德國家長聚會，也談?wù)摾蠋?/h1>
2015-05-30 11:12:03葉瑩
莫愁·家教與成才 2015年6期
葉瑩
一
小酒吧不大，正是晚上八點時分，這是屬于我們這些嘮叨母親的晚上，我們的孩子都在小鎮(zhèn)的學(xué)校讀四年級，擁有共同的老師——施密特夫人。
我們半年會來一次大聚會，每次都在這個古老的酒吧里。十幾個母親，大家都有說不完的牢騷，道不盡的期望。半年前的那次聚會，提莫夫人說，我家尼克每天下午坐在那堆數(shù)學(xué)題前，眼眶就團了一湖水，真不明白這個老師，為什么就不給孩子布置一些他們能解決的題目。魯芬太太喊，這樣下去還了得嗎，我家盧爾有不懂的，向老師詢問，老師居然回答，已經(jīng)在課堂上講過了，你再仔細想想。盧爾是紅著臉走回家的。來自意大利的帕瓦夫人，也慢吞吞地拼湊起腦子里的德文單詞：是呀，你們看，每個周一便把一周的作業(yè)拿回家，那些英語作業(yè)，孩子連怎么讀，是什么意思都不懂，便要去做作業(yè)。如果我這個媽媽不懂一點英語，那就得花錢找人去輔導(dǎo)他了，這個老師，到底在干什么呢？
半年后的這個晚上，這三位母親都缺席了我們的聚會，他們的孩子一個轉(zhuǎn)到鄰鎮(zhèn)的公立小學(xué)，一個轉(zhuǎn)到附近新開的一所試點私立學(xué)校去了，還有一個孩子，主動要求留級。
這是些信奉“樹挪死，人挪活”的母親。
這些有膽量挪走的人，畢竟是少數(shù)。更大部分的，像我們這十幾個今晚坐在酒吧里的，還堅守著陣地。但是我們的堅守不等同于妥協(xié)，我們都在著急地尋找出路。
而且，我們也在想著那些人會不會“一挪通天途”，會不會離開這里，又跌進另一個更痛苦的漩渦。
你看，多少中國人在微信里流傳著關(guān)于德國教育的神話：只上半天課;作業(yè)一個小時便完成;擁有足夠的自由活動時間是孩子們的權(quán)利，誰也不可以剝奪;孩子的自尊心要受到尊重，不能在班上公開每個孩子的測驗成績……
可是你看，坐在我旁邊的科姆夫人，她正在對德國的教育系統(tǒng)搖頭嘆息：“四年級結(jié)束，就要分流去讀中學(xué)，讓一個10歲的孩子去決定他未來的路，太荒唐啦！我絕對不會給孩子施加壓力，如果他達不到上文理中學(xué)的分?jǐn)?shù)，那就去實科中學(xué)。”要知道，科姆夫人可是一個法學(xué)博士，她擁有自己的律師事務(wù)所。在德國，文理中學(xué)是通向大學(xué)院校的康莊大道，實科中學(xué)則多是通向職業(yè)技術(shù)學(xué)院的。還有，斯德太太也發(fā)言了：“這個施密特夫人，從來就不是一個懂得調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的老師?！钡聡男W(xué)，班主任老師要扛大部分的課程，語文、數(shù)學(xué)、自然常識，還有音樂、藝術(shù)、英語、體育也一并上，如果孩子不喜歡這個老師的話，那就徹底完蛋了！
輪到我了。大家都問，你們中國的教育制度，沒有德國這般糊涂吧？
我說，施密特夫人給孩子布置了一道數(shù)學(xué)題，孩子做不出來，你們便這么多牢騷?？墒牵銈円娮R過什么叫奧數(shù)嗎？在中國，許多孩子都去上的。
大家有點面面相覷。
“我覺得，你們糾纏不放的，關(guān)于施密特夫人是不是一個好老師，關(guān)于我們該怎樣幫助她成為一個大家心目中的好老師，這個問題其實是徒勞的?！蔽一貞浿约涸?jīng)被題海淹沒的青春年少，那時我便明白一個道理：我不可能改變學(xué)校和老師，讓他們給我一個輕松美好的童年。但是，我可以改變我自己，讓自己學(xué)會在苦中尋樂。
聽了我的話，這些母親們的目光變得有點耐人尋味了。
二
“那是因為你兒子學(xué)習(xí)好，不用擔(dān)心有沒有個好老師！我的阿迪就有麻煩了?！彼沟绿崴岬貒@氣。
“都一年多了，每次我們反映意見，我們的家長代表邁爾夫人都會及時記錄下來，和施密特夫人進行商討。但是，結(jié)果是什么，大家有目共睹。可逃避她、換學(xué)校，也不是一條正道，這只能給孩子一個壞的影響——以后一遇到不如意的事，他們就會選擇逃之夭夭?！庇忠粋€母親繼續(xù)發(fā)言。
我很贊同她的話。
自從上了四年級，這個對孩子們來說極其關(guān)鍵的一年，兒子班里卻沒有一個學(xué)生在主課的測驗里拿過優(yōu)秀成績，即便是曾有“滿分大王”之譽的兒子，最多也只是拿個良好成績。
要知道，兒子是個鐵桿書迷：每個星期都會從圖書館借好幾本書來讀;他10歲時的課外閱讀量估計已經(jīng)有我當(dāng)年20歲時那般多;他已經(jīng)花了一年時間把圖書館里上百本厚厚的卡通書看完。但是，上個星期關(guān)于卡通畫理論方面的德語測驗，他也沒能如愿獲得“優(yōu)秀”。
德國的小升初不是一試制，就像我們這個德國南部的州，是以四年級的三門主課——語文、數(shù)學(xué)和自然常識每次測驗成績的平均分，作為申請學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)期即將過去，在這個傳統(tǒng)上70%-80%的學(xué)生都會去上文理中學(xué)的區(qū)域，施密特夫人的確給我們這些家長帶來了恐慌——因為按照現(xiàn)在的成績，估計只能有20%-30%的學(xué)生有資格上文理中學(xué)和實科中學(xué)，剩下的，便只能到普通中學(xué)了。
“我下個星期便去給州政府教育部打電話，向他們反映孩子班級的學(xué)習(xí)情況?！币晃蝗温毚蠊局鞴艿哪赣H說。
“嗯，我會繼續(xù)找熟悉學(xué)校法的律師咨詢。看來不通過法律途徑來給她施壓是不行的了?！闭f這話的母親，本身就是一名律師，專門搞經(jīng)濟法的。
……
回家后，先生聽我敘述完聚會的情況后對我說：你可不要跟著去鬧騰打官司告老師的事兒。第一，我不相信施密特夫人真的如此差勁，我們也得在自己孩子身上找問題。第二，不管是老師，還是學(xué)生，都是這個教育制度的犧牲品。讓10歲的孩子去面臨人生道路的選擇，非?？尚?。
我點了點頭。是的，兒子這次考不好，并不說明他白看了一年的卡通書，也不能賴?yán)蠋煶鲱}難。我們要學(xué)會的，是無論你碰上個好老師，還是個差老師，你都懂得怎樣自己去學(xué)習(xí)，而不要一味去要求：老師，你要這樣做。在一個神話中的國度，同樣要有清晰的腦袋。兒子，你10歲上不了文理中學(xué)，你20歲依然有機會去做你造飛機的夢！
編輯 朱璐 zhulu83@126.com
本期莫愁樂園謎底
《猜謎語》答案：
1.華 2.拉鏈 3.影子
4.雪花 5.手電筒
《箱子上的標(biāo)簽》答案：
既然三個箱子上的標(biāo)簽全部貼錯了，那也就是說，貼著蘋果標(biāo)簽的箱子里不是梨就是蘋果和梨;貼梨的箱子里不是蘋果就是蘋果和梨;而貼蘋果和梨的箱子里不是蘋果就是梨。
這樣一分析我們就能看出來，水果店的伙計肯定是從貼著蘋果和梨的箱子里拿的水果。因為如果拿出的是蘋果，就能判斷出箱子里是蘋果。同理，拿出的是梨的話，箱子里就是梨。判斷出了這個箱子里的東西后，另外兩個箱子里裝的是什么水果也就很容易弄清楚了。
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葉瑩
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小酒吧不大，正是晚上八點時分，這是屬于我們這些嘮叨母親的晚上，我們的孩子都在小鎮(zhèn)的學(xué)校讀四年級，擁有共同的老師——施密特夫人。
我們半年會來一次大聚會，每次都在這個古老的酒吧里。十幾個母親，大家都有說不完的牢騷，道不盡的期望。半年前的那次聚會，提莫夫人說，我家尼克每天下午坐在那堆數(shù)學(xué)題前，眼眶就團了一湖水，真不明白這個老師，為什么就不給孩子布置一些他們能解決的題目。魯芬太太喊，這樣下去還了得嗎，我家盧爾有不懂的，向老師詢問，老師居然回答，已經(jīng)在課堂上講過了，你再仔細想想。盧爾是紅著臉走回家的。來自意大利的帕瓦夫人，也慢吞吞地拼湊起腦子里的德文單詞：是呀，你們看，每個周一便把一周的作業(yè)拿回家，那些英語作業(yè)，孩子連怎么讀，是什么意思都不懂，便要去做作業(yè)。如果我這個媽媽不懂一點英語，那就得花錢找人去輔導(dǎo)他了，這個老師，到底在干什么呢？
半年后的這個晚上，這三位母親都缺席了我們的聚會，他們的孩子一個轉(zhuǎn)到鄰鎮(zhèn)的公立小學(xué)，一個轉(zhuǎn)到附近新開的一所試點私立學(xué)校去了，還有一個孩子，主動要求留級。
這是些信奉“樹挪死，人挪活”的母親。
這些有膽量挪走的人，畢竟是少數(shù)。更大部分的，像我們這十幾個今晚坐在酒吧里的，還堅守著陣地。但是我們的堅守不等同于妥協(xié)，我們都在著急地尋找出路。
而且，我們也在想著那些人會不會“一挪通天途”，會不會離開這里，又跌進另一個更痛苦的漩渦。
你看，多少中國人在微信里流傳著關(guān)于德國教育的神話：只上半天課;作業(yè)一個小時便完成;擁有足夠的自由活動時間是孩子們的權(quán)利，誰也不可以剝奪;孩子的自尊心要受到尊重，不能在班上公開每個孩子的測驗成績……
可是你看，坐在我旁邊的科姆夫人，她正在對德國的教育系統(tǒng)搖頭嘆息：“四年級結(jié)束，就要分流去讀中學(xué)，讓一個10歲的孩子去決定他未來的路，太荒唐啦！我絕對不會給孩子施加壓力，如果他達不到上文理中學(xué)的分?jǐn)?shù)，那就去實科中學(xué)。”要知道，科姆夫人可是一個法學(xué)博士，她擁有自己的律師事務(wù)所。在德國，文理中學(xué)是通向大學(xué)院校的康莊大道，實科中學(xué)則多是通向職業(yè)技術(shù)學(xué)院的。還有，斯德太太也發(fā)言了：“這個施密特夫人，從來就不是一個懂得調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的老師?！钡聡男W(xué)，班主任老師要扛大部分的課程，語文、數(shù)學(xué)、自然常識，還有音樂、藝術(shù)、英語、體育也一并上，如果孩子不喜歡這個老師的話，那就徹底完蛋了！
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我說，施密特夫人給孩子布置了一道數(shù)學(xué)題，孩子做不出來，你們便這么多牢騷?？墒牵銈円娮R過什么叫奧數(shù)嗎？在中國，許多孩子都去上的。
大家有點面面相覷。
“我覺得，你們糾纏不放的，關(guān)于施密特夫人是不是一個好老師，關(guān)于我們該怎樣幫助她成為一個大家心目中的好老師，這個問題其實是徒勞的?！蔽一貞浿约涸?jīng)被題海淹沒的青春年少，那時我便明白一個道理：我不可能改變學(xué)校和老師，讓他們給我一個輕松美好的童年。但是，我可以改變我自己，讓自己學(xué)會在苦中尋樂。
聽了我的話，這些母親們的目光變得有點耐人尋味了。
二
“那是因為你兒子學(xué)習(xí)好，不用擔(dān)心有沒有個好老師！我的阿迪就有麻煩了?！彼沟绿崴岬貒@氣。
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自從上了四年級，這個對孩子們來說極其關(guān)鍵的一年，兒子班里卻沒有一個學(xué)生在主課的測驗里拿過優(yōu)秀成績，即便是曾有“滿分大王”之譽的兒子，最多也只是拿個良好成績。
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德國的小升初不是一試制，就像我們這個德國南部的州，是以四年級的三門主課——語文、數(shù)學(xué)和自然常識每次測驗成績的平均分，作為申請學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)期即將過去，在這個傳統(tǒng)上70%-80%的學(xué)生都會去上文理中學(xué)的區(qū)域，施密特夫人的確給我們這些家長帶來了恐慌——因為按照現(xiàn)在的成績，估計只能有20%-30%的學(xué)生有資格上文理中學(xué)和實科中學(xué)，剩下的，便只能到普通中學(xué)了。
“我下個星期便去給州政府教育部打電話，向他們反映孩子班級的學(xué)習(xí)情況?！币晃蝗温毚蠊局鞴艿哪赣H說。
“嗯，我會繼續(xù)找熟悉學(xué)校法的律師咨詢。看來不通過法律途徑來給她施壓是不行的了?！闭f這話的母親，本身就是一名律師，專門搞經(jīng)濟法的。
……
回家后，先生聽我敘述完聚會的情況后對我說：你可不要跟著去鬧騰打官司告老師的事兒。第一，我不相信施密特夫人真的如此差勁，我們也得在自己孩子身上找問題。第二，不管是老師，還是學(xué)生，都是這個教育制度的犧牲品。讓10歲的孩子去面臨人生道路的選擇，非?？尚?。
我點了點頭。是的，兒子這次考不好，并不說明他白看了一年的卡通書，也不能賴?yán)蠋煶鲱}難。我們要學(xué)會的，是無論你碰上個好老師，還是個差老師，你都懂得怎樣自己去學(xué)習(xí)，而不要一味去要求：老師，你要這樣做。在一個神話中的國度，同樣要有清晰的腦袋。兒子，你10歲上不了文理中學(xué)，你20歲依然有機會去做你造飛機的夢！
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《猜謎語》答案：
1.華 2.拉鏈 3.影子
4.雪花 5.手電筒
《箱子上的標(biāo)簽》答案：
既然三個箱子上的標(biāo)簽全部貼錯了，那也就是說，貼著蘋果標(biāo)簽的箱子里不是梨就是蘋果和梨;貼梨的箱子里不是蘋果就是蘋果和梨;而貼蘋果和梨的箱子里不是蘋果就是梨。
這樣一分析我們就能看出來，水果店的伙計肯定是從貼著蘋果和梨的箱子里拿的水果。因為如果拿出的是蘋果，就能判斷出箱子里是蘋果。同理，拿出的是梨的話，箱子里就是梨。判斷出了這個箱子里的東西后，另外兩個箱子里裝的是什么水果也就很容易弄清楚了。
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