新材料作文導(dǎo)寫示例

馮汝漢 張紅萍

【新題亮相】

詩(shī)人埃米·羅厄爾的短詩(shī)《境》：“在楓葉上 / 露珠紅紅地閃爍 / 在荷花上 / 露珠有著淚滴似蒼白的透明……”

賞讀上面這首短詩(shī)，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不要脫離材料的含義作文。

【寫作指導(dǎo)】

小詩(shī)很短，但意蘊(yùn)豐富。首先，從露珠的角度切入。同樣的露珠，在楓葉上“紅紅地閃爍”，在荷花上“淚滴似蒼白透明”。人在不同的環(huán)境（角色、位置、崗位、生活）中會(huì)表現(xiàn)出不同的結(jié)果（際遇、價(jià)值、成績(jī)、風(fēng)采）。由此可這樣立意：一是找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置，以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，你想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就應(yīng)該選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的地方，在那里你可以盡顯自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。以此定位，擬題為《生命閃光的位置》《位置與價(jià)值》等。二是反面立意，堅(jiān)持自己的個(gè)性，保持本色，不要受環(huán)境的影響。三是由露珠的“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對(duì)人才的使用問題。同樣是一滴露珠，放在不同的地方具有不同的價(jià)值，這就給我們以啟示：用人要用在最適合他的位置上。由此切入可擬題為《請(qǐng)把“露珠”放在“楓葉”上》等。

其次，從楓葉、荷花的角度切入?！皸魅~”“荷花”代表環(huán)境，環(huán)境可能影響改變對(duì)象，或不同的環(huán)境造就不同的思想、品性，環(huán)境影響人的成長(zhǎng);在不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不同的人生價(jià)值。

最后，從露珠與楓葉、荷花的關(guān)系角度切入。“露珠”“楓葉”“荷花”一起構(gòu)成非常美麗和諧的畫面，是由于二者自然地融合。那“楓葉”“荷花”就是人才成長(zhǎng)的環(huán)境和土壤。露珠要利用不同的環(huán)境，展現(xiàn)不同的美麗，與環(huán)境相協(xié)調(diào)、相和諧，這是關(guān)于社會(huì)環(huán)境和人才之間的辯證關(guān)系，社會(huì)只有盡可能提供人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，才能更快地促進(jìn)人才的“閃光”;人才只有與環(huán)境相融相契，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。 由此可以擬題：《請(qǐng)給“露珠”一片火紅的“楓葉”》《環(huán)境與人才》《談和諧之美》等。

【佳作示例一】

本色

◎馮樹蘭

著一身素裝，來一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淑女式轉(zhuǎn)身，腦后的秀發(fā)如云般鋪展開來——這是廣告上女模特的美姿，而我對(duì)此不感興趣，因?yàn)槲矣形业木?，我也有我的色彩！美麗四射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正我所喜愛的。所以，我要大聲吶喊：做真正的自己——留短發(fā)，莫做透明的露珠。

雖說是好漢不提當(dāng)年勇，可回想起以前，激動(dòng)之情仍溢于言表。一年前，我一頭長(zhǎng)發(fā)，雖說不可以同王祖賢比靚美，但還可以同李賽鳳比長(zhǎng)度。最后竟是受林志穎短發(fā)的誘惑，一念之間，辜負(fù)了幾年的苦功，讓一頭長(zhǎng)發(fā)變成了利落的短發(fā)。

走出理發(fā)店，我覺得輕松了許多，連步子也輕快了。于是，一股再創(chuàng)天地的豪氣油然而生，覺得自己要成一個(gè)頂天立地的“男子漢”了。

因?yàn)榱舳贪l(fā)，覺得做人理應(yīng)“表里如一”。于是，忘記了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的古訓(xùn)，卻把“男兒當(dāng)自強(qiáng)”作為人生信條，性格變得開朗，人也變得好動(dòng)，只為不辜負(fù)這灑脫的短發(fā)。

因?yàn)榱舳贪l(fā)，假期里，一個(gè)人苦練 “三步上籃”，還必須偷偷摸摸的。自認(rèn)為練不到中等偏上水平是萬不能“出山”的，否則愧對(duì)了這一身裝扮。

因?yàn)榱舳贪l(fā)，在衣著上也開始“改革”了，總愛挑中性的衣服，雄心勃勃地想扮假小子?？墒菋寢寘s提倡“返樸歸真，回歸自然”，堅(jiān)決反對(duì)“魚目混珠”。由于媽媽的反對(duì)，此項(xiàng)計(jì)劃也只好在掙扎一段時(shí)間后宣告失敗。

因?yàn)榱舳贪l(fā)，竟憑空產(chǎn)生一股傲氣?，F(xiàn)在不會(huì)有人說我“頭發(fā)長(zhǎng)，見識(shí)短”了，而且在男孩子面前甚至有種揚(yáng)眉吐氣的感覺。

電視里替洗發(fā)水做廣告的劉德華有一段充滿誘惑力的廣告詞：“我的夢(mèng)中情人，一定要有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。”而此時(shí)，我總是聳聳肩，對(duì)著那些劉德華的崇拜者們不屑地說：“這簡(jiǎn)直就是‘剪不斷，理還亂的長(zhǎng)發(fā)?！?/p>

如今，我嘗到了留短發(fā)的甜頭——省時(shí)，省力，還培養(yǎng)了自信和豪情。

露珠只會(huì)折射別人的光芒，我不想做它。我只想做一個(gè)我喜歡的自己，本色，充滿活力，譬如，我喜歡短發(fā)的自己。

【評(píng)點(diǎn)】這篇習(xí)作從露珠的角度切入，在自己剪去長(zhǎng)發(fā)，“留短發(fā)”的小事中悟出了真知——“保持本色，莫學(xué)露珠，做真正的自己”。由于作者緊扣材料，逆向思維，反面立意，使文章主旨更加新穎深刻。特別值得稱道的是，本文語言也保持本色，富有個(gè)性。

【佳作示例二】

環(huán)境映襯人生

◎李涵

紅葉如火，露珠是紅葉胸膛的一痕熱血;白蓮似雪，露珠是白蓮頰邊的一點(diǎn)清淚。葉的紅成就了露珠的熱烈，蓮的白成就了露珠的清靈。迥異的環(huán)境，成就了各有千秋的美。環(huán)境映襯人生，環(huán)境體現(xiàn)了人的價(jià)值。

不同環(huán)境，不同風(fēng)采。生活在北極的愛斯基摩人，皮膚雪白，而與之相對(duì)的非洲大陸的居民，膚色卻如炭黑;蒙古人總是穿棉袍吃羊肉，而東南亞居民則喜歡圍著草裙吃烤魚;阿拉伯婦女總喜歡戴著面紗，而英國(guó)女人則習(xí)慣于坦露著脖子;東北的漢子高壯，而云南的姑娘嬌小，如此等等，難道不足以證明環(huán)境的差異對(duì)人的影響？是的，世界各地豐富多彩的地域文化，正是環(huán)境造就的。

不同環(huán)境，不同人生，卻同樣名留千古。李白生活在盛唐時(shí)代，時(shí)代的大好環(huán)境造就了李白豪放飄逸的性格。在月下，在花間，他獨(dú)自歌舞，且道“我歌月徘徊，我舞影凌亂”。他霸氣，他豁達(dá)，即便有些哀傷，卻也姿態(tài)昂揚(yáng)！他仰天大笑走出門去，直呼“吾輩豈是蓬篙人”，這才是李白，這才是盛唐的縮影。而杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，他看到的是山河飄搖，滿目瘡痍。他哪有心思飲酒賞花？就連看到花、鳥也都是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這般凄慘，更不用提“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這般殘酷了。杜甫的豪情因時(shí)代的陰雨而蒙上了灰色的紗，而發(fā)出“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的感慨。這就是環(huán)境對(duì)人的影響。倘若把李白放到晚唐，恐怕他也只能哀嘆時(shí)事多艱了。環(huán)境映襯人生，環(huán)境也造就了各種各樣的人生。

環(huán)境映襯人生，然而這“環(huán)境”只能自己把握。諸葛亮久居深山，有智慧，有謀略，他選擇了最適合自己的環(huán)境，他的智慧在劉備的戰(zhàn)場(chǎng)上得以揮灑，運(yùn)籌帷幄，他的價(jià)值在檣櫓縱橫的三國(guó)得到了最完美的體現(xiàn)。魯迅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也并不是毫無成就，可在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，他明白自己的價(jià)值完全可以體現(xiàn)在拯救國(guó)人的思想上。棄醫(yī)從文，這是他人生最華麗的一次轉(zhuǎn)身，他將自己置于動(dòng)蕩的環(huán)境中，體現(xiàn)了自己無可估量的價(jià)值。

當(dāng)然，并不是每個(gè)人都像諸葛孔明、魯迅那樣可以被發(fā)現(xiàn)，可以步入最適合自己的環(huán)境，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但我們總能根據(jù)環(huán)境的需要來體現(xiàn)自己的價(jià)值，讓自己散發(fā)獨(dú)特的光芒。就像那露珠一樣，在楓葉上就要火紅，在荷花上就要潔白，把握環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，依然是閃爍的人生。

【評(píng)點(diǎn)】這是一篇非常優(yōu)秀的議論文。文章從露珠與楓葉、荷花的關(guān)系角度切入，闡述了環(huán)境映襯人生，人們選擇環(huán)境以體現(xiàn)價(jià)值的辯證關(guān)系。開篇由小詩(shī)自然而然地引出論題;主體部分從“不同環(huán)境，不同風(fēng)采”“不同環(huán)境，不同人生”“‘環(huán)境只能自己把握”三個(gè)方面進(jìn)行層層深入的闡述;最后歸結(jié)全文，指出“把握環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，依然是閃爍的人生”，充分展示了作者思維的深度。文章首尾呼應(yīng)，例證典型，論證嚴(yán)密，有較強(qiáng)的說服力。