焦曉輝
2015年高考,有一個男生以418分的高分(滿分480分)被北京大學(xué)錄取,他就是南京市高考理科第一名任凱文。任凱文為什么能夠如此出色,他的父母有什么家教秘笈?爸爸任忠明謙虛地說:“我沒有所謂的家教秘笈,只是用‘三不政策培養(yǎng)了凱文的能力和素質(zhì)?!?/p>
不陪,養(yǎng)成自律好習(xí)慣
任凱文的父親任忠明是退伍軍人,多年的軍旅生活,練就了任忠明獨立有主見的個性。因此,在教育孩子方面,他也有與眾不同的想法。
凱文上小學(xué)后,學(xué)校開了家長會,要求家長陪著孩子做功課,每天檢查孩子的作業(yè)。一開始,妻子簡澤芳想照著做,但任忠明堅決不同意:“不用。孩子首先要是個自由的人,才可能成為一個自覺的人?!?/p>
任忠明只是在兒子剛上學(xué)的那一周,給凱文一些必要的指導(dǎo),讓他盡快適應(yīng)并遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定。一周后,任忠明就把陪伴在兒子身邊的妻子拉走了:“從現(xiàn)在開始,讓他自己來。你既不要陪他寫作業(yè),也不要檢查他的作業(yè)?!?/p>
簡澤芳瞪了任忠明一眼,說:“你這叫父親嗎?太不負(fù)責(zé)了!”任忠明笑著跟妻子解釋:“我們越陪孩子,就越讓他產(chǎn)生抵觸心理。每個人都不希望被別人監(jiān)視,孩子也不例外。而每天檢查孩子作業(yè),也可能讓他產(chǎn)生依賴心理。這不是在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,而是在慢慢削減孩子自我培養(yǎng)好習(xí)慣的能力?!?/p>
沒有家長的陪伴和監(jiān)控,凱文一下自由了。剛開始,他不會安排時間,放學(xué)回家后,先吃點東西,再看會兒電視,然后才磨磨蹭蹭地去寫作業(yè)。有一次,凱文一直玩到睡覺時,才想起忘寫作業(yè)了,急得哭起來。任忠明親親凱文,語氣平和地對他說:“文文不要哭了,誰都會有記不住的事兒。我和媽媽不會怪你,但你要想辦法好好去彌補這件事,好嗎?”
爸爸的話讓凱文得到很大安慰,父母這么理解他,反倒讓他難為情。他停止哭泣,趕緊攤開作業(yè)本,認(rèn)真地做起作業(yè)來。而任忠明和妻子,親了親凱文后就回房間休息了。那晚,凱文一直寫作業(yè)到很晚。
這次經(jīng)歷讓凱文明白:自己的事,必須獨立去完成,誰都不可能為自己承擔(dān)后果。從那以后,凱文寫作業(yè)再也不拖拉了。任忠明說:“小孩子心理很簡單。未及時完成作業(yè),他體會到了懼怕和不安;早早完成作業(yè),他體會到了輕松和快樂。在這兩種不同的心理感受中,他自然會選擇讓自己快樂的方式?!?/p>
凱文改正寫作業(yè)拖拉的毛病后,新的問題又來了。任忠明無意中發(fā)現(xiàn),兒子經(jīng)常一邊做題,一邊聽MP3。有兩次,妻子實在忍不住想批評凱文,都被任忠明拉住了:“咱們先冷眼旁觀一陣子。不要一出現(xiàn)問題,我們就急不可耐地去制止或幫他去解決。讓他學(xué)會自我管理,從現(xiàn)在開始,我們要培養(yǎng)他的主動性和獨立性,讓他學(xué)著自己去感受去調(diào)整,才能鍛煉出他最強的自控力?!?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2024/04/16/qkimagesmcjjmcjj201511mcjj20151106-1-l.jpg"/>
等待了一個多月,任忠明發(fā)現(xiàn)凱文寫作業(yè)時不再聽MP3了。第二天吃晚飯時,任忠明故意談到音樂的話題,很自然地問:“這幾天沒看見你聽MP3,是不是把MP3丟了?”凱文搖搖頭說:“不是。我做題時不聽,睡覺時才聽一會兒。”任忠明裝得若無其事地問:“為什么做題時不聽了?”“做事情不能一心二用。就因為我喜歡聽音樂,數(shù)學(xué)題才總做錯?!眲P文嘆著氣說。
任忠明開心極了。以后,只要凱文在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)類似問題,他都會采取“冷眼旁觀”的方法,靜待凱文的自我調(diào)整。而這個方法,也屢試不爽。凱文上初中后,任忠明夫婦對他就基本放手了。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,做什么事情,都會很自覺和自律。
不獎勵責(zé)罰,怎么考都沒壓力
小學(xué)五年級時,凱文被評為“南京市十佳少先隊員”,奶奶特意買了一雙耐克運動鞋獎勵他。沒想到,從那以后,凱文只要考了好成績,就會跟爸爸媽媽提要求,要獎勵。
任忠明和妻子陷入深深的憂慮和苦惱中。孩子如果為了物質(zhì)獎勵去學(xué)習(xí),他在學(xué)習(xí)上就會變得功利,勢必會產(chǎn)生患得患失的心理:考好了興高采烈,考不好就悲觀失望,人為地給自己制造學(xué)習(xí)壓力。
周圍有很多家長,都是用這種方法激勵孩子學(xué)習(xí)。任忠明夫婦一時之間,不知道如何糾正,擔(dān)心自己的做法不得當(dāng),反而會給兒子帶來負(fù)面影響。
正當(dāng)迷茫時,凱文在一次考試中失利了。他沮喪地把試卷遞給爸爸,低著頭小聲說:“爸爸,我不要旱冰鞋了。上次的獎勵跟這次的懲罰抵消,行嗎?”
凱文的話讓任忠明靈光一閃,他笑著摸摸兒子的頭說:“旱冰鞋照買,但這并不是獎品。咱家沒有考好獎勵、考壞懲罰的政策,考好考壞都是再正常不過的事,你要保持一種平常心?!?/p>
凱文驚喜地抱著爸爸,狠狠親了他一口:“爸爸你真好!我還以為我考壞了,你一定會責(zé)罰我呢!”任忠明笑著說:“勝敗乃兵家常事。你考得好,爸爸不會多夸贊你,這只是一場普通的考試而已;你考得不好,爸爸也不會責(zé)罰你,這次考不好,不代表下次就考不好。所以,考出什么樣的成績,都要坦然面對。關(guān)鍵是要找出問題,舉一反三?!?/p>
偶爾,凱文也會因為考得差而煩躁。這時候,任忠明就會不露聲色地邀請兒子一起下棋或去吃美食。下棋時,任忠明有時會跟凱文認(rèn)真博弈力爭贏局,有時也會故意放手讓凱文贏一兩盤,讓他體會到棋如人生:笑看人生中的輸贏得失,才是最大的贏家。
感受到爸爸的用心,又沒有了考試壓力,之后不管大考小考,凱文的精神都很放松。因為考試心態(tài)非常好,所以,他總能發(fā)揮出最佳水平。
不死讀書,培養(yǎng)社交能力
任忠明有個同事的兒子成績很優(yōu)秀,名牌大學(xué)碩士畢業(yè)后到一家外企工作,干了7年事業(yè)還是平平,依舊是個職員??墒牵人磉M(jìn)公司的一個本科生,僅僅用了4年的時間,事業(yè)就取得發(fā)展,已成為他的上司。同事唉聲嘆氣:“都怪我!上學(xué)時只注重他學(xué)習(xí)成績,沒教他社交本事,讓他成了一個書呆子!”
這件事讓任忠明感觸良多。因此,他有意識地從小對凱文進(jìn)行社交能力的培養(yǎng)。
凱文上小學(xué)一年級時,被老師任命為代理班長。由于年齡小,他不知道怎么做班長。不久,凱文奶奶過60歲大壽。壽宴開始前,任忠明和兒子商量:“你來主持奶奶的壽宴好嗎?”凱文有些膽怯,搖搖頭說:“爸爸,我不敢。那么多人,我害怕?!比沃颐髋呐膭P文肩膀鼓勵他:“別怕,你行的!爸爸就在你身后!”宴席開始,凱文拿著話筒,站在了席前。爸爸的微笑,讓他鼓足了勇氣。他大聲地說:“今天是我奶奶的生日,感謝各位叔叔阿姨哥哥姐姐來祝賀。大家不要客氣,盡情吃好喝好,謝謝!”凱文的開場白贏得熱烈的掌聲,大家紛紛夸他講得好,這讓凱文初次嘗到了被贊許的成就感。
之后,任忠明又趁熱打鐵,組織一些小型的家庭娛樂活動和講故事比賽,每一次都讓凱文主持。漸漸地,凱文主持得越來越從容,而且語言表達(dá)能力也越來越好。
通過爸爸的訓(xùn)練,凱文的自信心大增。在班級活動中,他不僅踴躍出謀劃策,而且還樂于為同學(xué)們服務(wù),特別有集體榮譽感和責(zé)任心。慢慢地,凱文在同學(xué)們中間樹立了很高的威信。在一學(xué)期后的班干部選舉中,他以全票當(dāng)選為班長。
隨著年齡的增長,任忠明經(jīng)常讓凱文組織家庭假日游,讓他全權(quán)負(fù)責(zé)具體日程安排,凱文在不知不覺中,鍛煉出很強的組織能力。凱文上初中時,曾多次成功組織了運動會和歌詠比賽。高中時,他還組織了學(xué)習(xí)班。很多同學(xué)慕名前來,和凱文成了很好的朋友。
就這樣,任忠明用“三不”政策,一步步把凱文培養(yǎng)成為出色的少年。他的用心,讓親朋好友不禁感嘆:孩子是一塊璞玉,家長是一個雕刻師,只有技藝精湛的雕刻師,才能雕刻出一件精美絕倫的藝術(shù)品。
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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com