借助網(wǎng)絡信息技術 創(chuàng)新思政課教學

謝菊蘭

思政課教學是解決學生思想、觀念、政治立場問題，提高學生思想覺悟的工作，是增強社會主義核心價值觀在凝聚學生、引導學生、發(fā)展學生，確保高校思政課教學有效實施的重要保證。創(chuàng)新思政課教學既要傳承更要納新，要借助先進的網(wǎng)絡信息技術，增強思政課教學的感染力、影響力。

一、借助網(wǎng)絡信息技術，提高思政課教學的技術含量

隨著科技的不斷進步，當今各種媒體迅速發(fā)展與發(fā)達起來，信息渠道大大拓寬?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機等先進通信設施、通信手段的不斷應用，大學生的思想比較活躍，獲取信息時間快，獲取信息的渠道多，信息量大，對當前存在的一些社會問題的看法比較集中，感受也比較深刻。針對這些實際情況，高校思政課教學就應該做到不回避、不空泛說教，要正面引導、正確指導、正向疏導，把一些社會問題產(chǎn)生的根本原因、黨和政府的基本對策、解決問題所需要的條件與過程，實事求是地向大學生講清楚，扎扎實實地做好解疑釋惑工作，以確保大學生思想穩(wěn)定。應對新形勢下高校思政課教學環(huán)境、任務、內容、對象和渠道的變化，要求高校思政課教學必須掌握和充分運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳播媒介，加快信息收集、傳遞、處理，建立高校思政課教學網(wǎng)絡綜合管理機制，運用現(xiàn)代管理模式開展思政課教學。通過發(fā)揮媒體作用，打破以往反復說教的教學模式，采取靈活多樣的形式，豐富思政課教學的技術含量，如利用手機和網(wǎng)絡等現(xiàn)代通信工具，建立覆蓋全體學生的現(xiàn)代化思政課教學網(wǎng)絡，將思政課教學的相關內容制作成電子期刊、手機彩信等及時傳播給廣大學生。同時，對思政課教學的內容，要不斷地賦予其新的內涵，要與社會主義核心價值觀緊密結合，找到最佳結合點，通過開展一些讀書心得交流、讀書演講、法制案例分析談心會、討論會甚至辯論會等活動，寓教于樂，使學生在潛移默化中接受教育。此外，還可以寓思政課教學于各類文明創(chuàng)建、典型學習活動評比使思政課教學內容真正地“入耳、入腦、入心”。

信息無障礙，網(wǎng)絡無邊界，運用網(wǎng)絡創(chuàng)新高校思政課教學，不能單靠網(wǎng)絡單打獨干、閉門造車，而要采取拿來主義，大膽學習運用社會上的先進建網(wǎng)理念、技術和成果，努力縮短高校思政網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的差距。為此要隨著高科技的迅速發(fā)展和社會生活方式的不斷變化，積極利用現(xiàn)代信息理論和網(wǎng)絡技術，通過建立思政課教學調研網(wǎng)絡和信息網(wǎng)絡，增強網(wǎng)上思政課教學的主動性、針對性和時效性。要著眼鞏固網(wǎng)上陣地、提升網(wǎng)絡思想輿論引領力上下功夫。由于高校學生多、居住分散，校園網(wǎng)絡建設標準不統(tǒng)一、設施不配套、管理不規(guī)范的問題比較突出，還需要在加強建設和管理上下功夫。要按照“標準統(tǒng)一、性能先進”的要求，研發(fā)統(tǒng)一規(guī)范的網(wǎng)絡教育軟件，明確為學生該建什么網(wǎng)、怎么建、建到什么程度，規(guī)范具體的技術參數(shù)，從而提高網(wǎng)絡建設質量。

二、借鑒網(wǎng)絡信息技術，對思政課教學進行科學決策

開放的社會沒有封閉的校園。信息化帶來的深刻影響，是思政課教學最鮮明、最突出的特征。搞好信息化條件下思政課教學，是當前面臨的最現(xiàn)實、最緊迫的課題。在這樣的大背景下，思政課教學既要順應時代大潮，敏銳知變、善于謀變、積極應變。實踐證明，運用網(wǎng)絡開展思政課教學，不管形式再怎么多樣、平臺再怎么延伸、手段再怎么變化，都要始終把握正確的辦網(wǎng)方向，強化網(wǎng)絡的教育功能，使思想政治理論武裝更直觀，貫徹主題主線實踐更生動，優(yōu)良傳統(tǒng)和作風傳承更鮮活，當代大學生核心價值觀培育更強勁，政治工作“生命線”更精彩。

新一代青年學生的精神文化需求多元多樣，加強網(wǎng)絡教育必須在豐富內容、創(chuàng)新形式上下功夫。要堅持辦好網(wǎng)上課堂，圍繞創(chuàng)新理論武裝和重大學習教育活動，組織專家教授和優(yōu)秀政治教員搞好網(wǎng)上授課，及時編發(fā)上傳教育材料和視頻輔導，為高校提供優(yōu)質教育資源。與此同時，廣泛開展互動交流，利用班隊論壇、博客空間、輔導員信箱等，讓學生在多向互動、平等溝通中交流思想感情，相互啟發(fā)引導，及時了解學生的思想動態(tài)、情緒變化和意見訴求，及時疏導化解矛盾問題。要堅持疏堵結合。“疏”就是搞好輿論引導和思想引導，加強輿情偵測監(jiān)控、分析研判和正面引導，建好用好網(wǎng)絡評論員和網(wǎng)絡信息安全員隊伍，及時回答解決學生的疑慮困惑，加強與其他重要網(wǎng)站的溝通聯(lián)系，發(fā)揮他們的積極作用，努力讓真相走在謠言前面?！岸隆本褪菆詻Q防止網(wǎng)上不良信息擴散，加強對有害信息封堵，切實做到嚴密管控。還要注重內容創(chuàng)新，要加強發(fā)揮思政課教學網(wǎng)的新聞資訊、宣傳教育、學習培訓、交流互動、文化娛樂等功能作用，最大限度地滿足學生的教育需求，為學生提供解渴管用的網(wǎng)絡教育資源，從而把高校思政網(wǎng)建成示范陣地、信息高地和教育基地。

三、借助網(wǎng)絡信息技術，對思政課教學進行科學管理

高新科技的迅猛發(fā)展和社會生活方式的不斷變化，迫切要求思政課教學者必須迅速吸收新的科研成果，采用新的方法加強管理，跟上時代發(fā)展的步伐。互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)領域斗爭的主戰(zhàn)場，網(wǎng)絡思政課教學作為創(chuàng)新發(fā)展高校思政課教學的重要抓手，需要研究特點規(guī)律、創(chuàng)新理念思路、改進方法手段、提高指導水平，切實打好主動仗。網(wǎng)絡突破了傳統(tǒng)教育灌輸由上而下、逐級展開的局限，如何在信息快捷傳輸中及時有效引導至關重要。網(wǎng)絡條件下，信息傳播呈現(xiàn)出“多對多”的特點和“快吃慢”的功效，即使是虛假信息，一旦搶先發(fā)布，也會廣泛傳播和深度“發(fā)酵”。新形勢下開展高校思政課教學就不能按部就班，特別是對那些突發(fā)事件、熱點問題，應當正面回應、快速反應，努力掌握網(wǎng)絡輿論主導權。

網(wǎng)絡實現(xiàn)了教育平臺由現(xiàn)實世界到虛擬空間、由面對面到鍵對鍵的延伸，如何把做好網(wǎng)上思想工作與解決網(wǎng)下現(xiàn)實問題統(tǒng)一起來至關重要。網(wǎng)絡思政課教學是依托虛擬網(wǎng)絡開展的具體實在的教育活動，學生在網(wǎng)上反映出來的思想問題，根子往往來自現(xiàn)實，既要做好網(wǎng)上開展教育的文章，又要做好網(wǎng)下解決問題的文章。網(wǎng)絡斗爭是無形較量，必須積極應對、主動進攻。在網(wǎng)絡意識形態(tài)領域斗爭面前，必須掌握主動權、下好先手棋、搶占制高點。掌握主動權，就是要思想敏銳、未雨綢繆。加強網(wǎng)絡信息監(jiān)控，分析預測輿情走勢，尤其要高度關注網(wǎng)絡熱點風向及其對學生思想的影響，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，做到早預警、早介入。下好先手棋，就是要搶先發(fā)聲、以正視聽。加強主流媒體聲音在網(wǎng)絡中的存在和影響，對社會關注的重大事件，及時公開發(fā)布權威信息，防止內部問題社會化、單一問題復雜化、一般問題政治化。搶占制高點，就是要弘揚正氣、正面引導。網(wǎng)絡這塊陣地，主流信息不去占領，必然會被謠言所占據(jù)。必須高揚主旋律，唱響正氣歌，鑄牢主心骨，決不能讓錯誤思想和歪理邪說橫行網(wǎng)絡。

網(wǎng)絡解決了以往學習教育資料缺乏、內容陳舊的難題，如何在信息海洋中始終堅守正確的政治方向至關重要。網(wǎng)絡條件下，信息產(chǎn)生多源、資源海量、傳播廣泛、獲取便捷，但網(wǎng)絡信息既可以是無限寶藏，也可能是無形陷阱。事實表明，掌握和運用信息網(wǎng)絡，加上講政治，威力就大;反之，放松講政治這根弦，接觸的信息越多，就越容易迷失方向。為此，要切實把講政治要求貫穿滲透到網(wǎng)絡思政課教學全過程，真正使信息網(wǎng)絡成為大學生學習的“助推器”。？笸（作者單位：江西警察學院）