作文棄“歪招”學“妙招”

史峰

有同學寫作文有“兩招”，第一招是“胡編亂造”，第二招是“四處摘抄”。這都是“歪招”。用“瞎寫”和“抄寫”的方法寫作文就是糊弄，糊弄成的作文招人恥笑。我們應該放棄作文“歪招”，啟用“妙招”，寫出讓人大贊的作文。先看一篇好作文——

鄉(xiāng)下“一點”不好

爸爸說要帶我去鄉(xiāng)下看望姨姥姥。鄉(xiāng)下有什么好玩兒的？我才不去！

爸爸拿著引誘的腔調對我說：“不去算了，姨姥姥家里有果園，什么水果都有，跟花果山一樣。果園邊上還有條清澈的小溪，下河洗澡最愜意了……”

“我去，我去！”聽爸爸描述鄉(xiāng)間美景，我立即被“征服”了，生怕被爸爸拋在家里，錯過了去鄉(xiāng)下的機會。

鄉(xiāng)下空氣真好。空氣里是淡淡的青草香味，跟仙氣一樣。吸一口，很洗肺。在城里吸“污氣”都習慣了，吸到這鄉(xiāng)間的“仙氣”，還有點兒過敏的感覺，醉醉的。

姨姥姥家的果園里有條大黑狗，特別親人，它不斷地在我身邊搖尾巴轉圈圈。我用手指樹上的一只果子，它跳起來，要把果子幫我叼下來。只是果子有些高，大黑狗完不成這摘果子的任務，竄跳了好多些，受了挫折，有些羞愧地站在我面前喘粗氣。我撫撫大黑狗的頭，安慰它：“沒事的，沒事的?！贝蠛诠凤@然是聽懂了，立即又歡天喜地起來，神獸呀。

爸爸說的那條小溪，也去過了。水淺淺的，跟“沒有”一樣。捧起溪水把鼻尖浸在里面，清涼清涼的，忍不住舔一舔，那味道立即把舌尖給俘虜了。娃哈哈、農(nóng)夫山泉，這些大品牌的遇到小溪水都會變成“丑小鴨”，它們都不好意思流出瓶子。光著腳丫在溪水里走幾步，腳丫再也不想回到岸上。

鄉(xiāng)下的人真好。姨姥姥最好，她拉著我的手說：“小外孫這模樣真俊呀，跟仙童一樣。又懂事，又機靈，到哪里也找不到這么好的娃……”姨姥姥的夸獎，讓我很感動。要知道，我在城里“一輩子”也沒得到這么多的表揚呀。爸爸批評我寫作業(yè)不認真，老師指責我考試丟分了，城里有那么多“不中聽”的批評和指責，真想永遠“活在”姨姥姥的夸獎里。

鄉(xiāng)下也有一點不好——有跳蚤，只一夜，就把我咬成了癩蛤蟆……

怎么樣，這篇作文讀起來是不是讓你眼前一亮？好靚的作文呀，顯然不是“瞎寫”的，也不是“摘抄”的。這篇好作文，是用以下三個“妙招”寫成的——

第一招：開頭點染生活的調調

這篇作文開頭說了“爸爸要帶我去鄉(xiāng)下”這件事，這件事很是普通。如果讓我們寫出來，也就是“爸爸要帶我去鄉(xiāng)下”這一句話。開頭只是這一句話，就顯得少了些“生活的調調”，枯燥感明顯。作者在開頭添加了“父子對話”這個情景，這對話很生活化。兩人“斗嘴”的語言帶著“生活原生態(tài)”味道，讓人一讀便感覺這對父子就在眼前，還能喚起自己與爸爸斗嘴的經(jīng)歷吧。作文一開頭就用“生活的調調”喚起讀者的體驗，讓讀者融入其中，可謂是一舉兩得，即靚人眼，又悅人心。我們寫作文時，“開頭”也要學會這種寫法：避免開頭枯燥，把作文點染上生活的調調。

第二招：中間充滿生動的情景

作文不耐讀，多半與作文情景不生動有關。這篇作文的情景分別是“鄉(xiāng)下有仙氣”“安慰大黑狗”“小溪戲水”“姨姥姥說話”。這些情景有詳有略，存在一個共同的特點，那就是“特別生動”。描述鄉(xiāng)下空氣用了“洗肺”“過敏”等夸張的言語來描寫，生動到“仙氣逼人”呀。安慰大黑狗用“狗通人性”擬人化方式來敘述，活靈活現(xiàn)，真有心靈感應呀。小溪戲水的情景用上“丑小鴨”來對比，生動效果真是事半功倍。姨姥姥說話的情景生動，是因為增添了作者的“心理感受”。作者動用各種各樣的辦法，把情景營造得有聲有色，有味有趣，相當耐讀。咱們要寫出好作文，也得用“夸張”“擬人”“對比”“心理”等辦法來描述情景。有好情景，自然就有好作文。

第三招：結尾讓人不舍

正當我們讀到這么多好的“作文情景”，想要再讀到下一個“好情景”時，作者卻筆鋒一轉，將作文帶進了“結尾狀態(tài)”。結尾只用一句話：鄉(xiāng)下也有一點不好——有跳蚤，只一夜，就把我咬成了癩蛤蟆……這句話讓人感覺很意外，意外地認為“咋地，作文完成了？我還沒讀夠吶”。這個作文結尾輕松幽默，“把我咬成了癩蛤蟆”真是讓人“腦洞大開”。原來“讓跳蚤咬得厲害”還可以拿“癩蛤蟆”來說事的，作文結尾遣詞造句的思路真是“天馬行空”呀。還有，一夜讓跳蚤咬成了“癩蛤蟆”，這一夜與跳蚤的“戰(zhàn)斗”應該很激烈的吧，具體是怎么戰(zhàn)斗的呢？你看，作文結尾，引人聯(lián)想，讓人意猶未盡，這便是好作文的好結尾。我們在寫作文時，也得學學這“文有尾意未盡”的真功夫。