中考修辭類試題解析

朱鳳珍

【考點(diǎn)透視】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，在閱讀中要能“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”，“了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果”，并在附錄中明確列出了“比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問”等八種常見的修辭方法。從近年來各地中考語文試題來看，修辭類題目經(jīng)常以各種形式在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀考查中出現(xiàn)，分值一般2～3分?？疾榉绞街饕赃x擇、填空為主，題型有辨識(shí)、仿（補(bǔ)）寫、運(yùn)用、品析等。

【真題解讀】

一、辨識(shí)修辭類型

難度系數(shù) ★

多以選擇題的形式，要求對(duì)是否使用修辭手法進(jìn)行選擇，或辨識(shí)句子所運(yùn)用的修辭方法。從近年來各地中考語文試題來看，辨識(shí)類題目相對(duì)較少，并逐漸弱化。

中考典例1（2014·四川達(dá)州）

下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)（ ? ? ）

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？

D.天上烏云密布，似乎要下雨了。

指津：本題是對(duì)是否使用修辭手法進(jìn)行判斷選擇。解答時(shí)須逐項(xiàng)進(jìn)行判斷，通過比較分析，很容易發(fā)現(xiàn)，ABC項(xiàng)分別使用對(duì)偶、擬人、反問的修辭方法。D項(xiàng)沒有使用修辭手法。這個(gè)句子雖有比喻詞“似乎”，但不是比喻句。

參考答案：D

中考典例2（2014·遼寧丹東）

選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組（ ? ? ）

（1）有一種愛，它不張揚(yáng);有一種愛，它不善表達(dá);有一種愛，它不能輕易被人讀懂。

（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

（3）人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。

（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤(rùn)的手。

A.排比 ? 比喻 ? 夸張 ? 擬人

B.擬人 ? 排比 ? 比喻 ? 夸張

C.比喻 ? 擬人 ? 夸張 ? 排比

D.排比 ? 夸張 ? 比喻 ? 擬人

指津：此題以選擇題的形式來考查學(xué)生的修辭辨識(shí)能力。解答這道題目，應(yīng)逐一對(duì)各句給出的修辭手法進(jìn)行辨識(shí)，如果個(gè)別句難以判斷，則要運(yùn)用排除法加以排除。（1）句中三個(gè)分句“有一種愛，它……”是排比;（2）句把“人生”比作“一次旅行”，是比喻;（3）句把“困難”說成“天大”，屬于夸張;（4）句寫?！靶Α?、“羞”等，則是擬人。

參考答案：A

技法歸納：解答修辭手法辨識(shí)型題目，前提是熟練掌握八種常用修辭方法的基本特征;方法是先尋找句子的特征，然后進(jìn)行辨識(shí)，根據(jù)題目要求直接選出答案或利用排除法選定答案。

二、運(yùn)用修辭表達(dá)

難度系數(shù) ★★★

這類題型要求考生恰當(dāng)運(yùn)用八種修辭手法擬寫各種句子，備受命題者的青睞，在各省市的中考試題中出現(xiàn)的頻率很高。它的突出特點(diǎn)是，將修辭與句子及語境結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)了它的實(shí)際運(yùn)用。

中考典例3（2014·四川巴中）

仿寫句子。要求使用比喻修辭手法，句式與例句基本一致，語意連貫。

例句：信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣;信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。

指津：這是一道將修辭手法放在仿寫句中來考查的題目。分析所給的例句，是由兩個(gè)句子構(gòu)成，敘述對(duì)象相同，句式一致;每個(gè)分句都是由“對(duì)象﹢比喻詞﹢作用”構(gòu)成。在仿寫時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照題目要求進(jìn)行，做到句式與例句基本一致，語意連貫。

參考答案：示例：人生猶如一幅畫卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L，人生猶如一曲樂章，等待我們?nèi)ビ眯难葑唷?/p>

中考典例4（2014·山東臨沂）

擴(kuò)展語句。使用下面的詞語，寫一段描繪某種情景的話。要求語言生動(dòng)、形象，用上一種修辭方法。（50字左右）

春風(fēng) ? ?鮮花 ? ?笑臉

指津：此題考查修辭手法在句中的運(yùn)用，目的是引導(dǎo)學(xué)生在擴(kuò)展語句時(shí)靈活運(yùn)用修辭手法，做到語義清晰、生動(dòng)形象、親切動(dòng)人。當(dāng)然，做題時(shí)應(yīng)首先設(shè)想好要描寫的某種情景，這樣寫起來內(nèi)容才更集中，情景更鮮明。

參考答案：示例：和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地，吹開了冰封的河流。朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天！

中考典例5（2014·廣西柳州）

廣西科技大學(xué)為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法，20個(gè)字以內(nèi)。

指津：此題是將修辭手法放在擬寫宣傳標(biāo)語中來考查。這道擬寫題主題是“課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書”，可圍繞課堂上使用手機(jī)的危害、書寫讀書的作用來擬寫，還可圍繞評(píng)議“低頭族”現(xiàn)象，倡導(dǎo)多讀書來寫。既可運(yùn)用對(duì)偶，也可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來表達(dá)。

參考答案：示例：課堂無手機(jī)，校園滿書香

技法歸納：解答這類題目，方法是緊扣題旨，運(yùn)用修辭，準(zhǔn)確擬寫，力求生動(dòng)。

三、賞析修辭效果

難度系數(shù) ★★★★

這類試題常出現(xiàn)在閱讀題目中，要求根據(jù)特定的語境，理解句子中修辭方法的表達(dá)效果及作用?？梢哉f，賞析類題目是出現(xiàn)頻率最高的一種題型，甚至在某些省市是必考題。

中考典例6（2014·天津）

幾生修得到梅花

李榕樺

②江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。

請(qǐng)從修辭角度，賞析文中劃線的句子。

指津：本題是一道典型的賞析題，題目中明確要求從“修辭角度”進(jìn)行賞析。首先要準(zhǔn)確判斷修辭方法，仔細(xì)品讀，借助“不管”“貪圖”“孤傲豪邁”“獨(dú)步”等詞，不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。其次，要概括修辭句所突出的梅花的特點(diǎn)，如“孤傲豪邁”“不畏嚴(yán)寒”等。最后從中概括作者借物所要抒發(fā)的情感。

參考答案：這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛、仰慕和贊美之情。

中考典例7（2014·湖南衡陽）

像水晶一樣的心愿

矯友田

（10）從那個(gè)小書店里出來的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長(zhǎng)上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。

第（10）段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

指津：該題分兩問：第一問是判斷其修辭方法，借助比喻詞“像”，很容易看出這個(gè)句子運(yùn)用了比喻;第二問是分析其作用，意味著應(yīng)從比喻的角度賞析其效果，比喻自身的表達(dá)效果就是使文章內(nèi)容“生動(dòng)形象”，抒寫的是“他的心情”，借助前句中“快樂”和本句中的“不再傷心”等詞，很明顯揣度出小男孩此時(shí)此刻快樂、喜悅的心情。

參考答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小男孩得到書后無比喜悅的心情。

技法歸納：解答修辭手法品析類題目，首先必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，要辨清句子是單用一種還是運(yùn)用多種修辭手法;再根據(jù)句不離段的原則，結(jié)合句子的語境談?wù)勥@句所包含的內(nèi)容或者是表達(dá)了作者什么樣的感情;最后，給予評(píng)價(jià)，即簡(jiǎn)述該語句運(yùn)用修辭手法所產(chǎn)生的表達(dá)效果。