù),提高病人的滿意度,減少護(hù)理工作中的問題。
【關(guān)鍵詞】?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程;開展活動(dòng);滿意度
【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-8801(2015)01-0037-01
加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措?;诖耍以洪_展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),護(hù)士全面按照《護(hù)士條例》以及《護(hù)士守則》的規(guī)定,履行其義務(wù),努力改善護(hù)理服務(wù),扎實(shí)做好對(duì)患者的護(hù)理讀物,逐步解決患者依賴家屬的問題,最后有效的減輕患者的家庭負(fù)擔(dān)。我院開展本活動(dòng)的效果明顯,現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
2013年1月起,我院開始開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)。我院共有編制床440張,每天加床30~50張,每年手術(shù)在10000臺(tái)左右,出院病人17000左右;共有護(hù)士140名,全部為女性,年齡分布如下:<30歲共有70名,30~39歲共有40名,≥40歲共有30名;職稱分布為:護(hù)士101名,護(hù)師19名,主管護(hù)師13名,副主任護(hù)師7名;工作年限分布為:<5年共有72名,5~9年共有18名,10~19年共有32名,≥20年共有18名;學(xué)歷分布為:中專15名,大專74名,本科51名。
1.2 方法
開展活動(dòng)后,組織全院護(hù)士學(xué)習(xí)線管的文件,以期提高護(hù)士對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。護(hù)理部集中對(duì)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、總帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。然后各個(gè)科室自行組織專門的學(xué)習(xí)活動(dòng),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用多種方式的學(xué)習(xí)以及測(cè)試方法對(duì)相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí),所有護(hù)士必須熟悉掌握《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目(試行)》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》以及《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》等3個(gè)文件的內(nèi)容,除此之外還應(yīng)該掌握該活動(dòng)的總體要求:服務(wù)改革大局,夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù);樹立行業(yè)新風(fēng),促進(jìn)醫(yī)患和諧,提高患者滿意程度。
其次還應(yīng)該優(yōu)化護(hù)理服務(wù)流程,各個(gè)科室加強(qiáng)對(duì)??评碚撝R(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照要求執(zhí)行工作崗位的流程,護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理服務(wù)是應(yīng)該注重各個(gè)環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量,保證患者能得到優(yōu)質(zhì)的、高效的服務(wù)。此外,實(shí)行定崗定人,彈性排班,改變傳統(tǒng)的固定式排班,充分考慮患者的病情以及忽視的工作能力,以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提升,按照護(hù)士層級(jí)的不同,對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理搭配,護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)每天病人的實(shí)際情況分配忽視的工作,實(shí)行三班制的排班模式。
另外,優(yōu)化護(hù)理服務(wù)還需要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,規(guī)范護(hù)士的行為。各個(gè)科室均設(shè)立檢查等基本,并詳細(xì)制定了考評(píng)的加分和減分的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則,每月底進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì),對(duì)于分?jǐn)?shù)較高的應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì),對(duì)于減分較多的應(yīng)該予以適當(dāng)?shù)靥幜P。一般來說,加分的項(xiàng)目有:寫文章、講課、全院性檢查受到表揚(yáng)、受到病人表揚(yáng)等;減分的項(xiàng)目主要有:基礎(chǔ)護(hù)理不到位、病房環(huán)境沒達(dá)到要求、病人發(fā)生墜床、病人發(fā)生壓瘡、特殊檢查不到位、病人呼叫才添加液體、病人投訴等。通過制定競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,可以提高護(hù)士的責(zé)任心,最后使護(hù)理服務(wù)水平得到提升。
最后,應(yīng)該調(diào)整工作重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理。將基礎(chǔ)護(hù)理工作細(xì)化,讓病人在每一個(gè)細(xì)節(jié)都能感受到護(hù)理服務(wù)水平的提升,享受實(shí)實(shí)在在的護(hù)理服務(wù),護(hù)理人員應(yīng)該每天保持病床病房的清潔,保證患者的面部、頭發(fā)、口腔、足部等部位的清潔,幫助患者進(jìn)行翻身以及有效咳嗽,協(xié)助患者進(jìn)食。與此同時(shí),護(hù)理組長(zhǎng)還應(yīng)該做好護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作,每天必須查房,檢查各項(xiàng)細(xì)節(jié)護(hù)理工作的完成情況,并且保證必須落實(shí)到位。除了基礎(chǔ)護(hù)理,還應(yīng)該提升護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí),護(hù)士應(yīng)該在治療間隙主動(dòng)巡視病人,解決病人的實(shí)際問題,盡量做到在病人沒有呼叫的情況下及時(shí)添加液體以及解決輸液障礙,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)此項(xiàng)工作也做記錄,作為考評(píng)的一項(xiàng)。
比較活動(dòng)開展前后病人對(duì)護(hù)理人員的工作的滿意程度以及護(hù)理人員工作中存在的問題。
2 結(jié)果
經(jīng)過開展以上的活動(dòng),病人對(duì)護(hù)理人員的滿意程度由之前的87.5%升至97.5%,差異明顯,P<0.05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;護(hù)理工作中存在的問題也由121個(gè)降至38個(gè),差異明顯,P<0.05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3 討論
“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng),旨在服務(wù)于患者,通過護(hù)士為患者提供主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,使患者感受到護(hù)理服務(wù)的改善,感受到廣大護(hù)士以愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心服務(wù)于患者的職業(yè)文化,感受到護(hù)理行業(yè)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
經(jīng)過開展本活動(dòng),病人對(duì)護(hù)理人員的滿意程度由之前的87.5%升至97.5%,差異明顯,P<0.05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;護(hù)理工作中存在的問題也由121個(gè)降至38個(gè),差異明顯,P<0.05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。所以,在醫(yī)院開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)能有效的改善護(hù)理服務(wù),提高病人的滿意度,減少護(hù)理工作中的問題。
參考文獻(xiàn):
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