對當涂縣農(nóng)機化教育培訓工作的幾點思考

陶毓智

前言

當前，隨著國家支農(nóng)惠農(nóng)政策的強力實施，農(nóng)機購置補貼資金逐年加大，一大批各類新型實用農(nóng)機具出現(xiàn)在廣袤的鄉(xiāng)村田野中，為提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，增加農(nóng)民收入作出了積極的貢獻。農(nóng)機新機具、新技術的出現(xiàn)為農(nóng)機化教育工作提出了新的課題和要求。農(nóng)機化教育工作直接影響農(nóng)機駕駛、農(nóng)機操作、農(nóng)機維修保養(yǎng)人員的技術水平，影響農(nóng)民的經(jīng)濟效益和安全生產(chǎn)，影響農(nóng)村的社會穩(wěn)定。做好農(nóng)機化教育培訓工作意義重大。

1 概況

當涂縣農(nóng)機化教育培訓機構是縣農(nóng)機化技術推廣站，由原來的農(nóng)機推廣站和農(nóng)機校合并組建，承擔全縣的農(nóng)機推廣和培訓職能，下轄拖拉機駕駛培訓學?！，F(xiàn)有教職工20人，專職從事農(nóng)機培訓3人。目前主要培訓對象范圍：拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員考證培訓，農(nóng)機修理工職業(yè)技能鑒定培訓，陽光工程新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓以及其他農(nóng)機人員的培訓。培訓內(nèi)容主要是農(nóng)業(yè)機械的使用、修理、經(jīng)營、管理等方面的知識。

2 農(nóng)機化教育培訓工作存在的問題

2.1 師資力量薄弱。目前我縣專職從事農(nóng)機培訓的教師僅有3人，師資力量較為薄弱，教師參加業(yè)務培訓學習、繼續(xù)教育的機會較少，對新機具、新技術的知識更新少之甚少，教師對培訓工作缺乏更新能力和創(chuàng)新意識，影響農(nóng)機教育工作的發(fā)展。

2.2 教學基礎設施落后。由于受多方面條件的制約，農(nóng)機教育經(jīng)費投入嚴重不足，設施陳舊老化，教具、模型還是沿用多年前老的用具，不能及時得到更新、補充，導致學員所學知識與實際不符，影響學員學習的積極性。

2.3 生源短缺。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整及拖拉機變型運輸機管理權限的劃分，農(nóng)機培訓的生源范圍已發(fā)生變化，由原來的拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員考證培訓為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣吒黝愞r(nóng)田作業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品初加工等機械操作人員的技術水平為主，拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員培訓日趨減少，另外由于農(nóng)機知識在農(nóng)村的宣傳普及不夠，很多農(nóng)機操作人員認為無需參加培訓，無求知欲望，導致生源緊張。

2.4 教學形式單一、陳舊，培訓效果不佳。目前的教學工作主要是以理論教學為主，輔之以駕駛、操作技術，形式較為單一、陳舊；農(nóng)機校隸屬于農(nóng)機管理行政機構，農(nóng)機培訓受體制約束，自主權較少，辦學思路無創(chuàng)造性，不能主動去社會尋找培訓生源。

2.5 培訓重數(shù)量輕質(zhì)量。農(nóng)機培訓機構屬事業(yè)單位性質(zhì)，上級主管部門主要對其培訓數(shù)量和培訓收入等指標進行考核，對培訓質(zhì)量和培訓效果考核較少，無培訓學員的評價，培訓工作往往重數(shù)量輕質(zhì)量。

3 應對措施

針對上述問題，筆者認為要改善農(nóng)機教育工作現(xiàn)狀，應做好以下幾方面的工作。

3.1 各級政府和農(nóng)機主管部門要重視農(nóng)機化教育培訓工作。先進的農(nóng)機新機具、新技術知識，只有通過農(nóng)機教育工作的扎實開展，讓農(nóng)機經(jīng)營者和使用者通過培訓盡快掌握，才能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮它的最大效益。首先要穩(wěn)定農(nóng)機教育隊伍，要將理論知識豐富，實踐能力強的農(nóng)機工作人員充實到農(nóng)機教育隊伍，提高他們的待遇，解決他們的后顧之憂，讓他們安心從事農(nóng)機教育工作。其次加大農(nóng)機培訓教育創(chuàng)新力度，加強農(nóng)機教師繼續(xù)教育培訓，及時掌握新機具、新技術知識，更新教學內(nèi)容，充分發(fā)揮教師對農(nóng)機培訓工作的創(chuàng)新能力。第三要加大農(nóng)機教育工作的投入，要及時更新和補充教材、教具、模型和教練機械，按標準和要求建設實習室和訓練場地，讓教師教有所教，學員學有所學。

3.2 創(chuàng)新理念，走多元化的農(nóng)機化教育之路。以農(nóng)民和國家的需要作為農(nóng)機教育的發(fā)展理念，農(nóng)民需要什么農(nóng)機知識我們就教什么知識，農(nóng)機推廣什么機具我們就傳授什么機具的知識。要主動適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的需要，努力拓寬辦學途徑，結合新型農(nóng)民培訓、陽光工程培訓等國家資助培訓項目，以將農(nóng)民請上來和送教下鄉(xiāng)相結合的方式，開展靈活多樣的農(nóng)機教育工作，還可結合農(nóng)機推廣召開現(xiàn)場會等貼近農(nóng)民學習習慣的方式，將農(nóng)機知識送到農(nóng)民手中。立足農(nóng)機、面向農(nóng)機市場、開拓創(chuàng)新、靈活多樣、兼顧效益是我們做好農(nóng)機教育工作的基本出發(fā)點。

3.3 加強對農(nóng)機教育工作的管理。農(nóng)機教育培訓工作擔負著發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化，提高農(nóng)機從業(yè)者素質(zhì)的重要使命，各級主管部門要按照農(nóng)業(yè)部《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法》和《農(nóng)機成人教育暫行規(guī)定》等相關農(nóng)機教育法律法規(guī)的要求，加強對農(nóng)機教育培訓機構的管理，規(guī)范教學；要全面考核農(nóng)機教育培訓工作，建立科學的評價體系，數(shù)質(zhì)并舉；開拓視野，深化改革，銳意進取，面向市場，樹立農(nóng)機教育工作的新內(nèi)容和新形象。

3.4 加大農(nóng)機培訓經(jīng)費的投入，把農(nóng)機教育培訓所需要的經(jīng)費納入財政管理中，逐步形成穩(wěn)而有序的多渠道投資機制。適時安排農(nóng)機教育培訓計劃，做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓。農(nóng)機教育培訓要與相關的農(nóng)機化試驗示范與推廣項目相結合，用新技術新機具帶動農(nóng)機培訓工作的開展。

3.5 加強農(nóng)機教育培訓工作的檢查考核。要想做好農(nóng)機教育培訓工作，就要有明確的機構或人員來督促和明確工作。定期組織教學研討，加強技術交流，明確當下形式，及時研究對策，增加自信心和凝聚力。還要制定教育培訓相關的考核管理辦法，加強對培訓工作的檢查?？梢詫ε嘤枡C構，培訓師資進定期的評比，表彰，以此來推動教育培訓機構更快的適應現(xiàn)代化農(nóng)機發(fā)展的方向，提高農(nóng)機教育培訓的效果，促進農(nóng)機化培訓工作再上一個新臺階。

4 結論

總之，農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)機械化，提高農(nóng)機從業(yè)人員的素質(zhì)是保障農(nóng)機安全生產(chǎn)、發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化的關鍵。經(jīng)濟發(fā)展，教育先行，我相信，在廣大農(nóng)機教育工作者的不懈努力下，我國農(nóng)機從業(yè)者的綜合素質(zhì)一定會得到全面提升，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)機械化輸送更多的可用之才。