對高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的思考

徐娟

摘 要：本文通過我院近幾年電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展情況，及電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案的設(shè)置。通過分析當(dāng)前企業(yè)對電子商務(wù)人才的稀缺而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生卻找不到對口工作的問題，進(jìn)行探討，找出陷入這個(gè)困境的原因，并對如何更好的建設(shè)好電子商務(wù)專業(yè)提出相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：高職院校；專業(yè)建設(shè)；電子商務(wù)；相關(guān)對策

引言

目前來說，電子商務(wù)這個(gè)詞語對于各大高校并不陌生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各大企業(yè)都在進(jìn)軍電子商務(wù)，導(dǎo)致社會上對電子商務(wù)人才的需求越來越大。所以各大高校也抓住了這個(gè)機(jī)遇，紛紛開始電子商務(wù)專業(yè)。然而，出人意料的是，供需兩旺的局面并沒有出現(xiàn)。我們通過對畢業(yè)生和用人單位的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生和用人單位的要求還存在一定差距。這其中最主要的問題就是高職院校對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)沒有考慮企業(yè)的需求，學(xué)生沒有掌握更多適用于企業(yè)的技能。

一、高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)目前存在的問題

1、培養(yǎng)單位培養(yǎng)目標(biāo)不明確，課程設(shè)置脫節(jié)

電子商務(wù)范圍比較廣，需要掌握的技能比較全面，發(fā)展快，變化也比較多。很多高職院校在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案的時(shí)候跟不上變化的節(jié)奏，導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)落后。課程設(shè)置隨意性很大，主要存在下面兩方面問題：一是，課程設(shè)置缺乏銜接性。現(xiàn)在高校為了使學(xué)生就業(yè)率高，或者為了滿足老師能擔(dān)任相關(guān)課程，開設(shè)的課程涉及領(lǐng)域比較廣，前后沒有太多的銜接性。另外，有一些高校注重特殊培養(yǎng)，開設(shè)淘寶班、創(chuàng)業(yè)班等，但又太過片面。比如開設(shè)創(chuàng)業(yè)班，淘寶班，主要注重的是如何創(chuàng)業(yè)，課程過于片面，忽視了大部分學(xué)生出去后進(jìn)入企業(yè)工作應(yīng)該具備的能力。所以培養(yǎng)出來的學(xué)生跟不上社會的需求，跟企業(yè)所需要的人才存在差距。

2、教材選取內(nèi)容過時(shí)，教學(xué)方式以理論教學(xué)為主，缺乏實(shí)踐性

電子商務(wù)是借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的商務(wù)運(yùn)作模式，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，更新變化頻率非?？欤滩膬?nèi)容完全更不上它的腳步，里面有些網(wǎng)站可能不存在，或者數(shù)據(jù)有所變化等，對教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義不大。同時(shí)教學(xué)方式又多以書本為主，缺乏實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。即便有實(shí)驗(yàn)室，也是以模擬為主，學(xué)生不能真正體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的商務(wù)環(huán)境，更不用說應(yīng)對及解決企業(yè)面臨的實(shí)際問題。

3、教師教學(xué)水平有限

電子商務(wù)變化快及實(shí)踐性強(qiáng)，要求專業(yè)教師必須要有很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要不斷的去學(xué)習(xí)并了解社會的變化和需求。但是，我們的教師隊(duì)伍中，很多都不是本專業(yè)的，基本上是從計(jì)算機(jī)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，他們基本上都是通過自學(xué)或者其他有關(guān)電子商務(wù)的培訓(xùn)來獲得這些方面的知識。即使有對口專業(yè)的教師，但因?yàn)槎紱]有去企業(yè)工作過，實(shí)踐過，自身都缺乏實(shí)踐能力，所以編寫的人才培養(yǎng)方案也只能是片面性的，培養(yǎng)的學(xué)生與社會脫節(jié)就成為必然。

4、缺少對口的頂崗實(shí)習(xí)基地

目前，大部分高校都是購買模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中模擬練習(xí)，而現(xiàn)在市面上也出現(xiàn)很多模擬的軟件，比如：電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)營銷模擬系統(tǒng)，電子商務(wù)開發(fā)系統(tǒng)等，而實(shí)際上這些軟件不能完全讓學(xué)生真正感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。另外很多高校提出“校企合作”，“頂崗實(shí)習(xí)”。但想找對口的企業(yè)并且能同時(shí)容納一兩百名學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)非常困難，而真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作”的高校，學(xué)生出去實(shí)習(xí)的崗位大多跟自己本專業(yè)不相符合，不能很好的進(jìn)行對接。

二、加強(qiáng)高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的對策

1、培養(yǎng)單位明確培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)置課程

培養(yǎng)的電子商務(wù)人才要能適應(yīng)社會需求，要與企業(yè)結(jié)合，所以應(yīng)根據(jù)企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求情況來確定電子商務(wù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。而我們高職院校培養(yǎng)的最終目的就是為了適應(yīng)崗位的需求。

近兩年，我國電子商務(wù)發(fā)展非?？焖?，與此相適應(yīng)，各高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)課程設(shè)置一定要有銜接性。要考慮社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，具有一定的實(shí)用性，同時(shí)也可以采取“校企合作”，“頂崗實(shí)習(xí)”結(jié)合，將具體課程落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)合作情況及時(shí)修改符合社會需求的人才培養(yǎng)方案。

2、及時(shí)的更新和修補(bǔ)教材內(nèi)容

電子商務(wù)發(fā)展迅速，教材內(nèi)容經(jīng)過編寫、編輯、印刷、發(fā)行等過程早已過時(shí)，對教學(xué)水平的提升有所影響。針對這種情況，各大高職院校應(yīng)該采取結(jié)合教材，自己可以編寫演義，教師也可以結(jié)合一些網(wǎng)站及社會需求更新和修補(bǔ)講義，最好能使用項(xiàng)目化教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用的知識和技能。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

針對我院高校教師隊(duì)伍的情況，可通過對對口專業(yè)的教師，多鼓勵他們帶領(lǐng)學(xué)生參加各類電子商務(wù)大賽，在大賽的過程中提高自己的專業(yè)水平，同時(shí)可以與其他高校的專業(yè)教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極推行校企合作，讓老師積極參與進(jìn)去，到企業(yè)多去學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身水平，并能與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會的腳步。針對相關(guān)專業(yè)的教師，可鼓勵他們主動學(xué)習(xí)電子商務(wù)方面的知識，多去考取一些電子商務(wù)專業(yè)方向的證書，同時(shí)鼓勵到企業(yè)里面去學(xué)習(xí)實(shí)踐，參與電子商務(wù)方面的項(xiàng)目開發(fā)與研究。而對于學(xué)院，應(yīng)該積極引進(jìn)企業(yè)高技能人才，制定和完善兼職教師的聘用制度，可以指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)及實(shí)習(xí)教師，從而解決師資力量薄弱的問題。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵自我創(chuàng)業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)出來一定要能適用社會的需求，這就要求我們教師在教學(xué)過程中要結(jié)合企業(yè)的需求，根據(jù)企業(yè)的真是崗位，設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)，可以在真實(shí)的第三方電子商務(wù)平臺上演練，讓教學(xué)與真實(shí)的職業(yè)接軌，同時(shí)也鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能有所成就。

課程設(shè)置，我們可以采用小組形式，結(jié)合周邊城市的資源，到真正的平臺比如淘寶、ebay、蘑菇街等這些電子商務(wù)平臺上開設(shè)自己的店鋪。在這個(gè)過程中我們以小組模擬實(shí)際開店的形式，把電子商務(wù)的相關(guān)課程融入里面，讓學(xué)生既能學(xué)到有用的知識，同時(shí)所學(xué)的技能也與社會接軌。學(xué)生也可以通過這種學(xué)習(xí)方式自主創(chuàng)業(yè)，形成自己的團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)就可以就業(yè)。

我院還鼓勵“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，除了讓教師利用假期進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，還針對學(xué)生尋找相關(guān)崗位，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)新技能，同時(shí)將學(xué)校所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)處，學(xué)院也可以結(jié)合這個(gè)過程來不斷的完善電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)。

5、提倡“校企合作”，大力開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)基地

對于我院目前情況，比較稀缺的就是頂崗實(shí)習(xí)基地的開發(fā)。根據(jù)西南片區(qū)的企業(yè)分布情況，我們可以結(jié)合周邊城市的優(yōu)勢，尋求政府的幫助，與當(dāng)?shù)睾献?，找出?yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生參與到企業(yè)建設(shè)里面，同時(shí)讓學(xué)院與各大中小企業(yè)合作，讓學(xué)生進(jìn)入各大中小企業(yè)，幫助他們實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的形式，這樣不僅解決了中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的問題，也解決了學(xué)生與社會接軌的問題。

三、結(jié)論

本文主要針對電子商務(wù)專業(yè)人才目前的就業(yè)現(xiàn)狀，以及各大高職院校關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)存在的問題，結(jié)合本院提出一些解決對策，方便今后各大高校在建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的時(shí)候能有所參考。總之，高職院校電子商務(wù)專業(yè)在建設(shè)的過程中，要結(jié)合自身的情況，以及所處環(huán)境的情況，幫助學(xué)生找到一條適合自身發(fā)展的道路，讓學(xué)生能夠與社會接軌，與企業(yè)接軌，畢業(yè)就能更好就業(yè)，讓企業(yè)與學(xué)校的差距實(shí)現(xiàn)零距離。（作者單位：四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院）

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