初中物理前沿知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐研究

王立雪

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中物理知識(shí)的前沿教學(xué)也逐漸的得到了大家的認(rèn)識(shí)。對(duì)初中物理教師來說，不斷的研究初中物理前沿教學(xué)，為新課改添磚加瓦，是當(dāng)前的重要課題。本文主要對(duì)初中物理前沿知識(shí)教學(xué)原則進(jìn)行了分析，并提出了具體的教學(xué)方案，希望為初中物理教學(xué)提供一些建議。

關(guān)鍵詞：初中;物理教學(xué);前沿知識(shí);實(shí)踐研究

【分類號(hào)】G633.7

前言：我國(guó)的初中物理教材中關(guān)于前沿知識(shí)的內(nèi)容比較少，教學(xué)中往往對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)比較重視，甚至完全的忽略了物理前沿知識(shí)的教學(xué)。隨著新課改的不斷推進(jìn)，對(duì)物理前沿知識(shí)的教學(xué)提出了要求，同時(shí)也有越來越多的學(xué)者對(duì)此加以關(guān)注，引導(dǎo)著一線的物理教師積極的加入到物理前沿知識(shí)教學(xué)研究中來。

一、初中物理前沿知識(shí)的特點(diǎn)

（一）緊跟時(shí)代步伐

現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，只有做到與時(shí)俱進(jìn)才能真正的符合這個(gè)時(shí)代的要求。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新，并逐漸完善^[1]。通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，很多物理前沿知識(shí)已經(jīng)被淘汰，剩下的隨著時(shí)代變遷而成為了人們所認(rèn)可的知識(shí)，也逐漸變得大眾化。因此在初中物理教材中出現(xiàn)的物理前沿知識(shí)都是比較新的，與社會(huì)發(fā)展相一致的。

（二）豐富多彩

物理前沿知識(shí)覆蓋面很廣，包含的內(nèi)容也十分豐富，在教材中常常出現(xiàn)的衛(wèi)星上天、航天飛船等前沿科技成果，對(duì)學(xué)生來說是比較新穎的。這些知識(shí)可以說在一定程度上打破了以往物理教學(xué)的無聊和乏味。豐富多彩的前沿知識(shí)無所不在，學(xué)生只要稍加留意就能發(fā)現(xiàn)生活中存在的前沿知識(shí)。

（三）源自于基礎(chǔ)

對(duì)初中生來說，物理前沿知識(shí)是十分神秘的，這些前沿科技對(duì)他們來說是根本不可能完成的任務(wù)，因此學(xué)生對(duì)這些知識(shí)抱有一定的敬畏心態(tài)^[2]。但教材中所出現(xiàn)的前沿科技都不是憑空發(fā)展起來的，要想清楚的了解到這些神秘的事物和科技，就一定要做好物理的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

二、初中物理前沿知識(shí)的教學(xué)原則

（一）選擇性原則

物理前沿知識(shí)包含的范圍十分廣泛，在初中階段的物理教學(xué)中并不需要接觸過于復(fù)雜的前沿知識(shí)，因此在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上應(yīng)遵循選擇性原則。首先應(yīng)在教材內(nèi)容上進(jìn)行選擇，選擇一些教材本身涉及到的物理前沿知識(shí)來開展拓展教學(xué)，或者選擇一些課本之外與學(xué)生生活相關(guān)的物理前沿知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的積極性。其次應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)都是不同的，這與學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境和智力等都有著一定的聯(lián)系。在選擇物理前沿知識(shí)教學(xué)上應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況來進(jìn)行選擇，充分的考慮到學(xué)生個(gè)體差異，在內(nèi)容和方法上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便于學(xué)生都能接受。

（二）激發(fā)興趣原則

在物理教學(xué)中興趣是十分重要的，只有學(xué)生對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)^[3]。物理前沿知識(shí)本身就能夠吸引學(xué)生的注意，對(duì)初中生來說他們的想法比較超前，遇到新的知識(shí)常常會(huì)迸發(fā)出新的想法，只要教師給予正確的引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)長(zhǎng)久的保持對(duì)物理知識(shí)的熱情。以此在教學(xué)中教師應(yīng)善于抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生遇到問題或者存在困惑時(shí)應(yīng)積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，給予鼓勵(lì)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）開放性原則

物理當(dāng)中包含著豐富多彩的內(nèi)容，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生接觸新事物的途徑越來越多，對(duì)知識(shí)的渴望也越來越大。如果教師始終保持原有的教學(xué)方式，那么將很難滿足學(xué)生的需要。因此，作為初中物理教師應(yīng)不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己有足夠的新鮮知識(shí)，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)的更新，保證學(xué)生的健康發(fā)展。

三、初中物理前沿知識(shí)教學(xué)實(shí)踐方法

（一）插播相關(guān)物理前沿科技視頻

隨著科技的發(fā)展視頻教學(xué)已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，初中物理教學(xué)中單靠教師來講是很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的，因此視頻教學(xué)顯得更加重要。當(dāng)今物理前沿知識(shí)很多都已經(jīng)被制作成了教學(xué)光盤和視頻，視頻播放的時(shí)間也比較容易控制，教師可以根據(jù)課堂時(shí)間來安排簡(jiǎn)短的穿插視頻講解。

（二）推薦科普視頻和讀物

課外延伸對(duì)物理教學(xué)來說有著重要的作用，利用學(xué)生的課余時(shí)間來進(jìn)行物理前沿知識(shí)延伸將會(huì)得到很好的效果。但應(yīng)該注意在課外任務(wù)量上的控制。由于初中生面對(duì)的課業(yè)壓力比較大，因此在布置課外活動(dòng)任務(wù)時(shí)教師要考慮到難度和強(qiáng)度，并充分的考慮學(xué)生接受的能力。課外學(xué)習(xí)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如果教師布置的任務(wù)一開始就讓學(xué)生覺得困難，那么在日后就很難再引起學(xué)生的興趣。

（三）開展物理前沿知識(shí)播報(bào)活動(dòng)

物理前沿知識(shí)播報(bào)是指讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的物理前沿知識(shí)進(jìn)行整理，并在課上進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。例如：教師提前將下節(jié)課有關(guān)的物理前沿知識(shí)內(nèi)容布置下去，然后讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行收集，并在課前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。由于學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)信息比較多，因此他們?cè)谫Y料的搜集上可能會(huì)達(dá)到很好的效果。此外，也可以到圖書館進(jìn)行資料搜集，方便學(xué)生的物理前沿知識(shí)累積。利用課前五分鐘進(jìn)行物理知識(shí)遷移播報(bào)能促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，并培養(yǎng)他們?cè)谫Y料搜集上的能力和與人交流的能力。

結(jié)語：物理前沿知識(shí)能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立起科學(xué)的價(jià)值觀，并提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力，使學(xué)生對(duì)物理充滿熱愛和崇敬，對(duì)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展有著重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]馮爽，李富強(qiáng).新課改中前沿物理知識(shí)教學(xué)的問題與反思——鄭州市中學(xué)前沿物理知識(shí)講授現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2012，04（03）：80—88.

[2]鄭志遠(yuǎn)，周惟公.淺談前沿物理教育在初中物理教學(xué)中的作用和意義[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，07（08）：41—44.

[3]陸荷琴.現(xiàn)代物理前沿知識(shí)教學(xué)淺析[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2014，01（04）：71—75.