高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)模式探究

于杰?李慧敏

前言

隨著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，對(duì)于高校動(dòng)畫人才的需求也日益增加。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，上班族工作壓力的不斷增加，大家都積極尋找能夠使人放松的娛樂(lè)項(xiàng)目。從大型動(dòng)畫網(wǎng)絡(luò)游戲到小的FLASH手機(jī)游戲，動(dòng)畫已經(jīng)與人們的日常生活緊密的聯(lián)系在一起。因此如何能夠?yàn)閯?dòng)漫產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的動(dòng)畫人才，以及提高動(dòng)畫人才的綜合素質(zhì)已成為高校教育的重中之重。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)模式上需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，建立學(xué)、研、產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)畫專業(yè)工作室制實(shí)踐教學(xué)模式，不僅能從源頭上改善動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，更能在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中完善人才培養(yǎng)模式。

從實(shí)際出發(fā)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)

動(dòng)畫專業(yè)是近幾年剛興起的新型專業(yè)，它是綜合了戲劇、傳統(tǒng)文化、電影、美術(shù)、音樂(lè)等多種元素的新興視聽(tīng)藝術(shù)專業(yè)。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，各項(xiàng)工作都離不開計(jì)算機(jī)，當(dāng)然動(dòng)畫也毫無(wú)例外的成為其中之一。由于加入了數(shù)字技術(shù)，動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域不斷的拓寬。專業(yè)建立初期，我們只有二維手繪來(lái)制作動(dòng)畫。作為高校，我們要結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際發(fā)展情況和學(xué)校的自身?xiàng)l件，確定動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。具體的講，應(yīng)該定位于動(dòng)畫創(chuàng)作，以動(dòng)畫制作技術(shù)為培養(yǎng)方向，在大的專業(yè)方向下，我們根據(jù)具體方向再進(jìn)行細(xì)分。建立健全完善的教學(xué)系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有動(dòng)畫創(chuàng)作專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。高校必須在辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)管理上以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)，重點(diǎn)抓實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)應(yīng)用型動(dòng)畫專業(yè)人才為最終目標(biāo)。只有這樣，才能體現(xiàn)出現(xiàn)階段高等院校的教育教學(xué)改革的意義與內(nèi)涵。

拋棄舊觀念，建立新型課程教學(xué)體系

現(xiàn)在社會(huì)需要的是復(fù)合型人才。什么是復(fù)合型人才？復(fù)合型人才就是要求知識(shí)與實(shí)踐技能相得益彰。那么為了滿足社會(huì)的這種需求，體現(xiàn)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的自身價(jià)值，我們必須建成以實(shí)踐教學(xué)為中心的課程體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。拋棄傳統(tǒng)的以課程為核心的教育教學(xué)體系。新型課程教學(xué)體系，課程橫向、縱向之間都有著緊密的聯(lián)系，整個(gè)課程相互影響，相互促進(jìn)。

動(dòng)畫方向教育教學(xué)方法改革要以創(chuàng)新為主導(dǎo)

近幾年，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，各地的產(chǎn)業(yè)園區(qū)相繼建立，給中國(guó)增添了不少就業(yè)崗位的同時(shí)，也預(yù)示著動(dòng)畫專業(yè)人才的緊缺。然而，高等院校作為輸送人才的主要基地，不能一味的墨守陳規(guī)，要有所變化，應(yīng)該有計(jì)劃的對(duì)動(dòng)畫學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，從而提高他們的職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。高等院校要進(jìn)行教育教學(xué)改革，作為動(dòng)畫專業(yè)方向，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)的傳授課程下手，用更多的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，把當(dāng)下一些國(guó)際國(guó)內(nèi)上優(yōu)秀的作品作為案例教學(xué)的內(nèi)容，讓他們?cè)诹私庑袠I(yè)現(xiàn)況的同時(shí)，開放自己的思路，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。把課堂教學(xué)的內(nèi)容與課下實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合在一起，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，讓動(dòng)畫學(xué)生可以根據(jù)自身的藝術(shù)修養(yǎng)和積淀，創(chuàng)造出有個(gè)性和獨(dú)特想法的作品。

借鑒成功的產(chǎn)學(xué)研一體動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方式

產(chǎn)學(xué)研一體的動(dòng)畫培養(yǎng)人才的模式，就是把高校和企業(yè)有效地聯(lián)系在一起，這從根本上解決了學(xué)生到了工作單位，所學(xué)的東西和所需要的東西不一致的問(wèn)題。只有把供需聯(lián)系在一起，高等院校在培養(yǎng)人才的同時(shí)，才會(huì)依據(jù)社會(huì)需求，有目的有方向的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)之間的合作，能夠幫助動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生和工作單位的零距離接觸，把所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高等院校動(dòng)畫專業(yè)，它相對(duì)其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，屬于實(shí)操式專業(yè)，想要培養(yǎng)出行業(yè)需要的動(dòng)畫人才，就必須要做到與工作單位的長(zhǎng)期合作，讓動(dòng)畫學(xué)生更廣泛、更深入的了解行業(yè)需求，使行業(yè)內(nèi)的各個(gè)公司和企業(yè)充分發(fā)揮它們?cè)诋a(chǎn)學(xué)研一體的道路上的指導(dǎo)作用。只有通過(guò)這個(gè)方式，高等院校才能有效的完成動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)，這對(duì)教育教學(xué)改革上有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

人才培養(yǎng)方案需要隨著企業(yè)用人需求來(lái)不斷改進(jìn)。高等院校就可以根據(jù)每年行業(yè)對(duì)于專業(yè)人才的要求來(lái)制定自己的動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案。這就像我們?nèi)ベI衣服，如何買到適合自己的，那肯定是量身定制最適合。目前，我國(guó)高校動(dòng)畫畢業(yè)生在動(dòng)畫公司的實(shí)際情況來(lái)看，行業(yè)內(nèi)對(duì)于高校輸送的動(dòng)畫人才并不滿意。當(dāng)前有一些高校對(duì)于動(dòng)畫行業(yè)的了解的還不夠全面。制定培養(yǎng)方案需要切合實(shí)際，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，實(shí)際操作和動(dòng)手能力更需要得到高校的重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有真正參與到項(xiàng)目的制作過(guò)程，才可以了解企業(yè)在用人方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與企業(yè)的及時(shí)溝通和合作十分重要。作為校方應(yīng)當(dāng)積極在行業(yè)內(nèi)尋求合作企業(yè)或公司，讓學(xué)生在校期間積極參與到公司的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中去，只有這樣，學(xué)生自身才能夠明確的知道用人單位的要求，在課堂上才能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)理論知識(shí)和基本實(shí)操訓(xùn)練。那么，也只有這樣做，高校的動(dòng)畫畢業(yè)生才能真正的做到有用武之地，在提高自己的專業(yè)能力的同時(shí)，也為中國(guó)的動(dòng)畫行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

我們國(guó)家的動(dòng)畫專業(yè)屬于新興專業(yè)，發(fā)展時(shí)間短，很多問(wèn)題還有待我們?nèi)ソ鉀Q。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式方法和人才培養(yǎng)還處在摸索階段，怎樣才能更好得為行業(yè)輸送專業(yè)人才，是我們高等院校動(dòng)畫方向和動(dòng)畫公司需要一起面對(duì)，共同解決的問(wèn)題。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，我們只能通過(guò)不斷地與企業(yè)溝通用人需要，不斷地調(diào)整和總結(jié)完善自己的專業(yè)教學(xué)，只有這樣，才能更好的為行業(yè)輸送人才。

（作者單位：黑龍江東方學(xué)院）