分析如何激勵和引導藝術(shù)類大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

由于我國藝術(shù)類大學畢業(yè)生就業(yè)形勢過于嚴峻，而自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的主要途徑之一。本文主要分析大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的有利條件，并提出引導激勵大學生創(chuàng)業(yè)的基本對策，讓更多的藝術(shù)類大學畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。

現(xiàn)階段，國內(nèi)關(guān)于藝術(shù)類大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的法規(guī)、政策還需要進行不斷完善。本文主要從激勵與引導藝術(shù)類大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的必要條件與基本對策展開分析。

激勵與引導藝術(shù)類大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的必要條件

1.加強藝術(shù)生的個性培養(yǎng)利于自主創(chuàng)業(yè)

從畢業(yè)生的個性特點來看，一方面，許多藝術(shù)類大學的畢業(yè)生往往具備一定藝術(shù)涵養(yǎng)，思想十分靈活，富有想象力，比較注重個人的價值取向。由于在藝術(shù)類大學，經(jīng)過長期的專業(yè)化訓練，將藝術(shù)類畢業(yè)生與普通的畢業(yè)生相比，前者往往觀察外界環(huán)境能力十分細膩，而且能夠全方面的分析問題并及時捕捉所需要的信息。另一方面，大多數(shù)藝術(shù)類畢業(yè)生一般在初中、高中甚至更早，已經(jīng)具備獨立生活的能力。同時，在藝術(shù)類大學進行相關(guān)學習的時間內(nèi)，所收獲的藝術(shù)教育實踐教育也普遍高于普通專業(yè)的教育。甚至一部分學生經(jīng)常在校期間嘗試從事各種類型的兼職，以致成長的更為成熟，更容易適應外界的環(huán)境。所以，需要加強藝術(shù)生的個性培養(yǎng)，從而有助于自主創(chuàng)業(yè)。

2.創(chuàng)業(yè)成本相對不高及空間范圍廣，利于自主創(chuàng)業(yè)

藝術(shù)類大學生往往創(chuàng)業(yè)的資本不高，且規(guī)模較小、風險不高、易見效等多重優(yōu)勢。例如，藝術(shù)類大學所學的廣告、音樂專業(yè)，往往只用創(chuàng)建一個工作室，其內(nèi)部成員少則3-4人，普遍花費3-12萬就可以創(chuàng)辦一個工作室或者小公司。因此，許多的畢業(yè)生往往選擇這樣的道路進行創(chuàng)業(yè)。而且藝術(shù)專業(yè)范圍廣，不僅僅包括廣告、音樂，還有美術(shù)、設計、舞蹈、器樂等多種專業(yè)。加上一些傳統(tǒng)觀念的滲入“技多不壓身”，如今，許多的家長熱衷于自己的孩子學會一兩門特長，以利于孩子健康成長。無疑為藝術(shù)類大學生提供了不同程度上的機遇。

激勵與引導藝術(shù)類大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的對策

1.構(gòu)建自主創(chuàng)業(yè)平臺，營造實踐機會與環(huán)境

現(xiàn)階段，大多數(shù)的高校逐步讓畢業(yè)生嘗試了各種類型的自主創(chuàng)業(yè)平臺，均獲得了相應的成效。例如，積極開設創(chuàng)新大賽等自主創(chuàng)業(yè)平臺，然而單純的依靠競賽平臺很難推動藝術(shù)類大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，相關(guān)研究人員需要靈活運用各種形式，進一步擴大創(chuàng)業(yè)渠道。一方面，各高校可在校內(nèi)外積極建立自主創(chuàng)業(yè)基地，給予學生提供更多的實踐機會，讓一些學生獲得在外可以實習的機會，從而進一步探尋自主創(chuàng)業(yè)的機遇。另一方面，各高校應該為學生提供良好的環(huán)境，最好突出其布置與設計的特性，盡可能將創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合校園文化，從而更好的幫助藝術(shù)類大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

2.建立良好的藝術(shù)類自助創(chuàng)業(yè)的服務體系

政府為了能夠更好的滿足各類畢業(yè)生的各種需求，迫切需要建立滿足藝術(shù)類大學生自主創(chuàng)業(yè)的培訓機構(gòu)，將具有自主創(chuàng)業(yè)需求的畢業(yè)生漸漸納入相應的創(chuàng)業(yè)培訓體系當中。（1）積極創(chuàng)建藝術(shù)類大學生自主創(chuàng)業(yè)的孵化體系，從而正確的引導大學生，積極提供開業(yè)指導、項目推介、創(chuàng)業(yè)培訓、經(jīng)營咨詢等多個方面的服務幫助。（2）各個高等院校應該積極創(chuàng)建大學生自主創(chuàng)業(yè)實訓的基地，逐步讓各校園創(chuàng)業(yè)實訓基地成為藝術(shù)類大學畢業(yè)生邁入自主創(chuàng)業(yè)的港灣。（3）有關(guān)部門要更多地為藝術(shù)類大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供一些政策咨詢、技能培訓、資金運作、發(fā)布信息、項目評估、業(yè)務代辦等多方面的服務，才能真正建立全新的藝術(shù)類大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務體系。

3.積極培養(yǎng)藝術(shù)類大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意識

相關(guān)研究人員應該重視培養(yǎng)藝術(shù)類大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意識，實行自主創(chuàng)業(yè)，具體方法如下：第一，從藝術(shù)類大學畢業(yè)生接觸親近的高校而言，需要最初給大學生灌輸創(chuàng)業(yè)的觀念和意識，使他們逐步對實現(xiàn)自身價值有一個正確的認識，盡可能將不切實際的期望降到最低，理性衡量，從而正確地選擇適合自己的事業(yè)。第二，大學生應該具備基本的創(chuàng)新精神和能力，且大幅度提升自身自主創(chuàng)業(yè)整體素質(zhì)。高校輔導員應當充分發(fā)揮相應的作用，從而能將創(chuàng)業(yè)要求的優(yōu)惠政策、法律法規(guī)等多個信息及時反饋給藝術(shù)類大學畢業(yè)生，讓他們靈活應用自己空閑的時間，積極組織學生們開展自主創(chuàng)業(yè)教育的活動。第三，各高等院校能夠邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者和大學生積極交流，激勵并引導大學生解答創(chuàng)業(yè)中各種疑惑，從而正確指引方向。

結(jié)束語

然而，對于經(jīng)驗不足的藝術(shù)類大學畢業(yè)生而言，自主創(chuàng)業(yè)的工作依然十分關(guān)鍵，相關(guān)學校以及社會需要給予更多支持與鼓勵，從而促進大學生更好地創(chuàng)業(yè)。

（作者單位：四川師范大學音樂學院）

作者簡介：鄧維薇，四川師范大學音樂學院，講師，從事思想政治教育。