小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣味性

賈艷紅

【摘要】老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要采用趣味性的方式來(lái)提高學(xué)生們的上課積極性，更要在上課時(shí)把握好基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，要做到抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上更要講出新意。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué) 趣味性

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0129-02

1.數(shù)學(xué)授課趣味性之授課過(guò)程

教育教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心越強(qiáng)，那么他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就越高，所以身為一名數(shù)學(xué)老師要在課堂中把握時(shí)機(jī)、因勢(shì)利導(dǎo)，要讓學(xué)生們?cè)谡n堂上愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，接受數(shù)學(xué)知識(shí)。

1.1開(kāi)講時(shí)要趣味性導(dǎo)入

好的開(kāi)端往往注定了一半的成功。課堂的開(kāi)頭雖然只有短短的幾分鐘，但這個(gè)開(kāi)頭對(duì)整節(jié)課學(xué)生們的聽(tīng)課效率有著比較重要的影響。對(duì)待每節(jié)數(shù)學(xué)課的開(kāi)頭，作為教師的我們要精心設(shè)計(jì)，可以用生動(dòng)形象的、趣味性高的導(dǎo)語(yǔ)引起學(xué)生們上課的積極性，激活學(xué)生們的思維，讓學(xué)生們充滿熱情和興趣地全身心地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，導(dǎo)入的形式時(shí)也有很多種，但都要結(jié)合具體、實(shí)際的情況使用最佳的導(dǎo)入方式，且導(dǎo)入方式要多種多樣，避免學(xué)生們?cè)谝环N導(dǎo)入方式下失去每堂課的期待性。

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只要開(kāi)頭的引子做好了，讓學(xué)生們有聽(tīng)課的興趣，那么，數(shù)學(xué)課堂的效率就有一半的保證了。

1.2授課中激發(fā)課堂趣味性

當(dāng)然，導(dǎo)語(yǔ)只是開(kāi)頭，要想保證整堂課的聽(tīng)課效率，在授課中運(yùn)用趣味性的方式方法更是必不可少的，畢竟它占了課堂的很大一部分。授課時(shí)，讓自己的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又帶點(diǎn)幽默，這可以激發(fā)學(xué)生們的上課興趣，使得學(xué)生們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講思考。例如：在授課中可以使用比喻的方法，可以使用經(jīng)典的話，更可以偶爾說(shuō)上幾句不太標(biāo)準(zhǔn)的地方方言，這些都會(huì)讓學(xué)生們對(duì)所講授的知識(shí)產(chǎn)生興趣，一直跟隨著老師的思維積極的思考。

授課過(guò)程是老師給學(xué)生們講解知識(shí)的最直接的一個(gè)階段，在授課中保證學(xué)生們聽(tīng)課的質(zhì)量，才能夠確保學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的質(zhì)量。

1.3練習(xí)時(shí)尋得趣味性

學(xué)生們要想將所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，并且將知識(shí)變?yōu)榧寄芗记?，就必須練?xí)把所學(xué)的知識(shí)。所以練習(xí)是教學(xué)的一個(gè)極為重要的環(huán)境，更是必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。但是，練習(xí)的過(guò)程總是呆板又無(wú)趣的，學(xué)生們往往在心理上會(huì)抵觸練習(xí)，因此，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的精彩有趣就有必要性了。我們練習(xí)設(shè)計(jì)的形式上可以注意一下兩點(diǎn)：

第一，練習(xí)形式要注意層次性?？梢詮囊椎诫y，從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)練習(xí)過(guò)渡到較高難度的練習(xí)，最后是拓展性練習(xí)，采用這樣有層次的練習(xí)方式，可以讓學(xué)生們從模仿性的練習(xí)變成自主探究，更可以照顧到對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有不同的接受能力的學(xué)生。

第二，練習(xí)的形式要注意科學(xué)性和趣味性。興趣是最好的老師，所以在練習(xí)題的選擇上可以選編一些貼近學(xué)生生活的或者是學(xué)生們?cè)谝院蟮纳钪心軕?yīng)用到的。

1.4課堂尾聲留下趣味性

在一堂課中，課堂的前半段是接受新知識(shí)的最佳時(shí)期，而進(jìn)入課堂的后半段時(shí)，學(xué)生們?nèi)菀拙Σ患?，這樣聽(tīng)課效率就會(huì)降低，所以在此時(shí)可以進(jìn)行趣味性的數(shù)學(xué)游戲，這樣不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還可以使學(xué)生的大腦得到放松和休息。通過(guò)課堂留下趣味可以使學(xué)生們?cè)谡谜n上一直處于一種積極的狀態(tài)，更有利于他們的學(xué)習(xí)。

1.5保持多變的動(dòng)作與神情，時(shí)時(shí)充滿趣味性

數(shù)學(xué)本就是感情色彩較少的學(xué)科，所以作為一名數(shù)學(xué)老師，要在現(xiàn)有的客觀條件下用自己豐富的表情，多變的神情以及形象的肢體語(yǔ)言來(lái)為枯燥的數(shù)學(xué)課堂增添色彩，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)與激情。

2.數(shù)學(xué)授課趣味性之授課特色

2.1游戲與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合

在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，數(shù)學(xué)小游戲與數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)合可以幫助學(xué)生們更好的接受和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，可以學(xué)的更好。例如：在學(xué)習(xí)“三角形的穩(wěn)定性”的時(shí)候，可以借用數(shù)學(xué)道具，讓學(xué)生們親自體會(huì)到三角形穩(wěn)定性的特點(diǎn)，更有助于學(xué)生們的理解與記憶。

2.2生活與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合

生活與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合就是我們通常所說(shuō)的“學(xué)以致用”，運(yùn)用知識(shí)才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。例如：數(shù)學(xué)中所學(xué)的分配與統(tǒng)計(jì)，可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)在生活中的組織協(xié)調(diào)能力。

2.3用課堂評(píng)價(jià)來(lái)提高積極性

在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，無(wú)論是在課堂上還是在作業(yè)上，都要在一定程度上積極的給學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且在評(píng)價(jià)時(shí)要用肯定的、贊賞的態(tài)度，這樣更有利于提高學(xué)生們的上課及回答問(wèn)題的積極性，亦更加有利于在數(shù)學(xué)課堂上形成老師與學(xué)生互動(dòng)的氛圍，活躍課堂氣氛。

總之，老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要采用趣味性的方式來(lái)提高學(xué)生們的上課積極性，更要在上課時(shí)把握好基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，要做到抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上更要講出新意。通過(guò)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的趣味性，提高學(xué)生們的上課積極性，活躍課堂的氣氛，讓枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)。

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