淺談高考語(yǔ)文詩(shī)歌題鑒賞技巧

樂(lè)堅(jiān)

高考語(yǔ)文改革，尤其是高考詩(shī)歌鑒賞題型變化異彩紛呈，從2015年開(kāi)始，越來(lái)越多省市采用全國(guó)高考卷，但是，考生這道題的得分卻不甚理想。除了缺少答題的技巧外，更重要的一個(gè)因素就是考生鑒賞能力薄弱。筆者認(rèn)為，高考以主觀題形式出現(xiàn)的古詩(shī)鑒賞題命題有其自身的特點(diǎn)，怎樣根據(jù)命題的特點(diǎn)、規(guī)律以及要求找到答題的突破口，是考生能否獲得理想分值的關(guān)鍵。

依筆者在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的積累，個(gè)人認(rèn)為，要做好高考詩(shī)歌題，就要掌握詩(shī)歌鑒賞“六步法”。這六步，即是鑒標(biāo)題（含體裁），鑒作者（含流派），鑒意象，鑒語(yǔ)言，鑒技巧，鑒情感。鑒賞正確，然后掌握好答題技巧，按標(biāo)準(zhǔn)答題模式進(jìn)行作答。

鑒標(biāo)題，就是通過(guò)鑒賞標(biāo)題來(lái)理解詩(shī)歌屬于哪類(lèi)體裁，有什么感情基調(diào)及風(fēng)格特點(diǎn)，標(biāo)題中有什么暗示性的中心詞語(yǔ)。

鑒作者，就是通過(guò)對(duì)作者的經(jīng)歷、生活的朝代的時(shí)代特點(diǎn)以及詩(shī)末的注釋來(lái)更好地理解作者在詩(shī)歌中表達(dá)的情感。

鑒意象，就是對(duì)詩(shī)歌意象深入挖掘，把握詩(shī)歌意象的指向，分析它們的特點(diǎn)，揭示意象中蘊(yùn)含的本質(zhì)。

鑒語(yǔ)言，就是鑒賞詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格及句中作用。

鑒技巧，就是鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧，它包含四大類(lèi)，即寫(xiě)作方法、修辭手法、寫(xiě)作技巧、結(jié)構(gòu)技巧。寫(xiě)作方法又包括描寫(xiě)方法和抒情方法二大類(lèi)。

鑒情感，就是指借助于詩(shī)歌的具體描寫(xiě)，通過(guò)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言及寫(xiě)作技巧從而把握詩(shī)人的情感，傳達(dá)詩(shī)人的思想，與詩(shī)人取得感情的共鳴。

下面，我們以2015年全國(guó)高考語(yǔ)文一卷的詩(shī)歌鑒賞為例：

聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。

春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。

白草通疏勒，青山過(guò)武威。

勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸。

【注】①〔臨洮〕在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。？搖②〔輪臺(tái)〕庭州厲縣，在今烏魯木齊。

從標(biāo)題和作者看，這是一首邊塞詩(shī)，結(jié)合岑參的人生經(jīng)歷可知，此詩(shī)是詩(shī)人將要從臨洮出發(fā)奔赴北庭時(shí)回應(yīng)朋友的關(guān)心和慰問(wèn)所作。我們先來(lái)第一鑒：鑒標(biāo)題。發(fā)：出發(fā)；將赴：將要奔赴；臨洮和北庭都是地名；留別：離別留贈(zèng)。綜合起來(lái)的意思是：我從臨洮出發(fā)將要奔赴北庭時(shí)和朋友離別留贈(zèng)之作。鑒意象，邊塞的景象在我們以前學(xué)過(guò)的岑參的《白雪歌送武判官歸京》中我們己經(jīng)熟悉的。那么我們來(lái)尋找一下本詩(shī)中的意象，并理解是直接意象還是間接意象。如雪飛，白草，青山。按理說(shuō)它們是屬于直接意象，但要注意第一句中的首詞“聞?wù)f”，也就是“聽(tīng)說(shuō)”的意思。這就證明這些意象并不是作者親眼所見(jiàn)，而是間接從他人處了解的，所以這首詩(shī)的寫(xiě)景角度明顯就屬于間接描寫(xiě)，用來(lái)表現(xiàn)邊關(guān)惡劣的自然環(huán)境。因此第8題的考點(diǎn)就在這里：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。綜上所述，它的正確答案應(yīng)該就是：《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫(xiě)，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描寫(xiě)了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫(xiě)，如“春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威”描寫(xiě)了連年見(jiàn)雪飛的惡劣環(huán)境。

第9題考查的就是作者在路途中的思想情感：詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？根據(jù)第8題的答案和對(duì)尾聯(lián)中的“勤王、夢(mèng)歸”詞語(yǔ)的分析，我們把這句翻譯出來(lái)：為王事盡力豈敢說(shuō)路遠(yuǎn)，只希望能從夢(mèng)中返歸家鄉(xiāng)。由此，可以想象到，詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)邊關(guān)報(bào)國(guó)，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境并不抱怨，但濃濃的思鄉(xiāng)情卻只能寄托于夢(mèng)中出現(xiàn)，雖然落莫和憂傷，但詩(shī)人雄壯豪邁的情感也同時(shí)體現(xiàn)出來(lái)了。這種情感在全詩(shī)中起到了點(diǎn)染和升華的作用。綜上理解，這題的正確答案就呼之欲出了：尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對(duì)全詩(shī)的抒發(fā)有點(diǎn)染和升華的作用。報(bào)效祖國(guó)當(dāng)然不能因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所抱怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。