有意注意和無意注意在英語教學(xué)中的實(shí)踐作用

杜婭雅

【摘要】在二十一世紀(jì)的今天，我國政府對于教育的重視度正在逐年增加。英語在我國的發(fā)展歷史雖然相對較短，但是其在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要地位卻得到了國家教育部門以及廣大家長的一致肯定。在高中英語課程的教學(xué)當(dāng)中全體的教師一直都在致力于尋求一套更好的教學(xué)方式來提高學(xué)生的英語能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，英語教學(xué)中融入到了更加多元化的元素，例如行為學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等等。有意注意和無意注意是在英語教學(xué)中學(xué)生在課堂上面經(jīng)常會(huì)發(fā)生的兩種行為，對其加以合理的利用，會(huì)對英語課堂效率的提高起到一定的輔助作用。

【關(guān)鍵詞】興趣 有意注意 無意注意 英語教學(xué)

隨著我國社會(huì)的不斷的發(fā)展，我國已經(jīng)全面進(jìn)入了一個(gè)與世界接軌的時(shí)代。英語作為一種世界性的語言，被我國教育部門全面的提上了日常教育的日程。隨著高中英語課程的發(fā)展，對于外語學(xué)習(xí)有困難的中國學(xué)生來說，要想學(xué)好英語還是存在一定的難度的，對于教師來說更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在高中英語教學(xué)方式不斷的發(fā)展進(jìn)程中，有意注意和無意注意的融入給高中英語的教學(xué)帶來了一縷溫暖的陽光。這種方式能夠有效的控制好課堂的節(jié)奏和氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，特此總結(jié)了有意注意和無意注意在英語教學(xué)中的實(shí)踐作用：

1. 以興趣為主導(dǎo)來引起學(xué)生的無意注意

對于學(xué)生來說，上課不能夠百分之百的集中是一個(gè)普遍性的問題，究其問題的原因主要是由兩部分組成，一個(gè)就是學(xué)生的主觀上面無意集中課堂的內(nèi)容，再一個(gè)因素就是由于課堂上面的教學(xué)內(nèi)容無法吸引學(xué)生的注意力。高中生處在一個(gè)對于新鮮事物充滿了好奇的一個(gè)年紀(jì)，所以在英語的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師可以抓住這個(gè)特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)，引發(fā)學(xué)生的無意注意，從而更好的投入到課堂的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

例如在Canada---The True North一課的學(xué)習(xí)中，這篇課文主要是以一個(gè)去加拿大旅行的人來作為一個(gè)視角，介紹了加拿大的人文風(fēng)景和風(fēng)土人情。教師在進(jìn)行授課之前，可以給學(xué)生事先布置一個(gè)簡單的作業(yè)，以Which country or place would you like to visit most？為題，來進(jìn)行一個(gè)世界各地旅行地的介紹，可以個(gè)人發(fā)表也可以以團(tuán)隊(duì)的形式來進(jìn)行，去沒去過都無妨，重點(diǎn)是要突出“我所向往之地”，要在國家的介紹中突出該國家的特色。教師也要以加拿大為目標(biāo)地來進(jìn)行準(zhǔn)備，從而在課堂上面與學(xué)生一起分享。

每一個(gè)人都期望有一場說走就走的旅行，特別是對于非常向往自由的高中生來說。教師在授課之前提出一個(gè)以旅行為主題的作業(yè)，能夠使得學(xué)生飄忽的意識在無意當(dāng)中找到一個(gè)興趣點(diǎn)，能夠很好的激發(fā)他們內(nèi)心中的熱情，有了熱情之后就會(huì)百分之百的投入，那么對于課文的學(xué)習(xí)就會(huì)極有幫助。另外在準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，也在無形中增加了學(xué)生的詞匯量和寫作水平。

2.利用獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)來深化有意注意

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在現(xiàn)代的教學(xué)中顯現(xiàn)出了很多缺點(diǎn)，其中重要的一條就是無法將學(xué)生的有意注意進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。這就直接阻礙了學(xué)生在英語方面的發(fā)展。那么怎樣來將學(xué)生的有意注意更好的深化呢，教師和學(xué)生角色的互換就是一個(gè)非常具有創(chuàng)意和成效頗大的方式。將學(xué)生帶到課堂的中心位置上，強(qiáng)化有意注意，進(jìn)而提高英語學(xué)習(xí)的成績。

例如在Body language一課當(dāng)中，教師就可以大膽的放手讓學(xué)生來進(jìn)行課堂知識的教學(xué)。具體將整個(gè)課程分成四個(gè)大部分，其中包括Warming-up，Act out，Reading，Homework.學(xué)生以小組的形式來進(jìn)行，可以一個(gè)人進(jìn)行授課或是每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)部分。其中教師可以給出一些簡單的意見，例如在Warming-up中學(xué)生可以找一些電影的片段來作為開始部分，卓別林的《城市之光》就是一個(gè)很好的選擇；Act out部分可以安排一些全部同學(xué)都能夠參與的簡單身體游戲環(huán)節(jié)，類似于用Body language來表現(xiàn)單詞的含義等；Reading主要是閱讀課文，形式可由學(xué)生自己來進(jìn)行安排；最后Homework的部分就完全的交給學(xué)生自己來完成設(shè)計(jì)。

這種形式能夠讓學(xué)生更多的參與到課程當(dāng)中來，有助于學(xué)生更好的理解課程的內(nèi)容。另外還能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、組織能力、以及發(fā)散思維能力等等。這些都會(huì)給學(xué)生的發(fā)展帶來很大幫助。以學(xué)生對于課程的有意注意作為一個(gè)導(dǎo)入口，來讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

3.結(jié)語

英語作為西方文明的主要載體蘊(yùn)藏著無限的魅力，不僅是語言層面的美，還包括這門語言所傳遞的文化內(nèi)容美。在高中英語教學(xué)中，通過有意注意和無意注意能夠很好的調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠幫助他們更好的將思維集中在課堂上面。實(shí)踐素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在現(xiàn)階段的發(fā)展當(dāng)中在英語教學(xué)還存在著很大的發(fā)展空間，所以要在未來的發(fā)展當(dāng)中應(yīng)該不斷的對其進(jìn)行進(jìn)一步的開發(fā)，讓其能夠在高中英語的課堂上面發(fā)揮出更大的能量，讓學(xué)生能夠更加的喜歡英語課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)更好的完成素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)。

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