談大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)選詞填空題失分原因分析及解題對(duì)策

宋云生

摘 要 選詞填空是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的必考題型，這種題型難度較大，學(xué)生失分較多。本文分析了學(xué)生失分的主要原因，同時(shí)提出了解決這一問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)幫助考生順利通過(guò)考試會(huì)有大的幫助。

關(guān)鍵詞 四級(jí) 選詞填空 原因分析 解題對(duì)策

選詞填空題（banked cloze）漢譯為“集庫(kù)型完形填空”，是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解題中的第一部分，這部分題的難度較大，再加上時(shí)間緊，考生心理壓力大，得分率很低。做好這種題型首先要了解這種題型的特點(diǎn)：選詞填空題一般由一篇250—300詞的短文和15個(gè)備選選項(xiàng)構(gòu)成，題目要求從給出的l5個(gè)詞中選擇l0個(gè)填入短文的空格中，使短文意思通順，完整。側(cè)重考查名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞在短文中的用法 。該部分的分值占整個(gè)分值比例的5%，考試時(shí)間大概為7-9分鐘?？忌鷮?shí)際做下來(lái)會(huì)覺(jué)得時(shí)間很緊，難度很大。

選詞填空題的理論依據(jù)是格式塔心理學(xué)，這是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，也稱為完形心理學(xué)。完形即整體的意思，格式塔是德文“整體”的譯音。該理論認(rèn)為，人們?cè)谟^察物體形狀時(shí)，基于一種自然的補(bǔ)全心理，會(huì)下意識(shí)地把空缺不全的部分填補(bǔ)上去，然后把它看成一個(gè)完整的形狀。同樣，人們對(duì)不完整的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)也會(huì)產(chǎn)生補(bǔ)全心理。

縱觀這幾年的試卷，考生失分的原因分析如下：

1、詞匯量?。涸~匯是做題的最基礎(chǔ)的條件。沒(méi)有詞匯量，對(duì)詞性，詞義不熟就很難通過(guò)詞性判斷邏輯關(guān)系詞，選出正確的選項(xiàng)。

2、缺乏必要的語(yǔ)法知識(shí)：許多考生對(duì)句子的結(jié)構(gòu)不熟悉，不會(huì)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)判斷詞性的使用;對(duì)簡(jiǎn)單句的基本結(jié)構(gòu)不熟悉，對(duì)復(fù)合句中各種從句的知識(shí)更是有待提高。

3、閱讀能力差：選詞填空也是對(duì)閱讀能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的檢驗(yàn)，同時(shí)考查詞匯在段落及篇章中的用法及含義?？忌狈?duì)語(yǔ)篇，語(yǔ)境的分析，即句與句之間，段與段的銜接;母語(yǔ)負(fù)遷移的現(xiàn)象也嚴(yán)重影響到學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解。

4、對(duì)該題型缺乏解題思路，導(dǎo)致失分。

5、時(shí)間緊迫，沒(méi)有監(jiān)控好閱讀的時(shí)間，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)檢查。

解題應(yīng)對(duì)策略可以考慮從以下幾個(gè)方面著手：

一、教會(huì)考生明確的解題基本步驟。

第一步：整理選項(xiàng)（1 分鐘）。名詞前寫n，動(dòng)詞前寫v ，形容詞寫a.，副詞寫adv.等。在備選詞匯框中做出標(biāo)記，以便查找。第二步：閱讀首句，跳讀全文，把握大意，了解文章的中心思想（0.5 分鐘）。第三步：仔細(xì)閱讀全文并選出正確答，可以把確定的選項(xiàng)劃掉，以便縮小選擇的范圍。注意空格前后的結(jié)構(gòu)和搭配，選擇詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)和意義均符合文章上下文要求的詞填人空格處，特別要注意“瞻前顧后”（6分鐘）。第四步：逐句檢查，確認(rèn)上下文銜接與否，并核實(shí)答案，進(jìn)行謹(jǐn)慎微調(diào)，以確保做題的效率。（0.5 分鐘）

二、在平時(shí)的教學(xué)中，貫穿詞匯教學(xué)，掌握一定的構(gòu)詞法知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，熟悉詞性：例如以-ness，-ship，-ion，-age，-ance，-ancy，-ence，-ency，-dom，-um，-mony結(jié)尾的詞大都是名詞;以-ize，-ise，-fy結(jié)尾的多是動(dòng)詞;以-ful，-ous，-ary，-al，-able，-ic，-ive，-ent，-ant結(jié)尾的詞大都是形容詞; 以-ly，-ways，-wise結(jié)尾的多是副詞。

三、掌握必備的語(yǔ)法知識(shí)：要熟悉基本句型（五種基本簡(jiǎn)單句），以及復(fù)雜句型的分析，這樣才能更好的判斷所要填詞的詞性。

1、詞性有以下的規(guī)律可循。（1）確定空格為名詞;

若空格處前面為冠詞、形容詞或者及物動(dòng)詞的，空格處應(yīng)填入名詞;若空格處后面是動(dòng)詞的，空格處應(yīng)填人該動(dòng)詞的主語(yǔ)（名詞）;若空格處前面是介詞的，空格處充當(dāng)介詞賓語(yǔ)，填入一個(gè)名詞或動(dòng)名詞。例如：題目：“Dreaming of a challenge， like giving a presentation at work or playing sports， can enhance your ___________.”在形容詞性的物主代詞your 后應(yīng)該填名詞。選項(xiàng)中的名詞有 experience， performance， department ，presentation ，根據(jù)句義，前句中出現(xiàn)過(guò)工作和運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該填D. performance（表現(xiàn)）。

（2）確定空格為動(dòng)詞;若空格處前面已經(jīng)有名詞/代詞作主語(yǔ)，后面又有名詞/代詞作為動(dòng)詞的賓語(yǔ)，空格處應(yīng)為及物動(dòng)詞;若空格處前面是名詞/代詞，后面沒(méi)有賓語(yǔ)，空格處就應(yīng)填不及物動(dòng)詞;若空格處前面是名詞/代詞，空格處就后面是副詞/介詞，空格處就應(yīng)填人不及物動(dòng)詞，與副詞/介詞構(gòu)成固定搭配;若空格處就前面是名詞/代詞，后面是形容詞，空格處就應(yīng)填人系動(dòng)詞或be動(dòng)詞;若空格處前有不定式標(biāo)志to，空格處就應(yīng)填入動(dòng)詞原形;若to是介詞.后面就應(yīng)填人動(dòng)名詞。例如： 題目： “While we _____，dreams compare new emotional experience to old memories， creating plaid-like patterns of old images laid on top of new ones.” 從句子中可以看出主語(yǔ)we后缺少動(dòng)詞，后面談到做夢(mèng)，因此空格中應(yīng)該填動(dòng)詞。從備選詞wake， sleep， determine 中，應(yīng)該選sleep。

（3）確定空格為形容詞;若空格處前面或者后面為名詞的，空格處應(yīng)填入形容詞;若空格處前面是副詞的，空格處應(yīng)填人形容詞：若空格處前面是系動(dòng)詞或be動(dòng)詞，空格處應(yīng)填入形容詞作表語(yǔ)。例如：題目：“Books provide _____material for readers imagination to grow.Imagination is a valuable quality and a motivating power，and stimulates achievement.”空格后是名詞，考慮空格處應(yīng)該缺一個(gè)形容詞。選項(xiàng)中涉及形容詞的是“A.abundant” 和“J.narrow ”， 但只有”abundant“符合上下文意思。

（4）確定空格為副詞;若空格處前面或者后面為動(dòng)詞，空格處應(yīng)填入副詞：若空格處后面是形容詞的，空格處應(yīng)填入副詞。例如：題目： “But the old and new images are _____related.” 系動(dòng)詞Are 后一般要填形容詞，但空格后有形容詞related，所以空格中缺副詞。從備選詞中emotionally， physically應(yīng)該選physically。

2、用邏輯關(guān)系詞確定答案。在段落中， 文章的邏輯關(guān)系對(duì)于把握整篇文章是很重要的，文章的邏輯關(guān)系可以通過(guò)邏輯關(guān)系詞來(lái)確定出一些答案。常見(jiàn)的邏輯關(guān)系詞如下。

（1）并列關(guān)系：and，or，as well as等。

（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，however，on the contrary，rather than等。

（3）比較關(guān)系：as. as，like，similar等。

（4）因果關(guān)系：because，for，since，as a result of，therefore，thus等。

（5）舉例關(guān)系：for example，for instance，such as，and soon等。

（6）遞進(jìn)關(guān)系：and，whats more，moreover，in addition等。

例如：題目：“Readers turn naturally to books because their curiosity concerning all manners of things，their eagerness to share in the experiences of others and their need to ________ from their own limited environment lead them to find in books food for the mind and the spirit.選項(xiàng)E.derive.H.escape，J.narrow，N.respect.”原句需要一個(gè)原形動(dòng)詞。原因狀語(yǔ)從句中有三個(gè)并列的主語(yǔ)，其中第二個(gè)和第三個(gè)在形式上更接近。另外也要考慮該詞要能夠與“from”搭配使用。而“derive from”表示“出自”，詞義上講不通，只有“escape”是正確選項(xiàng)。

此外，要注意常用短語(yǔ)搭配，例如“regardless of”（不顧，不惜）;“thanks to”（由于，多虧）;“underthe circumstances”（這種情況下）;“quite a few” （相當(dāng)多，不少）等。例如：題目：“Times have changed.Today，we take pain ___.Indeed，pain is now considered the fifth vital sign，as important as blood pressure，temperature，breathing rate and pulse in determining a persons wellbeing.選項(xiàng)為G.seriously K.gravely."如果考生熟悉常用短語(yǔ)搭配“take sth.seriously”，答案很容易就能選出是G。

四、發(fā)揮漢語(yǔ)的正遷移作用，減少漢語(yǔ)負(fù)遷移的影響。

這里的正遷移是對(duì)指漢語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，負(fù)遷移則是指漢語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)作用。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，許多學(xué)生學(xué)習(xí)了多年的英語(yǔ)，仍然容易受到漢語(yǔ)思維的影響，所以在做這種題時(shí)要注意克服負(fù)遷移的影響。要通過(guò)對(duì)英漢兩種語(yǔ)言的對(duì)比，找到一些共同點(diǎn)，也可以發(fā)揮正遷移的積極作用，畢竟還是有一些結(jié)構(gòu)是相同的，要善于找出規(guī)律。

五、合理運(yùn)用閱讀策略。在閱讀訓(xùn)練中，我們通常會(huì)告訴學(xué)生要運(yùn)用如跳讀、細(xì)讀、略讀等策略，在選詞填空中也不例外。但一定要充分意識(shí)到時(shí)間的有限性，要抓緊時(shí)間閱讀全文，只要把握一定的大意后就可以著手仔細(xì)閱讀了。主要還是根據(jù)上下文的語(yǔ)境，空格前后的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系反復(fù)推敲，快速補(bǔ)全句子，使所填詞在句子中，段落中，上下文中合情合理。這就要求考生要有比較強(qiáng)的閱讀能力，靈活運(yùn)用各種閱讀策略。合理安排閱讀時(shí)間，對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控與調(diào)節(jié)，有的把它稱為閱讀的監(jiān)控能力。提高閱讀的監(jiān)控能力無(wú)疑是會(huì)大有裨益的。

除了上述策略外，做好這類題的關(guān)鍵還是要落實(shí)詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，詞性的判斷等基本功。只有基本功扎實(shí)了，運(yùn)用正確的解題步驟和閱讀策略，再加以必要的訓(xùn)練才能考出好成績(jī)。

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（作者單位：云南工商學(xué)院）