盼與叛

譚欣奇

從寶寶蹣跚學(xué)步開(kāi)始，父母對(duì)我們的教育總是充滿著期盼，盼望我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，盼望著我們身體健康，盼望著能夠自食其力，盼望著成家立業(yè)，可是盼著盼著就老了……

在父母的眼中，孩子是他們的驕傲，是他們夢(mèng)想的延續(xù)?？墒?，如果不能及時(shí)有效的溝通，“叛”就會(huì)在孩子心里形成。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育做了很多，但是也忽略了很多感知的細(xì)節(jié)，在跟孩子對(duì)話的時(shí)候，由于說(shuō)話語(yǔ)氣不當(dāng)，會(huì)讓孩子很委屈，便會(huì)有一種被忽視的感覺(jué)，叛逆的思想也就油然而生。

第一叛逆期 3～4歲

這個(gè)時(shí)期，寶寶們對(duì)自己開(kāi)始有了最初認(rèn)識(shí)，并進(jìn)入到認(rèn)知階段，對(duì)世界有了“第一感知力”。

做了媽媽的人應(yīng)該都有這種體會(huì)：此時(shí)的寶寶還不太懂得怎樣用稱呼，對(duì)你、我、他等關(guān)系也含糊不清。

寶寶成長(zhǎng)是需要過(guò)程的，在對(duì)“我”沒(méi)有概念的時(shí)候，他們對(duì)“世界”、“人和人的關(guān)系”是處于無(wú)認(rèn)知狀態(tài)的，大約到三歲左右孩子會(huì)開(kāi)始說(shuō)“我”，并且在碰到不愿意的事情時(shí)會(huì)說(shuō)“不要”“不吃”等詞語(yǔ)來(lái)回應(yīng)媽媽，標(biāo)志著孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入認(rèn)識(shí)自我的概念了。

該階段會(huì)有第一個(gè)叛逆期。

這個(gè)階段也就是所謂的青春期。這時(shí)候的孩子還處于成長(zhǎng)階段，會(huì)產(chǎn)生兩種想法。一是對(duì)一般的事物已經(jīng)學(xué)會(huì)明辨是非，有了自己的認(rèn)知能力；二是覺(jué)得自己是個(gè)“大人”了，想脫離父母的保護(hù)。但是，父母覺(jué)得孩子的想法很天真，不聽(tīng)從孩子的想法，這種心理不同的認(rèn)知會(huì)造成落差，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆思想。

父母對(duì)他們的種種壓力會(huì)使得他們的小小心理產(chǎn)生“反叛”的思想，從而變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡被管教，甚至離家出走。出現(xiàn)這樣的情況，父母變得焦心，孩子變得煩心，讓父母和孩子之間都產(chǎn)生出不悅的情緒。

“小叛逆“未必是壞事兒

其實(shí)，孩子出現(xiàn)叛逆期未必是壞事兒，這說(shuō)明孩子在慢慢的成長(zhǎng)。但是，出現(xiàn)“叛逆”情況時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

及時(shí)有效的溝通

父母要心平氣和。每件事情都有自身的發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不僅是身體的成長(zhǎng)，也是心理上，心智上的成長(zhǎng)。所以，充滿耐心并與孩子作有效溝通是關(guān)鍵。

找出孩子的興趣點(diǎn)

玩中取樂(lè)，找出興趣。總有一種東西是孩子想要的，讓他們?cè)谕嬷腥W(xué)習(xí)，去探索。其實(shí)，愛(ài)好和興趣是需要培養(yǎng)的，可以通過(guò)繪畫班，語(yǔ)文班讓孩子嘗試一下，觀察孩子是否有興趣，是否愿意，以及是否有這方面的能力和天賦。如果孩子不喜歡，就不要過(guò)分強(qiáng)求。如果父母不尊重孩子的意愿，強(qiáng)加給孩子不喜歡的，就會(huì)容易出現(xiàn)反叛的心理。

有耐心，多去觀察

有時(shí)候，考驗(yàn)父母的關(guān)鍵是他們是否具備細(xì)致命的觀察力。父母是孩子第一任老師，在跟孩子對(duì)話時(shí)要用心去溝通，多觀察他們的心里變化。孩子青春期的時(shí)候，心里難免會(huì)有一些解不開(kāi)的迷惑，這時(shí)候父母就要疏導(dǎo)孩子，給他講事例，說(shuō)道理，讓孩子明白事情的本質(zhì)。同時(shí)還可以通過(guò)孩子的言談舉止，結(jié)交朋友等來(lái)注意孩子的心理變化。

正確的引導(dǎo)是關(guān)鍵

孩子成長(zhǎng)比較快，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力也會(huì)逐步加快。這時(shí)候，父母對(duì)孩子會(huì)有更多的希望，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多鼓勵(lì)他們，避免籠統(tǒng)的說(shuō)：“你太棒了！”語(yǔ)氣要溫和。比如，“你今天彈琴特別認(rèn)真，沒(méi)有走神?！?然后制定一個(gè)計(jì)劃，按照他們完成的能力來(lái)實(shí)行，這樣的方式可以讓孩子覺(jué)得把父母當(dāng)成是他們的朋友，從而產(chǎn)生融恰的互動(dòng)交流，會(huì)讓孩子變得自信，如此父母?jìng)円簿桶残牧恕?/p>