技工學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

邵祖敏

【摘要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)教育問題越來越重視，尤其是關(guān)于高校的教育問題，但是對(duì)于職業(yè)規(guī)劃問題卻是大部分高校學(xué)生頭疼的問題。對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說更是如此，技工學(xué)校本來不受到大多數(shù)人的重視，但是我國(guó)卻很缺乏技工，所以對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃是非常有必要的，可以幫助學(xué)生選擇決定自己的未來的走向，這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校 職業(yè)生涯 規(guī)劃

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0185-01

對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說開展職業(yè)規(guī)劃教育是非常重要的，需要做到以實(shí)踐作為根本著手于實(shí)際問題的解決。但是在對(duì)技校的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和教育的過程中存在著許許多多的問題并且也存在著一些影響因素，所以在對(duì)其進(jìn)行教育的時(shí)候要平衡好這些問題之間的聯(lián)系。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，使學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生自身有一個(gè)清晰合理的目標(biāo)和充實(shí)的工作與生活。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃

關(guān)于職業(yè)生涯的規(guī)劃不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)，諾斯威爾認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。趙英蘭認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃就是個(gè)人根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件與發(fā)展?jié)摿?、外界機(jī)遇與制約因素以及對(duì)機(jī)遇與制約因素發(fā)展變化的預(yù)測(cè)，確立自己的職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯發(fā)展道路，制訂發(fā)展計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的具體行動(dòng)方案，包括一些具體的策略和進(jìn)程。蔣乃平認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提。本研究認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人把個(gè)人未來的發(fā)展和組織的發(fā)展進(jìn)行結(jié)合，并且對(duì)決定自己未來的職業(yè)生涯的因素進(jìn)行分析，避免一些不利的因素，這樣就可以對(duì)未來的事業(yè)和發(fā)展進(jìn)行周密的計(jì)劃和安排，這個(gè)規(guī)劃對(duì)于落實(shí)職業(yè)理想來說是非常重要的。

2.技工學(xué)校的學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的看法

對(duì)于一些技工學(xué)校的學(xué)生來說對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃認(rèn)識(shí)比較模糊，并且還缺乏一個(gè)比較理智的計(jì)劃與思考。所以對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說要樹立一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)理想。但是通過對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分的學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)有一些片面，認(rèn)為職業(yè)生涯的成功就是可以賺到很多的錢。有一部分學(xué)生還沒有對(duì)自己的人生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，他們并沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯的重要性，認(rèn)為未來的路該怎么走就怎么走，沒有必要進(jìn)行規(guī)劃。還有一部分學(xué)生認(rèn)為在校期間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是沒有必要的，關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的概念比較模糊，并且對(duì)自身的發(fā)展缺乏一定的理性思考。對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說，即將就要步入崗位，并且就要進(jìn)行一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，這些學(xué)生既對(duì)未來的工作充滿希望但是卻沒有好好的進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，由于缺乏這種意識(shí)會(huì)對(duì)以后學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一些消極的影響。

3.關(guān)于技工學(xué)校的學(xué)生有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的建議

3.1加強(qiáng)關(guān)于技工學(xué)校學(xué)生的職業(yè)思想教育，樹立明確的職業(yè)目標(biāo)

對(duì)于即將要步入社會(huì)的人來說，職業(yè)理想是他們的向往和追求，并且也是一個(gè)人進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，決定了他們職業(yè)生涯的第一步，所以首先要樹立、形成和實(shí)現(xiàn)一個(gè)正確的職業(yè)理想。對(duì)于這些學(xué)生來說設(shè)計(jì)一個(gè)具體務(wù)實(shí)的職業(yè)理想是非常有必要的，只有理想貼近現(xiàn)實(shí)才可以把規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，不切實(shí)際的理想只能永遠(yuǎn)都飄在空中。

3.2加強(qiáng)關(guān)于技工學(xué)校學(xué)生的職業(yè)期望教育

所說的職業(yè)期望是指學(xué)生與將要從事的職業(yè)的一種預(yù)期，通過這個(gè)預(yù)期學(xué)生可以選擇自己想要從事的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)期望是對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀的一種折射。通過學(xué)生不斷的接觸新鮮的事物，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也在不斷的發(fā) 展和進(jìn)步，逐漸認(rèn)識(shí)到以前職業(yè)規(guī)劃的不足之處，并且不斷的調(diào)整，不斷的提高和完善自己，不斷的發(fā)揮自己的潛力，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的職業(yè)期望。

3.3加強(qiáng)技工學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

職業(yè)道德是所有從事工作的人必須要遵守的行為規(guī)范的總和，一個(gè)可以把自己的工作完成的非常出色的人一定是非常具有職業(yè)道德的。對(duì)于一些企業(yè)來說，員工的素質(zhì)越高企業(yè)的未來發(fā)展也就越好。一些實(shí)際案例已經(jīng)證明一個(gè)員工的良好的職業(yè)道德可以使這個(gè)企業(yè)的品牌信譽(yù)都得到有效的提升。對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生來說，一定要培養(yǎng)自己吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，不能僅僅重視待遇高和工作條件好。所以要從身邊的小事做起，逐漸培養(yǎng)自身的職業(yè)道德。

職業(yè)生涯對(duì)于一個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展和機(jī)遇是非常重要的，所以一定要引起足夠的重視，不斷的了解自身的長(zhǎng)處和短處，結(jié)合自身的實(shí)際情況對(duì)未來的發(fā)展制定一個(gè)合理的計(jì)劃。并且不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，做好適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的準(zhǔn)備。從學(xué)校來看，一定要把關(guān)于職業(yè)生涯的規(guī)劃教育滲透到學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，這樣可以使技工學(xué)校更能貼近社會(huì)和生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，也使學(xué)校本身更加具有時(shí)效性。

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