基礎(chǔ)教育對促進企業(yè)人力資源管理的思考

唐東 高峻峰

要想提高行業(yè)綜合競爭力，最主要的是加強員工隊伍建設(shè)，而隊伍建設(shè)中最關(guān)鍵的核心環(huán)節(jié)是員工的素質(zhì)建設(shè)，素質(zhì)教育的最根本前提就是要從中小學(xué)階段扎實搞好基礎(chǔ)教育。

一、用人單位對員工基礎(chǔ)教育需求的現(xiàn)狀

近年來各類企業(yè)得到迅猛發(fā)展，其自身要素已經(jīng)觸及到人們工作、學(xué)習(xí)和日常生活的各個方面，而且隨著社會制度的不斷進步、消費者消費水平和維權(quán)意識的同步提高，促使企業(yè)對員工的素質(zhì)要求越來越高，而從業(yè)者自身素質(zhì)建設(shè)上良莠不齊現(xiàn)象相對凸顯，要想解決這個薄弱環(huán)節(jié)，就應(yīng)員工職業(yè)素養(yǎng)抓起，這就需要從中小學(xué)時期筑牢良好的基礎(chǔ)教育，這是一個人成長過程中德、智、體、美、勞均衡發(fā)展的重要時期，這階段的成長對一個人一生影響至關(guān)重要。

二、基礎(chǔ)教育對現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展的時代需求

搞好基礎(chǔ)教育是構(gòu)建一個和諧企業(yè)的前置條件和內(nèi)在需求，也是構(gòu)建和諧社會勞動關(guān)系的重要內(nèi)容。

首先，基礎(chǔ)教育定位要體現(xiàn)時代性。一個成功的企業(yè)的離不開良性的經(jīng)濟增長、透明的民主管理、優(yōu)秀的企業(yè)文化和向上的精神文明，這與也是全面建成小康社會的必然要求，企業(yè)人力資源管理要適應(yīng)這一變化，所以要從員工入職前做好社會化對接，這就要求每個人從中小學(xué)入學(xué)后到入職前這段時期內(nèi)，扎實接受基礎(chǔ)教育，這樣才能適應(yīng)和駕馭和諧企業(yè)的新目標，為構(gòu)建和諧向上、文明法治的企業(yè)文化筑牢基礎(chǔ)，良好的基礎(chǔ)教育將促使員工較好地貫徹黨的路線方針政策和企業(yè)規(guī)章制度，進而推動企業(yè)建立健康向上的精神風(fēng)貌和企業(yè)文化。

其次，基礎(chǔ)教育內(nèi)容要不斷更新?；A(chǔ)教育不僅僅是課本知識，還包括基本道德、理想信念和個人修養(yǎng)建設(shè)，尤其是踐行和樹立社會主義核心價值觀上，需要中小學(xué)基礎(chǔ)教育既要發(fā)揚民族傳統(tǒng)美德，更要堅持與時俱進，不斷適應(yīng)新時代、新形勢需要，按照全面深化改革和機制體制調(diào)整的新要求，創(chuàng)新理論基礎(chǔ)和教育方式，不斷尋求社會進步新規(guī)律、不斷適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，多角度、全方位激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在潛能和后天積極性，準確把握時代新需求，傳播社會進步正能量，從而為學(xué)生成長乃至日后入職就業(yè)過程自覺提高精神境界。

第三，基礎(chǔ)教育方法需要不斷改進。建設(shè)一個進步和諧的企業(yè)，就必須有一個良好的員工隊伍作保障，從學(xué)生教育時就對新情況、新任務(wù)有了認知和理解，在日后走上工作崗位時面對許多經(jīng)濟關(guān)系、利益關(guān)系矛盾化解時就會順理成章，在出現(xiàn)一些問題和分歧時便于企業(yè)運用法律法規(guī)調(diào)解糾紛，通過情感交流與思想教育消除誤解，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育和現(xiàn)行企業(yè)管理高度結(jié)合，妥善處理和化解各種內(nèi)部矛盾，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展的終極目標。

第四，基礎(chǔ)教育機制要不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)代企業(yè)需要先進的管理制度和卓越的企業(yè)文化做支撐，無論是機制體制還是文化理念，都是以人為核心。優(yōu)秀的企業(yè)更看重的還是人力第一成本，從基礎(chǔ)教育抓起無疑是企業(yè)推進管理創(chuàng)新的必然基礎(chǔ)，所以當前我們要用現(xiàn)代化管理理念對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育理論和方法進行整合和創(chuàng)新，從而保證基礎(chǔ)教育的長效性和基礎(chǔ)教育功能的可持續(xù)性，為培養(yǎng)社會所需的合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。

三、基礎(chǔ)教育務(wù)必引起社會的共同重視

綜上所述，基礎(chǔ)教育在構(gòu)建和諧旅游企業(yè)過程中作用匪淺，一些企業(yè)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象，其根源來自傳統(tǒng)觀念的誤導(dǎo)和思想覺悟的低下，這與一個人的接受教育程度不無關(guān)聯(lián)，正是因為缺少起碼的基礎(chǔ)教育和覺悟素養(yǎng)，導(dǎo)致一些問題處理的不盡如人意，甚至使一些矛盾和問題升級，為企業(yè)和諧帶來穩(wěn)定隱患?？陀^地分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育對后天職業(yè)成長有很大的潛在影響。所以基礎(chǔ)教育的重要性務(wù)必引起全社會的高度重視，因為這個階段是一個人正確價值觀的感知初始期，這個階段傳授給人的既是學(xué)識基礎(chǔ)，又是素質(zhì)啟蒙，這個時期固化的思維方式、意識取向往往比掌握一項技能要受用得多，正所謂“先做人、后做事”，目的是筑牢道德根基；接受扎實的基礎(chǔ)教育也是日后走上工作崗位能否勝任的牢固基石，是一個人成就事業(yè)的寶貴財富；基礎(chǔ)教育更是一種難得的職業(yè)素養(yǎng)，用始終如一用敬業(yè)精神來對待工作，一定會在平凡崗位上也會獲得得到他人的認可和尊重，能夠在崗位上更好地激發(fā)工作熱情，增強職工主人翁意識和責(zé)任感，從而更好地約束和指導(dǎo)自己在職場成長為一名優(yōu)秀員工，基礎(chǔ)教育重要性由此可見一斑。