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      《晏子春秋》語言藝術(shù)特色的文化解讀

      2015-05-30 09:26:24于洪亞
      北方文學(xué)·中旬 2015年5期
      關(guān)鍵詞:晏子春秋語言藝術(shù)

      摘 要:本文對(duì)《晏子春秋》語言藝術(shù)特色的文化成因進(jìn)行了解讀,并認(rèn)為形成《晏子春秋》語言藝術(shù)特色的文化緣由主要有:時(shí)代特征、齊人的民族性情、民間文學(xué)特征、語言發(fā)展演變的趨勢、先秦行人辭令的影響、晏子的自身修養(yǎng)六個(gè)方面。

      關(guān)鍵詞:《晏子春秋》;語言藝術(shù);文化解讀

      《晏子春秋》又稱《晏子》,是記錄春秋末齊國著名政治家晏嬰思想、言行的一部著作,共八篇二百一十五章,是我國先秦時(shí)期的重要典籍之一,又是一部富有濃厚政治色彩的古典文學(xué)作品。《晏子春秋》高超的語言藝術(shù)歷來為研究者所稱道,并形成了自己的語言藝術(shù)特色:形象生動(dòng)、通俗曉暢、幽默詼諧、簡約精練、說理有力等。那么形成《晏子春秋》語言藝術(shù)特色的文化緣由有哪些呢?

      一、時(shí)代特征

      談到文化,我們就要追溯到文化所處的時(shí)代,因?yàn)槲幕偸桥c所處時(shí)代的時(shí)代特征緊密相連。晏子生活在春秋末期,其時(shí)代特征我們可以概括為:社會(huì)政治氛圍的緩和與士階層的崛起。

      (一)社會(huì)政治氛圍的緩和

      春秋末期,周天子式微,各諸侯國之間不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn),為了在激烈的生存斗爭中站穩(wěn)腳跟并尋求發(fā)展,各諸侯國都急需有才之士。而要想使人才甘心為自己服務(wù),禮賢下士在當(dāng)時(shí)便蔚然成風(fēng)。這樣的時(shí)代特征,要求執(zhí)政者本人必須放下架子,敞開胸懷,要能夠以寬容的姿態(tài)接受批評(píng)和采納不同意見。春秋戰(zhàn)國基本都是如此而又以戰(zhàn)國尤甚?!蛾套哟呵铩贩从车臅r(shí)代正是與戰(zhàn)國最為接近的春秋末年?!蛾套哟呵铩分嘘套訉?duì)景公的諫議答對(duì)中,多數(shù)立場鮮明,同意則“可”,不同意則“不可”。作品中,每當(dāng)景公做出不合理的荒唐舉動(dòng)時(shí),晏子常以會(huì)被諸侯嘲笑輕視或?qū)⑽I琊⒆趶R等來勸止,有時(shí)為達(dá)到自己的諫議目標(biāo),還發(fā)生過用離職去位為砝碼相要挾的事情。這樣的諫議手段,也只有在春秋戰(zhàn)國這樣的動(dòng)亂的時(shí)代,君主求賢若渴的情況下,才能夠經(jīng)常取得成功。

      (二)士階層的崛起

      春秋戰(zhàn)國時(shí)期產(chǎn)生了一個(gè)在政治上極為活躍的士階層。他們具有這樣的特點(diǎn):一方面,以“弘道”為己任。他們胸懷天 “無恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能”。 另一方面,在君主集權(quán)制日趨強(qiáng)化的形勢下,士階層在處世的性格上,必須隱剛于柔,有柔的一面,以剛?cè)峒鏉?jì)的雙重性格去適應(yīng)社會(huì)。從時(shí)間上說,晏子生活的春秋中后期,正是士階層獨(dú)立人格精神的形成和成熟期,這對(duì)于晏子必然產(chǎn)生了重大的影響。后代論及晏子謂其“有道順君,無道橫命”,實(shí)際即稱贊其為“士志于道”的一個(gè)典型。時(shí)代背景影響了晏子的人格特征,而人格特征則直接決定了晏子的語言藝術(shù)特色。

      二、齊人的樂觀民族性格

      梁啟超在其《管子評(píng)傳》中言:“欲知《管子》,必先知齊國?!蓖恚蛾套哟呵铩芬脖叵戎R國。《晏子春秋》語言風(fēng)格的一個(gè)重要方面是風(fēng)趣幽默,作為齊國人,晏子的幽默絕不是單獨(dú)的文化現(xiàn)象,我們從各種文化典籍中都可以了解到齊地的風(fēng)俗和齊人的性情。那么,為什么相對(duì)于先秦其它各國,只有齊國人最具有幽默的性格呢?那我們就很有必要了解一下當(dāng)時(shí)齊國的歷史情況了。

      (一)多元的文化氛圍

      齊地是殷商故地,在建國之前齊地已成為一個(gè)多民族聚居的場所。齊國是周王朝分封的姜姓封國,齊建國后,姜太公立刻又采取了“因其俗,簡其禮”的方針,這就使得齊境內(nèi)的不同性格、不同信仰、不同風(fēng)俗習(xí)慣、不同文化背景的各民族在這種寬松的氛圍里,和諧相處,最終走向了民族融合。而民族融合的結(jié)果則在潛移默化中為齊人幽默性格的形成提供了極為豐富的素材。

      (二)地理環(huán)境的影響

      鄭凱在《先秦幽默論》一書中探尋了齊人幽默性格形成的其它一些原因,“盡管齊文化是平原地帶的農(nóng)耕文化與海濱地帶的商業(yè)文化的結(jié)合體,然而海洋氣候?qū)R人的影響似乎更大更深遠(yuǎn),齊文化的主體和基本特征,應(yīng)當(dāng)是較為自由活躍,開放流動(dòng)的商業(yè)文化所建構(gòu)。因此,齊人自然形成從容不迫、豁達(dá)樂觀、智慧豐富、愛好議論的民族天性,而齊人的幽默感,正是這種民族天性最有代表性的生動(dòng)表露?!薄啊蛾套哟呵铩返淖髡撸^承了齊國幽默文學(xué)傳統(tǒng),將機(jī)智詼諧的民族天性、文化人格,融入晏子形象塑造中。”

      (三)強(qiáng)大國力的保障

      “天下強(qiáng)國無過齊者,大臣父兄殷眾富樂,無過齊者。”(《戰(zhàn)國策·齊策一》)《史記.蘇秦列傳》中說:“臨淄甚富而實(shí),其民無不吹竽鼓瑟,彈琴擊缶,斗雞走狗,六博蹋鞠者?!保ā稇?zhàn)國策·齊策四》)經(jīng)濟(jì)上的富足,使齊國人具有了充分展現(xiàn)自我的物質(zhì)條件,也養(yǎng)成了他們樂觀自信的性格特征?!蛾套哟呵铩分械年套?,作為這個(gè)民族樂觀天性的代表處處表現(xiàn)出這份樂觀自信。

      三、民間文學(xué)特征

      《晏子春秋》一書材料的來源,吳則虞先生在《晏子春秋集釋.序言》中已指出,“原始的素材可能有兩類:一類是古史書(如《齊春秋》里的零星記載);一類是民間傳說故事(即司馬遷《管晏列傳》里所提到的軼事)”。這類關(guān)于晏子的民間傳說在流傳過程中,為了適應(yīng)受眾的文化知識(shí)水平必然采用下層人民群眾的語言,否則它就無法流傳下去。在漫長的流傳過程中,它必然帶上民間文學(xué)所固有的一些特征。

      (一)口頭流傳

      文學(xué)作品要想在民間得到流傳,其語言必然要具備民間文學(xué)口頭傳播的特性。就是說語言應(yīng)具備通俗化、大眾化、口語化的特征。內(nèi)容要淺顯易懂,句式要簡練,不能太復(fù)雜,盡量多用短句,少用長句子,而且誦讀時(shí)要有節(jié)奏感。據(jù)此來看《晏子春秋》的情況,雖然在定篇時(shí)經(jīng)過了文人加工潤色,但其平易流暢、句法多變的語言特色仍然是貫穿全書的最鮮明的藝術(shù)特征。

      (二)集體創(chuàng)作

      民間文學(xué)是集體的創(chuàng)作,但并不都是你一句我一句湊起來的。在一般情況下,常常是先由個(gè)人創(chuàng)作出來,然后逐漸在流傳中得到加工。這種加工主要是不自覺的,也是必然的。其流傳過程就是創(chuàng)作過程,傳播者自覺不自覺地參加到創(chuàng)作中來,這就使民間文學(xué)成為集體智慧的結(jié)晶。民間文學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)應(yīng)該說很好理解?!蛾套哟呵铩吩诿耖g傳播過程中也必然有這樣的經(jīng)歷。

      (三)變異性

      民間文學(xué)的不斷變異是由民間文學(xué)的集體口耳相傳導(dǎo)致的,在流傳過程中,作品不歸一人所有,人人可以改動(dòng),所以作品常常是不固定的,它的內(nèi)容和形式不斷處于變化中,于是就產(chǎn)生了同一“母題”的不同“異文”或版本?!蛾套哟呵铩分芯痛嬖谶@樣同一“母題”的不同“異文”。如:卷一24中,野人驚飛了景公要射的鳥,景公很生氣,要讓官吏殺掉這個(gè)人,晏子進(jìn)諫。卷一25中,景公喜歡的馬突然死了,景公就下令要用刀肢解了養(yǎng)馬人。晏子進(jìn)諫。卷二2中,一人醉酒后觸碰了景公喜愛的槐樹,景公便拘捕了他,他的女兒愿托身于晏子求救。晏子勸諫。以上幾則故事內(nèi)容基本相同:都是有人碰了景公所喜愛的東西,景公要治這些人的罪過,晏子勸諫使他們免遭禍患。不同的只是具體對(duì)象發(fā)生了變化,一會(huì)兒是馬,一會(huì)兒是槐樹,一會(huì)兒是竹子,這種現(xiàn)象在民間文學(xué)作品中相當(dāng)廣泛地存在著。

      四、語言發(fā)展演變的趨勢

      從三代到春秋末期,古老的華夏語言發(fā)生了很大變化。總的趨勢是從奧澀“文言”向平易 “白話”的轉(zhuǎn)變。一般認(rèn)為,這個(gè)過程大致經(jīng)歷了三個(gè)階段:上古文言階段、混和過渡階段和上古白話階段。上古白話階段包括春秋后期和戰(zhàn)國初期,以《左傳》、《國語》為代表。這一階段的作品,詞匯明顯豐富,詞義清楚明白,虛詞大量出現(xiàn),語法也規(guī)范化了,句子簡短通暢,接近《論語》這類私家著述中所記錄的當(dāng)時(shí)口語特點(diǎn)?!蛾套哟呵铩穭t產(chǎn)生于戰(zhàn)國中期(緒論中己論述)。這時(shí)候的許多文章語言通俗化、口語化的趨勢就越發(fā)明顯了,如《墨子》、《孟子》等也屬此類情況。

      五、先秦行人辭令的影響

      行人是春秋時(shí)期的一個(gè)特殊群體,又稱“行李”、“行理”,即現(xiàn)在的外交使節(jié)。春秋行人奔走各國完成使命主要依靠的工具就是辭令,行人辭令言近旨遠(yuǎn)、辭簡義深,或委婉含蓄、或雄辯闊論、或引經(jīng)據(jù)典,具有高超的藝術(shù)技巧,是應(yīng)對(duì)語言的典范。

      (一)委婉含蓄,剛?cè)嵯酀?jì)

      劉知幾在《史通.惑經(jīng)》中說:“春秋之世,有識(shí)之士莫不微婉其辭,隱晦其說?!蔽覀儚摹蛾套哟呵铩分锌梢钥吹?,晏子的語言就具備這些特征。他在向君主進(jìn)諫時(shí),很少直言強(qiáng)諫,而是非常講究語言技巧的運(yùn)用,往往運(yùn)用旁敲側(cè)擊、婉轉(zhuǎn)迂回的方法來達(dá)到勸諫的目的。如:卷二13中,齊景公愛好古怪,常標(biāo)新立異。一次,他請魯國的工匠做了一雙鞋,“黃金之綦,飾以銀,連以珠,良玉之絇,其長尺,”且“冰月服之以聽朝?!标虌肷铣姾螅聪螨R景公歷數(shù)工匠三大罪狀,并要求拘拿工匠并命官吏審理治罪。齊景公無話可說,只好將工匠趕出國門,把鞋收起不再穿了。

      (二)雄辯闊論,或鋪張揚(yáng)厲,或針鋒相對(duì)

      雖然春秋行人語言講究技巧,避免鋒芒畢露。但在面對(duì)待國家民族和個(gè)人的尊嚴(yán)的問題時(shí),卻也毫不示弱,敢于直面對(duì)手,進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭?!蛾套哟呵铩肪砦?6中,面對(duì)晉國范昭的蓄意挑釁,晏子堅(jiān)決果斷予以回?fù)?。卷?0中,當(dāng)田無宇譏笑自己居高官享厚祿還守著老妻時(shí),晏子也是毫不留情地對(duì)田無宇只顧淫亂不顧倫理的行為給予了諷刺和鞭撻。

      (三)引經(jīng)據(jù)典,多賦詩以明義

      春秋行人不僅會(huì)專門賦《詩》言志,還會(huì)在行人辭令中引用其中句子以正其論。這一方面是由于春秋行人學(xué)識(shí)淵博,撰辭準(zhǔn)備充分,另一方面也是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要,時(shí)代風(fēng)氣使然。晏子當(dāng)然能熟練運(yùn)用這種語言,在作品中,他就十分注意引經(jīng)據(jù)典,僅引用《詩》中的語句就有20處之多,足見行人語言特色對(duì)《晏子春秋》語言的巨大影響。

      六、晏子的自身修養(yǎng)

      晏子的故事流傳了兩千多年,至今仍然為人們所津津樂道,晏子獨(dú)具特色的語言功不可沒。那么相同的歷史背景之下,為什么晏子的語言就能自成一格、不可復(fù)制呢?除了上面我們說的那些外部原因之外,形成晏子語言特色的內(nèi)因是什么呢?這就涉及到晏子的自身修養(yǎng)。

      (一)博學(xué)善思

      博學(xué)的頭腦使他的語言豐富多彩,談話內(nèi)容縱貫古今,旁征博引,奇思妙語,信手拈來。善于思考則使他的語言不僅有廣度,而且更有深度,充滿內(nèi)涵。作品中出自晏子之口的那些警句篇言,無不是從獨(dú)特視角深刻思考、反復(fù)斟酌的語言精華。

      (二)淡泊名利

      晏子是一個(gè)淡泊名利的人, 他身為春秋時(shí)期齊國的國相,食祿百萬,在別人看來有享不盡的榮華富貴。然而,他常以高俸厚祿救濟(jì)窮人,自己卻吃的是“脫粟之食”、“苔菜”;穿的是“緇布之衣”;上朝坐的是弊車駑驪;住的是“近市湫隘囂塵,不可以居”的陋仄之室。齊景公以為晏子“家貧”,所得利祿不夠消費(fèi),于是乎,派人送去“千金”,下令“割地”給他增加“食邑”,都被晏子一概辭絕。正因?yàn)榈疵?、無私無畏,使得他擁有了相對(duì)獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想,隨之而來的便是獨(dú)立個(gè)性的語言了。

      參考文獻(xiàn):

      [1]湯化《晏子春秋》[M].中華書局,2011年版.

      [2]李永勃《晏子春秋》的修辭特色[J].修辭學(xué)習(xí),2003年第6期.

      [3]涂以楠《<晏子春秋>研究綜述》[J].《語文導(dǎo)報(bào)》,1987年第11期

      [4]鄭凱《先秦幽默論》[M].廣州:暨南大學(xué)出版社,1992年版

      [5]張紫晨《民間文學(xué)的講者和聽者》.張紫晨民間文藝民俗學(xué)論文集[C].北京:北京師范大學(xué)出版社,1993年版

      作者簡介:于洪亞(1985–),女,山東聊城人,濰坊工程職業(yè)學(xué)院語言學(xué)院講師,研究方向:漢語言文字學(xué)。

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