家長(zhǎng)參與 優(yōu)化發(fā)展

茅彩鳳

家委會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，是一種“自動(dòng)、自主的‘接力棒式的組織”，它的任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作和需求;協(xié)助幼兒園進(jìn)行保教工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議;組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)等等。因此，家委會(huì)工作絕不能以一張證書(shū)兩次會(huì)議作為全部?jī)?nèi)容，而是要向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化方向發(fā)展，才能不斷譜寫(xiě)家園共育的新篇章。

一、家委會(huì)參與幼兒園管理的創(chuàng)新理念

1.創(chuàng)新理念的目標(biāo)

我園從辦園初期就成立了家委會(huì)，以往的家委會(huì)只參與評(píng)價(jià)而不負(fù)責(zé)決策，作用就不明顯，更不要說(shuō)自主和積極了，然而家委會(huì)的自主性只有在參政、議政中才能體現(xiàn)出來(lái)。因此，我們的家委會(huì)要以讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)的教育水平為切入口，真正的參與到幼兒園的管理中來(lái)。

2.理念實(shí)施的方法

綜合考量家委會(huì)每個(gè)成員的素養(yǎng)并根據(jù)其自身的特長(zhǎng)進(jìn)行分組。同時(shí)參照幼兒園管理的模式，并與之相匹配（如園教研組-家委會(huì)教研組），不斷提高家委會(huì)參與幼兒園管理的有效性。

二、家委會(huì)參與幼兒園管理創(chuàng)新體制的建立

在這么多年的工作中，我園不斷實(shí)踐和探索，建立健全優(yōu)化本園發(fā)展和幼兒的發(fā)展家委會(huì)團(tuán)隊(duì)，以下是本園在“家委會(huì)參與幼兒園管理”過(guò)程中的一些具體做法和設(shè)想：

（一）家委會(huì)成員的選拔體制

隨著大班幼兒的升學(xué)和小班新生的加入，我園的家委會(huì)也會(huì)不斷的有新鮮血液的融入和更換。各班教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行家委會(huì)成員入選條件（如：有時(shí)間參加幼兒園的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)、有能力和精力配合幼兒園的教育、有為了幼兒園的發(fā)展而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的意識(shí)等），在家長(zhǎng)自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上經(jīng)班級(jí)教師協(xié)商后確定班級(jí)家委會(huì)的成員，我們將家委會(huì)成員名單在園報(bào)上進(jìn)行公示，家長(zhǎng)有事可以直接找家委會(huì)商量，使他們真正成為家長(zhǎng)的代言人，成為幼兒教育管理的一支中堅(jiān)力量。

（二）家委會(huì)參與幼兒園管理的創(chuàng)新模式

1.班級(jí)家委會(huì)成員：

（1）班級(jí)管理：與班級(jí)教師共同商討班級(jí)計(jì)劃;協(xié)助教師組織幼兒郊游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);與教師共同策劃和制定每月的家長(zhǎng)會(huì)工作。

（2）教育引導(dǎo)：關(guān)注班級(jí)家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好解釋、解答、引導(dǎo)工作，或者用自己先進(jìn)的教育觀念和正確的教育行為進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)全班家長(zhǎng)共同進(jìn)步。

（3）后勤保障：組織家長(zhǎng)與孩子共同收集與主題相關(guān)的信息資料和材料，共同布置班級(jí)環(huán)境、制作區(qū)角材料等。

2.園級(jí)家委會(huì)成員：

為了發(fā)揮每一位家委會(huì)成員的民主管理作用，幼兒園園級(jí)家委會(huì)進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生一名家委會(huì)主任和3名副主任，同時(shí)設(shè)置了3個(gè)工作組分別是：管理組、教學(xué)組、后勤組與幼兒園管理的各個(gè)層面相匹配和對(duì)應(yīng)，由3名副主任分別擔(dān)任3個(gè)組的組長(zhǎng)，由家委會(huì)主任負(fù)責(zé)各個(gè)組工作的統(tǒng)籌管理。

管理組由家委會(huì)主任和3名家委會(huì)副主任組成，承擔(dān)組織家委會(huì)會(huì)議、負(fù)責(zé)出家園小報(bào)、參與幼兒園重大活動(dòng)的討論等。

教研組是由一部分有職業(yè)特長(zhǎng)（如警察、醫(yī)生、英語(yǔ)教師、汽車(chē)司機(jī)、花店老板等等）、對(duì)幼兒園教學(xué)感興趣，有一定教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)組成。教研組的家委會(huì)成員在園教研組的引領(lǐng)下率先了解了二期課改的相關(guān)內(nèi)容，共同參與教師教學(xué)實(shí)踐的觀摩和評(píng)析活動(dòng)。

后勤組由家委會(huì)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)員、保健員、教師代表等共同參與幼兒園伙食的管理，如參與制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜、每月進(jìn)行伙食情況的反饋，擔(dān)任幼兒園營(yíng)養(yǎng)員技能大比拼活動(dòng)的評(píng)委等。

三、家委會(huì)參與幼兒園管理的作用

1.參與幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園整體水平的提高。

家委會(huì)審議每學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，提出建設(shè)性意見(jiàn)，如每學(xué)期初，園長(zhǎng)把家委會(huì)成員召集在一起，向大家通報(bào)本學(xué)期的保教計(jì)劃和工作安排，委員們認(rèn)真聽(tīng)取并討論、審議，經(jīng)過(guò)相互溝通和磋商，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，委員們?cè)賹⒕窈鸵髠鬟_(dá)到每位家長(zhǎng)，讓他們更加了解計(jì)劃的內(nèi)容，使家園密切合作密切合作有了良好的基礎(chǔ)。

2.協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、教師、幼兒園三者的關(guān)系，使他們成為合作的伙伴。

雖然教育孩子的共同責(zé)任把家長(zhǎng)和幼兒園、教師緊密地聯(lián)系起來(lái)，但在實(shí)際工作中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的分歧，如有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不教拼音有意見(jiàn);有的家長(zhǎng)覺(jué)得老師可能對(duì)自己的孩子要求“太嚴(yán)”，這類(lèi)問(wèn)題直接向教師提及甚不方便，不說(shuō)又感到困惑。委員們?cè)诹私獯祟?lèi)情況后，總是能以自己的親身體會(huì)及時(shí)向當(dāng)事人做解釋、說(shuō)服工作。由于直接的接觸和對(duì)話，消除了這些家長(zhǎng)的誤解，同時(shí)也提醒有關(guān)教師注意其工作方法，使得她們成為密切合作的伙伴

3.配合幼兒園、年段、班級(jí)的大型活動(dòng)，發(fā)揮家委會(huì)的組織作用。

幼兒園的大型活動(dòng)開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與，而家長(zhǎng)的組織工作自然就落在家委會(huì)的身上。由于家委會(huì)具有對(duì)孩子負(fù)責(zé)的熱情和較強(qiáng)的號(hào)召力，活動(dòng)時(shí)幾乎都能做到一呼百應(yīng)。例如我園幼兒的外出參觀活動(dòng)都請(qǐng)家委會(huì)代表討論制定方案，并一起組織實(shí)施。中班的“敬老節(jié)活動(dòng)”，大班的“參觀淞滬抗戰(zhàn)館”都由家委會(huì)成員和家長(zhǎng)代表一同前往;每月一次的膳管會(huì)由保健醫(yī)生和家委會(huì)成員一起安排;幼兒園的園舍建設(shè)問(wèn)題由家委會(huì)參與討論，共同商討決定。例如：為了擴(kuò)大區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地，我們想把午睡室改建成小閣樓，經(jīng)多方考察，家委會(huì)多次討論，終于擬定了此計(jì)劃。

三、家委會(huì)參與幼兒園管理的考評(píng)制度

1.制度設(shè)置的目的

為了不斷完善幼兒園管理的規(guī)范性以及用人制度的合理性，每一個(gè)家委會(huì)成員都會(huì)獲得由園方所頒發(fā)的“聘用證書(shū)”，切實(shí)有效的參與到幼兒園的管理中來(lái)成為幼兒園管理團(tuán)隊(duì)的一分子。同時(shí)，鼓勵(lì)家委會(huì)有效的參與到幼兒園的管理，園方采取了以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主的考評(píng)分制度，對(duì)在參與幼兒園管理過(guò)程中做出貢獻(xiàn)的家委會(huì)成員給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)每一個(gè)家委會(huì)參與幼兒園管理的積極性。

2.制度實(shí)施的措施

對(duì)每一個(gè)家委會(huì)成員參與幼兒園管理工作開(kāi)展積分制，以一個(gè)活動(dòng)1個(gè)積分為標(biāo)準(zhǔn)，參加的活動(dòng)越多積分越多，在重大決策和實(shí)施過(guò)程中提出可行性或有效性意見(jiàn)和建議的家委會(huì)成員給予雙倍積分的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，園方會(huì)根據(jù)每個(gè)家委會(huì)成員及積分的多少給予不同級(jí)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，表彰家委會(huì)在參與幼兒園管理過(guò)程中所做出的巨大貢獻(xiàn)。

在幼兒園，由于家委會(huì)的“穿針引線”作用，使得家園共育活動(dòng)開(kāi)展得生機(jī)勃勃，極具感染力，由此看來(lái)，家委會(huì)的參與管理開(kāi)闊了我們的工作方法，加大了我們的教育資源，堅(jiān)定了我們的辦園信心。