對(duì)電視片解說(shuō)詞的作用及解說(shuō)方法的思考

黨毅峰

摘??要：解說(shuō)作為電視片的一個(gè)重要的創(chuàng)作要素，對(duì)電視片的成功與否至關(guān)重要。這就要求解說(shuō)者能駕馭整部片子，準(zhǔn)確把握電視片的創(chuàng)作意圖，定好解說(shuō)的基調(diào)，巧妙運(yùn)用跟、貼、讓等解說(shuō)技巧，精心揣摩，使聲畫完美結(jié)合，以達(dá)到創(chuàng)作的最終目的，提高收看效果。

解說(shuō)技術(shù)中的跟主題和貼畫面，我們用電視片《華山》為例說(shuō)明。首先，片子是以介紹我國(guó)五岳名山華山的風(fēng)光和人文知識(shí)為內(nèi)容的，基調(diào)自然是輕松厚重的敘述。開(kāi)始是華山的航拍畫面，展示它不同角度、不同季節(jié)、不同時(shí)間的全貌。然后轉(zhuǎn)為極具代表性的部分景觀畫面，特寫、中近景，魅力四季變化畫面。解說(shuō)詞是：“華山，位于西安以東90公里的渭南市境內(nèi)，他南接巍巍秦嶺，北瞰黃河渭水，是我國(guó)著名的五岳之一?！薄叭A山，海拔高度2154.9米，雄踞五岳之首?！薄拔髟廊A山，歷來(lái)以奇、險(xiǎn)、俊、秀的自然風(fēng)光，馳名天下。以華夏之根，人文圣山而為世人敬仰?！边@段解說(shuō)詞就要從具有華山代表性的畫面出現(xiàn)后開(kāi)始，伴隨在航拍華山全景的變化介紹它的區(qū)位。讓觀眾在了解這些基本情況后，跟著航拍畫面再延續(xù)欣賞片刻后，伴著它最高峰的出現(xiàn)介紹它的高度和特點(diǎn)。看著畫面來(lái)解說(shuō)，就能體會(huì)到詞作者和編導(dǎo)的精心設(shè)計(jì)，在畫面變化的節(jié)奏中恰如其分的信口而出，使觀眾在視覺(jué)美景的引導(dǎo)下，不知不覺(jué)地了解了它的基本信息。跟著主題，畫面出現(xiàn)后最合適時(shí)間開(kāi)始播讀，這就是貼畫面。

解說(shuō)中的讓畫面。在日常的播音實(shí)踐中，我們拿到的解說(shuō)詞稿子，它本身往往是不連貫，不完整的。因?yàn)樗€有畫面、音樂(lè)、現(xiàn)場(chǎng)音響、特技等表現(xiàn)要素。解說(shuō)詞必須和其他要素相依相托才能實(shí)現(xiàn)電視片的最佳效果。如：電視片《老腔》里，除了在開(kāi)始關(guān)于老腔這個(gè)地方古老戲曲的起源，唱腔特點(diǎn)和至今保留的經(jīng)典曲目的介紹用解說(shuō)詞來(lái)完成外，大部分都是通過(guò)豐富多鏡頭的鏈接，加上現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際音響來(lái)完成，在每個(gè)分段過(guò)渡的時(shí)候，曲目的大意及其表現(xiàn)方法等通過(guò)解說(shuō)詞旁白的形式來(lái)完成，解說(shuō)詞看似前后不搭界，但全片整體給人酣暢痛快的感覺(jué)，把西北黃河邊上農(nóng)村古老的曲種淋漓精致的展現(xiàn)給觀眾，給了觀眾更多的想象和思考空間，很好地達(dá)到了電視片的藝術(shù)效果。這里解說(shuō)就不能跟其他的手段搶，讓最具有表現(xiàn)力的畫面和音效來(lái)完成戲曲內(nèi)容，收獲的就是整個(gè)片子強(qiáng)大感染力。如：一部風(fēng)光片中有一組豐收的鏡頭，畫面相繼出現(xiàn)了蘋果、山楂、梨、柿子……。解說(shuō)詞是：“金色的秋天，豐收的季節(jié)。[2]”這種情況，如果果子畫面剛一出來(lái)就忙著讀，便令人感到沉不住氣，有“搶先”的感覺(jué)。這組鏡頭很美，很誘人，如果先讓畫面充分發(fā)揮表現(xiàn)力，然后解說(shuō)者再說(shuō)出觀眾心中發(fā)生的感嘆：“金色的秋天，豐收的季節(jié)”這句解說(shuō)詞，效果會(huì)大不一樣。

再例如：軍人題材的電視片《憂樂(lè)協(xié)奏曲》中“讓”運(yùn)用的也很到位，既加大片子的包容量，又極大提高了感染力。其中有這樣一組畫面：傍晚，一對(duì)青年男女在公園小路上相依漫步，談笑浪漫。湖水明凈，垂柳輕舞。解說(shuō)詞就一句話：“所有的人都有這樣的權(quán)利?！蓖瑯樱@里“這樣的”三個(gè)字就要給鏡頭來(lái)表現(xiàn)，給人一種思考，試想如果直接播讀解說(shuō)詞，沒(méi)有顧及其他表現(xiàn)要素，觀眾會(huì)感覺(jué)摸不著頭腦。

還有后面一個(gè)段落也是這種情況。畫面是廚房里男主人在忙碌的做飯，客廳里妻子在陪孩子玩游戲。這里的解說(shuō)詞同樣只有一句話：“在相同的時(shí)間里，所有的家庭都是這樣的。”這里的解說(shuō)同上面一樣，要讓“這樣的”的所指全部由畫面來(lái)表現(xiàn)，就能把觀眾的視覺(jué)引向畫面，這種有意識(shí)的引導(dǎo)和技術(shù)處理，會(huì)引發(fā)觀眾的思考：有男主人在家里，妻子會(huì)閑適一些;但當(dāng)丈夫回到軍營(yíng)或上了前線，女主人必然會(huì)承受加倍的辛苦。處理這樣的解說(shuō)詞，我們把握的應(yīng)該是全片的整體思想，不能只考慮段落或局部，使全片主題游離分散。

當(dāng)然，解說(shuō)也并不是以“讓”為主。要分析解說(shuō)詞的不同作用，具體處理。在一部電視片里，有大段的跨年代的情節(jié)敘述，那應(yīng)是以旁白為主的，沒(méi)有其他因素與旁白相爭(zhēng)。旁白一定要緊緊咬住前面的情節(jié)。在這里，所有的情節(jié)敘述和角色情緒的延伸（角色只有動(dòng)作、表情，而無(wú)臺(tái)詞），都由解說(shuō)員以旁白的形式角色表述。因此，在這種情況下，旁白的任務(wù)是重的，它在創(chuàng)造過(guò)程中的艱難也不比角色的創(chuàng)造過(guò)程省力[3]。在一部片子中，各個(gè)要素間都是要相互依存的。作為視聽(tīng)藝術(shù)，解說(shuō)詞盡管非常重要，但很多時(shí)候有聲語(yǔ)言的表現(xiàn)會(huì)受到很大的局限，這個(gè)時(shí)候，解說(shuō)就要讓，讓畫面和音響等多種手段盡可能地表現(xiàn)，就會(huì)大大增強(qiáng)了電視片的現(xiàn)場(chǎng)感、感染力。當(dāng)然，在畫面等其他要素表現(xiàn)缺乏的時(shí)候，解說(shuō)要充分發(fā)揮它補(bǔ)充畫面、解釋畫面的優(yōu)勢(shì)。有句話說(shuō)的好：“多種表現(xiàn)力并存，表現(xiàn)力相讓，各自都能發(fā)揮最好的作用，否則，都很難發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，效果往往很差。”

三、小?結(jié)

以上用實(shí)例說(shuō)明了電視片解說(shuō)的處理方法。播音員都各有自己的播音特色。盡管風(fēng)格多樣，但在創(chuàng)作上還是有共同規(guī)律可遵循的。要想解說(shuō)成功，一定要領(lǐng)會(huì)編導(dǎo)的意圖，熟悉素材，總體上把握片子的格調(diào)和結(jié)構(gòu)?？傮w的把握要比過(guò)細(xì)地雕琢重要得多。要求解說(shuō)者能駕馭整部片子，引導(dǎo)觀眾。觀眾可能沒(méi)有明顯地意識(shí)到解說(shuō)員的存在，但它使觀眾在不知不覺(jué)中，通過(guò)解說(shuō)能有所思，有所獲，有所回味[4]。

參考文獻(xiàn)：

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