課后作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

陳佳

摘 要：最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速，以其獨(dú)特的功能，大大提高了應(yīng)用范圍，也深刻地影響了教育領(lǐng)域。文章闡述了怎樣使用JAVA語言和MYSQL來構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng)的過程，以期能夠改變過去紙質(zhì)的作業(yè)遞交方式，使學(xué)生能以更加現(xiàn)代化的方式遞交作業(yè)，同時(shí)也讓老師更輕松。

關(guān)鍵詞：作業(yè)管理；java；mysql

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）15-0078-01

在這個(gè)計(jì)算機(jī)大量普及的時(shí)代，教育行業(yè)也不免受到影響。學(xué)校工作繁雜、資料重多特別是對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來說，免不了使用計(jì)算機(jī)。制作這個(gè)課后作業(yè)管理系統(tǒng)的目的就是期望能夠做出一套比較完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)，讓這個(gè)系統(tǒng)為高校服務(wù)，讓各高校教務(wù)工作人員能夠更加輕松的工作，擺脫紙質(zhì)管理的麻煩，為教師和學(xué)生減輕作業(yè)管理上的負(fù)擔(dān)。課后作業(yè)管理系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于校園，完成對(duì)課后作業(yè)的布置和作業(yè)收集管理，使數(shù)據(jù)管理更人性化、更現(xiàn)代化、更智能化以及更自動(dòng)化。與此同時(shí)，減輕管理人員的工作量，減少不必要的支出，增加工作效率和準(zhǔn)確率，使管理變得井井有條而且更加科學(xué)、更加符合實(shí)際。

1 詳細(xì)設(shè)計(jì)

1.1 成績(jī)管理總體功能設(shè)計(jì)圖

成績(jī)管理總體功能設(shè)計(jì)圖，如圖1所示。

1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)

邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段完成的任務(wù)是概念模型向某種數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該選擇最適用于表達(dá)相應(yīng)概念結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型。設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，一般需要將概念結(jié)構(gòu)按照需求轉(zhuǎn)換為普通的關(guān)系模型、層次模型或者網(wǎng)狀模型，接著再把這些轉(zhuǎn)換過來的模型向轉(zhuǎn)換為DBMS支持的數(shù)據(jù)模型，最后一步再對(duì)數(shù)據(jù)模型調(diào)整和優(yōu)化。

關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一個(gè)關(guān)系模式的集，而E—R圖則由實(shí)際物體以及實(shí)際物體的特性和實(shí)際物體之間的關(guān)系三要素組成。將E—R圖轉(zhuǎn)化成關(guān)系模型本質(zhì)上就是把由實(shí)際物體以及實(shí)際物體的特性和實(shí)際物體之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。

1.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

根據(jù)本系統(tǒng)的分析，可以建立出學(xué)生作業(yè)記錄數(shù)據(jù)表，見表1。

2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2.1 班級(jí)管理設(shè)計(jì)

班級(jí)信息是本系統(tǒng)的關(guān)系節(jié)點(diǎn)，把教師、學(xué)生以及作業(yè)三者關(guān)聯(lián)了起來，本模塊的主要作用在于新增班級(jí)和修改班級(jí)信息（包含刪除）。本模塊的新增班級(jí)功能實(shí)現(xiàn)代碼如下：

public ActionForward addbj（ActionMapping mapping， ActionForm form，

HttpServletRequest request， HttpServletResponse response） {//LotlogsDAO.addLogs（request.getSession（）， "添加系統(tǒng)用戶"）；

String bjname = request.getParameter（"bjname"）；

CommDAO dao = new CommDAO（）；

String s = "select * from bj where bjname='"+bjname+"' and delstatus=0 "；

List list = dao.select（s）；

if（list.size（）！=0）{request.setAttribute（"no"， ""）；

return mapping.findForward（"addbjsuc"）；

}else{ String sql = "insert into bj （bjname，delstatus） values （'"+bjname+"'，'0'）"；

dao.commOper（sql）；

request.setAttribute（"suc"， ""）；

return mapping.findForward（"addbjsuc"）；

}

}

2.2 作業(yè)管理設(shè)計(jì)

本模塊的作用是讓教師發(fā)布作業(yè)。教師可在本模塊中進(jìn)行作業(yè)的發(fā)布、答案的發(fā)布等，發(fā)布作業(yè)的代碼實(shí)現(xiàn)如下：

public ActionForward addzy（ActionMapping mapping，Actio-

nForm form，HttpServletRequest request，HttpServletResponse res-

ponse） {CommDAO dao=new CommDAO（）；

String title=request.getParameter（"title"）；

String content=request.getParameter（"content"）；

String savetime=Info.getDateStr（）；

String delstatus="0"；

String teacherid=request.getParameter（"teacherid"）；

String sql="insert into zy （title，content，delstatus，teacherid，savetime）values

（'"+title+"'，'"+content+"'，'"+delstatus+"'，'"+teacherid+"'，'"+savetime+"'）"；

dao.commOper（sql）；

request.setAttribute（"suc"， ""）；

return mapping.findForward（"addzysuc"）；

}

3 結(jié) 語

在這個(gè)計(jì)算機(jī)大量普及的時(shí)代，教育行業(yè)也不免受到影響。學(xué)校工作繁雜、資料重多特別是對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來說，免不了使用計(jì)算機(jī)。制作這個(gè)課后作業(yè)管理系統(tǒng)的目的就是期望能夠做出一套比較完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)，讓這個(gè)系統(tǒng)為高校服務(wù)，讓各高校教務(wù)工作人員能夠更加輕松的工作，擺脫紙質(zhì)管理的麻煩，為教師和學(xué)生減輕作業(yè)管理上的負(fù)擔(dān)。課后作業(yè)管理系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于校園，完成對(duì)課后作業(yè)的布置和作業(yè)收集管理，使數(shù)據(jù)管理更人性化、更現(xiàn)代化、更智能化以及更自動(dòng)化。與此同時(shí)，減輕管理人員的工作量，減少不必要的支出，增加工作效率和準(zhǔn)確率，使管理變得井井有條而且更加科學(xué)、更加符合實(shí)際。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了大量個(gè)性化開發(fā)，但仍有不足的地方。接下來還需對(duì)系統(tǒng)繼續(xù)改進(jìn)和完善，減少代碼冗余，增加系統(tǒng)效率，豐富系統(tǒng)的內(nèi)容，爭(zhēng)取讓系統(tǒng)更加完美。

參考文獻(xiàn)：

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[3] Brett McLaughlin等.深入淺出Ajax中文版[M].南京：東南大學(xué)出版社，2008.