計算機類?？飘厴I(yè)生就業(yè)指導工作的實踐

林琳?張磊

摘 要：本文通過對計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)指導工作的介紹，反映出計算機專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、專題講座和新媒體等多種手段探索計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)的新途徑，為就業(yè)指導工作提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：計算機?？飘厴I(yè)生；就業(yè)指導；實踐經(jīng)驗

隨著社會經(jīng)濟形勢的急劇變化，大學生就業(yè)難現(xiàn)象日益突出。有報道稱計算機專業(yè)在中國的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位，中國計算機人才市場嚴重的供大于求。按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學生就業(yè)報告》，計算機相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一。計算機?？飘厴I(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，主要表現(xiàn)為：畢業(yè)生供大于求的基本矛盾長期存在；畢業(yè)生的擇業(yè)觀念與市場就業(yè)機制不適應；畢業(yè)生的基本素質(zhì)與技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級不匹配的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。面對嚴峻的就業(yè)形勢，原有的就業(yè)指導工作模式已無法適應這種變化，必須探索新的就業(yè)指導模式。

1.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的實踐

計算機類專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)觀念的變化一直以來是我們就業(yè)指導工作關(guān)注的重點之一。我們一直倡導的就業(yè)觀念或者就業(yè)意識是希望畢業(yè)生能夠一步一臺階的做好規(guī)劃，在大二年級下學期進行就業(yè)指導課程的學習，培養(yǎng)相應的就業(yè)能力。到了畢業(yè)前能夠結(jié)合實際，對生涯規(guī)劃做出適當?shù)恼{(diào)整，通過職業(yè)咨詢，樹立合適的就業(yè)觀，保證畢業(yè)生能能夠腳踏實地地走好步入社會的第一步。

在這一過程中，一定要重視三個重要的時間段。一是入學的第一學期，二是大二年級的下學期，三是畢業(yè)前一學期。在這三個關(guān)鍵的時間段里是幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念的重要時期，一旦錯過再要努力轉(zhuǎn)變大學生的就業(yè)觀念要付出更多努力。在這三個時期分別開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、職業(yè)咨詢?nèi)椆ぷ?，宗旨是幫助大學生逐步樹立恰當?shù)木蜆I(yè)觀念。

在生涯規(guī)劃指導過程中，首先，指導教師要將生涯規(guī)劃的理念講透，像一顆種子一樣埋在大學生的心里，其次，講好生涯規(guī)劃的方法，這就好比給種子澆水、除草、施肥一樣，大學生掌握了方法才能夠把生涯規(guī)劃的種子精心照料好，等待開花結(jié)果。最后，一定要把就業(yè)觀念放在第一位，實時強調(diào)，每個環(huán)節(jié)都讓學生講講自己的就業(yè)觀念，給予一定的指導，效果也非常顯著。職業(yè)咨詢過程中，建立好學生的檔案，指導為主，并不是幫助學生找工作，學生沒有樹立正確的就業(yè)觀念，即使再好的工作也很難滿足他的所有需求，因此，職業(yè)咨詢中，指導學生樹立正確的就業(yè)觀念，主動尋求解決辦法是核心。

2.提升就業(yè)能力的實踐

我們在指導畢業(yè)生就業(yè)過程中，對計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力提升方面著重做好以下幾方面的培養(yǎng)：職業(yè)素養(yǎng)、簡歷與面試、角色轉(zhuǎn)換。配合大學二年級下學期的就業(yè)指導課程，我在就業(yè)指導方面舉辦簡歷大賽、模擬面試和生涯人物訪談等活動，通過新媒體的形式，以大學生感興趣的方式在大學生中樹立典型人物，借此影響更多學生，每年都會有大量的學生參與其中，效果顯著。

3.就業(yè)指導形式的實踐

在對計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生的就業(yè)指導過程中，我們采用的新形式有社團活動、見習與實習、創(chuàng)業(yè)孵化小組。我們將往常偏重于畢業(yè)生就業(yè)政策的宣傳而輕視就業(yè)能力的形式進行修改，我們認為大學生的培養(yǎng)可以通過自身的發(fā)現(xiàn)來實現(xiàn)，在就業(yè)工作中也是如此。如《正能量》作者理查德·懷斯曼所闡釋的道理一樣：人的行為模式可以影響到人的信念、情緒、意志力。我們通過恰當?shù)男问綄⒕蜆I(yè)指導的理念傳遞給大學生，并使他們欣然接受。

（1）社團活動就是通過開辦計算機愛好者社團，讓大學生自發(fā)組織講座、創(chuàng)業(yè)實踐等活動。

（2）實習與見習。實習是一個把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，可以鍛煉表達能力、溝通能力、心理承受能力等各方面的能力，提高綜合素質(zhì)，可以在實習與見習期間重點加強對學生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

總之，計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)工作難度相對較大，面臨這種局面，我們也在積極努力尋求推進工作開展好的理念和方向，就業(yè)工作是一份值得我們付出的使命，我們愿意為此付出努力，所做有限，希望對就業(yè)工作能有幫助。

參考文獻：

[1]（英）理查德·懷斯曼.正能量[M].長沙：湖南文藝出版社，2012.

[2]吳學兵，吳海云.關(guān)于高校就業(yè)指導模式創(chuàng)新的思考[J].江西教育科研，2006（04）.

（作者單位：新疆工程學院）