“熱”女孩和“冷”男孩的科幻神筆

一位是熱情如火的可愛(ài)姑娘，一位是冷靜似冰的帥氣男孩，好似無(wú)限平行的兩條線，怎么就在合肥五十中的時(shí)空里奇跡般地交錯(cuò)了呢？原來(lái)校內(nèi)深藏著一位魔法師，聽說(shuō)她用科幻畫的神奇魔力召喚出了孩子們體內(nèi)的冰與火之歌。

王樂(lè)蕊和她的《時(shí)差順倒儀》

真是人如其名??！小姑娘仿佛春天里歡樂(lè)搖曳的花蕊，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不綻放著“招牌笑容”，面對(duì)記者一點(diǎn)兒也不拘束，反而頻頻爭(zhēng)著發(fā)言，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言不夠用，就手比指劃，鄰家女孩的俏皮和熱情靈動(dòng)呈現(xiàn)。別看七年級(jí)二班的王樂(lè)蕊瘦瘦小小，可人家非但纖而不弱，腦袋瓜里還裝得下強(qiáng)大多彩的科幻構(gòu)思呢！你瞧，她的科幻畫作品《時(shí)差順倒儀》還剛剛摘獲了“安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽”的大獎(jiǎng)！她的小嘴又忍不住了：“爸爸經(jīng)常要出遠(yuǎn)差，可身體總因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)時(shí)差切換而疲憊不堪，所以我突發(fā)奇想，要是‘空中飛人們能配備上神奇的‘時(shí)差順倒儀的話，這個(gè)煩惱就解決啦?！蔽覀冞呅蕾p著王樂(lè)蕊的畫，邊聽著小姑娘活潑的講解：“我把‘時(shí)差順倒儀設(shè)計(jì)成了帽子的形狀，只要戴上它，大腦和生物鐘就能自動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖飨r(shí)間，再也不用擔(dān)心睡眠不足啦！”樂(lè)蕊的靈感駕馭著五彩的線條，躍然紙上，畫風(fēng)和女孩的性格一樣明朗呢！“鄭老師，最近還有科幻畫比賽嗎？”小樂(lè)蕊可真是閑不住呀。

隋炘樂(lè)和他的《飯煲型食物一體機(jī)》

另一位獲得大獎(jiǎng)的小帥哥叫隋炘樂(lè)，采訪他的感覺(jué)非常奇妙，問(wèn)題拋出后，小伙子總習(xí)慣性地考慮幾秒鐘再作答，讓我時(shí)不時(shí)萌生正在采訪國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)覺(jué)。精瘦身材套著一件格子襯衫，黑框眼鏡將他的臉型襯托得更加瘦削，雙頰偶爾浮現(xiàn)出淡淡的笑容。與其說(shuō)炘樂(lè)給人一種如科研工作者般冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，不如說(shuō)那是一股類似中世紀(jì)歐洲皇室里培育出的從容、優(yōu)雅的王子氣質(zhì)。隋炘樂(lè)的畫風(fēng)乍一看比較印象派，一臺(tái)貌似正在工作的巨大機(jī)器張牙舞爪地占據(jù)了畫面的絕大部分空間。聽著隋炘樂(lè)的講解，我才明白這臺(tái)貌似“怪物”的機(jī)器原來(lái)大有學(xué)問(wèn)?！斑@臺(tái)電飯煲形狀的機(jī)器直接從農(nóng)田里采摘各種作物，經(jīng)過(guò)加工處理，將它們變成食物后再輸送出去，這樣不僅能降低勞動(dòng)成本，還能增加作物的食用效率?！彼鍨詷?lè)言簡(jiǎn)意賅的表述瞬間讓眼前這臺(tái)五彩大機(jī)器有了溫度，耳邊仿佛傳來(lái)食物一體機(jī)努力工作的轟鳴聲，金黃的玉米、油綠的辣椒、橘紅的胡蘿卜和粉嫩的水蜜桃都成群結(jié)隊(duì)地華麗變身為餐桌美味來(lái)到我們面前。

那些助力我們奔跑的人

說(shuō)到兩位少年的科幻之旅，就不能不提他們的魔法導(dǎo)師——鄭仲瓊老師！對(duì)于孩子們作品的構(gòu)思和創(chuàng)作，鄭老師著實(shí)耗費(fèi)了不少心力。身為美術(shù)課代表的王樂(lè)蕊脫口而出：“鄭老師在我心中就是一盞明燈?！贝嗽捯怀觯炎谂赃叺泥嵗蠋煻旱眠€有些害羞呢，。丫頭又補(bǔ)充道：“賽前的一個(gè)月里，我們幾乎每天下課都來(lái)辦公室找鄭老師討論創(chuàng)作的思路，鄭老師總是耐心地給我們很多好的建議。哪里用什么顏色，用幾號(hào)筆畫效果最好，老師都考慮得非常細(xì)致。不知道修改了多少遍才定的稿呢?！毙?lè)蕊有點(diǎn)激動(dòng)，這一下子打開了靜靜坐在一邊的隋炘樂(lè)的話匣子：“我們的畫都不是一次成型的，把每一幅中最滿意的部分剪下來(lái)，再拼貼粘黏才算搞定。這個(gè)過(guò)程中最難的就是裁剪了，因?yàn)樵谖覀兊漠嬛校芏嗑€條都非常得細(xì)，一旦剪壞，可能就再也畫不出最好的效果。而我的畫都是鄭老師親自幫忙剪的，剪了很多很多塊，我看到后都震驚了?！彼鍨詷?lè)對(duì)鄭老師的感恩溢于言表。鄭老師向我們透露了一個(gè)繪畫技巧——“將錯(cuò)就錯(cuò)”?！昂玫淖髌饭倘灰?jīng)過(guò)多次修改，但我們更可以發(fā)揮想象，把一些誤筆畫龍點(diǎn)睛地改成妙筆?！编嵗蠋煹脑捳孀屛疫@個(gè)“門外漢”大開眼界??！孩子們，在你們翱翔于科幻的浩瀚宇宙中時(shí)，真羨慕你們身邊有這么一位保駕護(hù)航的鄭老師??！

孩子的成績(jī)同樣離不開父母的支持和家庭的關(guān)懷。王樂(lè)蕊的爸爸可是學(xué)校的?？?，但不是來(lái)“挨訓(xùn)”的，人家是火速來(lái)給女兒送繪畫材料和參賽照片的。而隋炘樂(lè)的媽媽總是默默地陪伴在兒子身邊，每天都認(rèn)真查看校訊通，努力盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。這些支持或許無(wú)聲，但無(wú)疑都是助推孩子們茁壯成長(zhǎng)的重要力量。

雖然不在同一個(gè)班級(jí)，但對(duì)科幻畫共同的愛(ài)好早已讓兩個(gè)小家伙成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。瞧，他們不僅時(shí)常切磋畫技，還偶爾互相拆臺(tái)、相互調(diào)侃呢。盡管每天都要練習(xí)繪畫，盡管還有那么多作業(yè)要寫、那么多考試要準(zhǔn)備，可誰(shuí)讓他們這么喜歡科幻畫呢！小編在這里也只有送上滿滿的祝福啦！

“冷熱”少年們，繼續(xù)加油吧！