新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響探究

宗永平

[摘 要]新媒體的利用不斷加深了對(duì)高校思想政治教育的影響力，甚至已經(jīng)給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來(lái)了實(shí)際的影響，這關(guān)系到大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成，對(duì)在教育過程中實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)、文化興國(guó)、科教強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著重要作用。新媒體對(duì)大學(xué)生的思想政治教育有正、負(fù)兩方面影響，針對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，可以提出應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān)鍵詞]新媒體 高校 思想政治教育 影響

[中圖分類號(hào)] G651 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）08-0067-04

20世紀(jì)90年代以來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響越來(lái)越深。如今，高校大學(xué)生已成為新媒體的主力軍，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)已被大學(xué)生廣泛應(yīng)用，這也給高校思想政治教育工作帶來(lái)了影響。許多高校越來(lái)越重視新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的影響，并積極尋找提高教育工作效率的新方法。

一、新媒體概念的界定及其表現(xiàn)形式

（一）新媒體概念的界定

哥倫比亞廣播電視技術(shù)研究所所長(zhǎng)高爾德馬克最早提出“新媒體”這一概念。1969年，在美國(guó)傳播政策總統(tǒng)特別委員會(huì)主席羅斯托向尼克松總統(tǒng)提交的報(bào)告書中，曾多次使用“新媒體”一詞。

西方學(xué)者認(rèn)為，新媒體就是對(duì)所有人的傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)界認(rèn)為，新媒體是以計(jì)算通信、數(shù)字廣播技術(shù)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)為基礎(chǔ)，以無(wú)線通信網(wǎng)、數(shù)字廣播電視網(wǎng)、通信網(wǎng)等為主要途徑，以電視、電腦、手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理（PDA）等為終端的媒體。新媒體的傳播方式體現(xiàn)了互動(dòng)化、細(xì)分化、個(gè)性化的特點(diǎn)，其中許多新媒體都能實(shí)現(xiàn)其投放的精準(zhǔn)性、傳播的準(zhǔn)確性。

在中國(guó)，許多學(xué)者認(rèn)為新媒體是對(duì)傳統(tǒng)媒體的擴(kuò)展，因此從不同方面對(duì)新媒體的概念進(jìn)行了界定。中國(guó)傳媒大學(xué)黃升民教授認(rèn)為，新媒體是以數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行各種延伸的新媒體形式。有些新媒體是最新出現(xiàn)的，還有一些是新舊結(jié)合的媒體形式。

上海交通大學(xué)蔣宏、徐劍教授認(rèn)為，新媒體的概念包含了兩層意思：一是由先進(jìn)的技術(shù)引起的形式的改變，尤其是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)為基礎(chǔ)最新出現(xiàn)的新媒體形式；二是隨著人們生活方式的改變，一些一直存在著但是從未被社會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值的傳播載體、渠道。營(yíng)銷方式的改變和泛商業(yè)化的應(yīng)用已經(jīng)賦予信息傳播新載體以媒體的意義。這種對(duì)新媒體概念的界定更加明確了新媒體出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)基礎(chǔ)，但是卻使新媒體、新媒體服務(wù)方式、新媒體硬件之間的界限變得更加模糊。

清華大學(xué)新聞與傳播專業(yè)的教授熊澄宇認(rèn)為：“新媒體的概念不是絕對(duì)的；相對(duì)于類似報(bào)紙這樣的舊媒體而言，廣播就是新媒體；相對(duì)于廣播而言，電視就是新媒體；相對(duì)于電視而言，互聯(lián)網(wǎng)又算是新媒體……如今所說(shuō)的新媒體主要指的是以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的包括在紅的和離紅的媒體形式。

新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)王斌指出：“新媒體是在數(shù)字信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，具有互動(dòng)傳播特點(diǎn)和創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式。”

在對(duì)新媒體的界定上，當(dāng)前人們還存在著許多爭(zhēng)議，但是在信息傳播領(lǐng)域新媒體所引起的重大變革卻是被大家公認(rèn)的。參照學(xué)術(shù)界對(duì)新媒體的研究成果，本人認(rèn)為，相對(duì)于電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體而言的新媒體，是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、非線性傳播技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為依托的向大眾傳播信息的形式。

（二）新媒體的主要表現(xiàn)形式

目前，被冠之以“新媒體”的新事物已超過幾十種，其主要表現(xiàn)形式有：互聯(lián)網(wǎng)、門戶網(wǎng)站、電子郵箱、數(shù)字電視、數(shù)字電影、數(shù)字報(bào)紙、雜志、廣播、移動(dòng)通信、觸摸媒體、桌面視窗、衛(wèi)星電視、JPTV、網(wǎng)絡(luò)電視、汽車載電視、飛機(jī)電視、移動(dòng)多媒體（手機(jī)電視、手機(jī)報(bào)紙、手機(jī)短信）、列車電視、微博、博客、臉書、微信、虛擬社區(qū)、QQ群等即時(shí)網(wǎng)絡(luò)通訊工具。

新媒體的出現(xiàn)提高了人們獲取信息知識(shí)的積極性。新媒體已成為高校大學(xué)生獲取信息知識(shí)的重要途徑。同時(shí)新媒體也使高校思想政治教育工作既獲得了難得的機(jī)遇又遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

（一）新媒體對(duì)高校思想政治教育的積極影響

1.新媒體對(duì)豐富高校思想政治教育有重要的作用

新媒體的應(yīng)用和推廣，使傳統(tǒng)的思想政治教育方式更加現(xiàn)代化。新媒體在信息傳播方面具有互動(dòng)、高效和海量等優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生思想政治教育工作者可以充分利用這些優(yōu)勢(shì)，以及數(shù)字化的手段對(duì)信息進(jìn)行上傳或下載，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的共享，并探究出新的工作方法，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的針對(duì)性、連續(xù)性和有效性。新媒體還為大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高提供了有效的新學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)生和高校教師的交往過程中，大學(xué)生可以利用新媒體消除畏懼心理與隔閡，新媒體有助于大學(xué)生對(duì)自己的情感和觀點(diǎn)進(jìn)行自由大膽地表達(dá)，而且不會(huì)在空間和時(shí)間上受到限制。

2.新媒體使高校思想政治教育工作者的視野得到進(jìn)一步拓寬

新媒體促進(jìn)了信息的全球化，使信息的傳播和擴(kuò)散變得更加方便快捷，拓寬了人們的視野，使人們的思想更加活躍，這為新時(shí)期的高校思想政治教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。在高校思想政治教育工作過程中，受教育者和教育者之間可以利用新媒體進(jìn)行聯(lián)系，而不受空間和時(shí)間限制。作為教育者不再只重視教學(xué)的過程和效率，而更加重視利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流溝通。此外，國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)新聞都會(huì)以新媒體的形式在校園內(nèi)進(jìn)行傳播，大學(xué)生可以及時(shí)關(guān)注并自由發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，這就對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生了一定的影響。這就要求高校教育工作者不要受空間限制，要放眼全球，及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外的最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野，把握好政治方向，積極對(duì)影響大學(xué)生思想政治問題的原因進(jìn)行探索研究，并及時(shí)解決。

3.新媒體有助于高校思想政治受教育者的發(fā)展

在思想政治教育的過程中利用新媒體技術(shù)，能夠提高資源的共享程度，促進(jìn)受教育者和教育者之間的相互交流，使教育環(huán)境得到很好的擴(kuò)展，大大提高了思想政治教育的工作效率。一方面，新媒體以其鮮明的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特征給大學(xué)生的交流方式帶來(lái)了深刻的變化，在世界范圍內(nèi)人們都可以自由地進(jìn)行交流。新媒體的出現(xiàn)消除了大學(xué)生的交往障礙，大大提高了他們的交往激情。在比較自由、公平的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生可以利用各種新媒體終端實(shí)現(xiàn)交往范圍的全球化。多種多樣的風(fēng)俗文化走進(jìn)了大學(xué)生的視野，進(jìn)一步開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的人生閱歷。在交往過程中，通過信息的傳播和交流，提高了人與人之間的互動(dòng)性，使大學(xué)生的交往范圍得到了進(jìn)一步擴(kuò)展，使教師與學(xué)生之間可以進(jìn)行很好地溝通與交流，提高了高校思想政治教育工作的效率。另一方面，新媒體充分發(fā)揮了思想政治受教育者的主體地位?！霸诨诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多種新媒體相互交織而形成的具有高強(qiáng)度和較強(qiáng)互動(dòng)性的交往空間里，人與人的交往基本不受任何限制，甚至是實(shí)際社會(huì)中的道德、制度、法律、習(xí)俗等全部失去了對(duì)個(gè)體的束縛，‘自己就是自己的主人?！边@種具有高度性的互動(dòng)空間有助于思想政治教育受教育者積極地參與社會(huì)實(shí)踐，參與國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件的交流討論，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，人與人之間的交流更加便捷。與傳統(tǒng)的交往空間相比較，利用新媒體創(chuàng)造的廣闊的空間更有助于培養(yǎng)思想政治教育受教育者的社會(huì)責(zé)任感和自我責(zé)任感，提高大學(xué)生的主體意識(shí)。

4.新媒體為思想政治教育工作提供了更加豐富的資源

“思想政治教育資源，指的是在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，能夠被教育工作者開發(fā)利用的、有助于達(dá)到思想政治教育目標(biāo)的各類要素的總和?！彼枷胝谓逃馁Y源一定要是被教育工作者開發(fā)后能夠發(fā)揮重要作用的各要素之和，思想政治教育資源的作用及教育接受者的多元性由新媒體提供，這就決定了教育資源具有功能的多樣性和使用的共享性。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的過程中，在網(wǎng)絡(luò)化教育管理氛圍營(yíng)造方面要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的作用，以模塊化、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與信息互動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性與目的性的提高具有重要的作用。

（二）新媒體對(duì)思想政治教育的負(fù)面影響

1.過量的信息和被污染的信息給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了極大的干擾

所謂過量的信息是指社會(huì)的信息量大大超過了社會(huì)需求，并且超出了大眾的接受能力和生活所需。被污染的信息指的是大量垃圾信息或者不健康的信息給社會(huì)帶來(lái)了不良的影響。這兩種信息給高校思想政治教育工作帶來(lái)了一定的阻礙。由于高校大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀尚未完全形成，多元復(fù)雜化的新媒體信息具有一定的不可控性，這就給大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)帶來(lái)不可避免的負(fù)面影響。

2.新媒體是利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息進(jìn)行傳播的，許多西方發(fā)達(dá)國(guó)家，有權(quán)力對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息資源進(jìn)行管理和控制

我國(guó)目前仍缺少必要的互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)督機(jī)制，這給高校思想政治教育工作的環(huán)境帶來(lái)了巨大沖擊。當(dāng)前，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上能夠接收的信息80%來(lái)自美國(guó)，而只有0.1%來(lái)自于中國(guó)。

3.新媒體弱化了思想政治教育者的主導(dǎo)地位

思想政治教育主體的權(quán)威在新媒體形勢(shì)下遭到受教育者的懷疑。目前，許多新媒體設(shè)備已經(jīng)被廣泛使用，這使受教育者在獲取各種信息時(shí)更加方便快捷，包括公開的和非公開的、真實(shí)的和虛假的，導(dǎo)致許多教育工作者被虛假信息蒙住了雙眼，給信息的選擇帶來(lái)了困難。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化，極大地沖擊了人們的政治思想觀念。新媒體技術(shù)在社會(huì)上的廣泛使用，進(jìn)一步加深了大學(xué)生思想政治理念的矛盾，由于一部分高校思想政治教育工作者缺乏理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)在新的時(shí)代背景下形成的新的符合時(shí)代需要的社會(huì)主義觀念以及集體主義信念產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至對(duì)社會(huì)主義信念產(chǎn)生了動(dòng)搖。一些人對(duì)在新的歷史條件下，堅(jiān)持和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，轉(zhuǎn)而對(duì)西方資本主義的價(jià)值觀念津津樂道。而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，外來(lái)的各種因素對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有負(fù)面影響。尤其是當(dāng)今社會(huì)的信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)，大學(xué)生幾乎每天都在利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體形式接受多種多樣的信息，他們會(huì)看到或者聽到各種不健康的信息以及一些錯(cuò)誤的思想觀念，這對(duì)他們思想道德觀念的形成帶來(lái)了極大沖擊。有人形象地說(shuō)，課堂上的1小時(shí)教育抵不上網(wǎng)絡(luò)上的20分鐘滲透。

4.對(duì)高校思想政治教育工作具有干擾性的內(nèi)容

目前“三觀”、“三義”教育等是高校教育者進(jìn)行思想政治教育工作的重要內(nèi)容。隨著科技水平的提高和發(fā)展，大學(xué)生已經(jīng)成為使用新媒體設(shè)備和技術(shù)的主力軍，因此許多不健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀能夠毫無(wú)阻礙地跨越國(guó)界在高校中蔓延和傳播，這給思想政治教育的內(nèi)容帶來(lái)了巨大沖擊。新媒體時(shí)代擴(kuò)展了大學(xué)生接受信息的途徑，致使他們不但能夠接觸到主流文化，而且還能接觸到非主流文化，中國(guó)之聲和世界之聲都能被大學(xué)生聽到。多樣化的信息傳播途徑、多元化的信息來(lái)源以及日益劇增的信息量，大大地超出了大學(xué)生的是非判斷能力和信息接受能力，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了極大的困難。對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，受好奇心的驅(qū)使，他們?nèi)菀妆荒切?biāo)新立異的、新鮮奇特的理論詞語(yǔ)所吸引。由于很多大學(xué)生還不具備對(duì)信息的篩選能力，在海量信息面前他們大都無(wú)從選擇，容易不假思索地盲目跟從?，F(xiàn)在很多大學(xué)生都被網(wǎng)絡(luò)上一些宣揚(yáng)西方價(jià)值觀的美國(guó)好萊塢大片深深吸引，喜歡在那些所謂的民主論壇上發(fā)表自己的言論。如果不及時(shí)加以控制，經(jīng)過多年的教育使大學(xué)生形成的人生觀、價(jià)值觀和世界觀很容易遭受日益蔓延的西方價(jià)值觀的沖擊。在新媒體環(huán)境下，怎樣既能在保持具有中國(guó)特色的思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，又能提高高校思想政治教育工作的效率，是很多高校必須盡力研究的一個(gè)新課題。

5.思想政治教育受到?jīng)_擊的過程

思想政治教育的過程，是指教育者在一定的思想政治道德要求指引下，按照教育者思想政治品德的形成和發(fā)展規(guī)律，通過受教育者的內(nèi)心思想矛盾運(yùn)動(dòng)，積極構(gòu)建實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)受教育者有計(jì)劃、有組織、有目的的影響。

新媒體的迅速發(fā)展，使信息的傳播有更高的自由度，這降低了家長(zhǎng)和學(xué)校教育者對(duì)大學(xué)生的控制力。那些危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、危害大學(xué)生心理健康的信息可以通過各種網(wǎng)絡(luò)途徑在校園里進(jìn)行傳播和蔓延。人們就可以通過網(wǎng)絡(luò)客戶端對(duì)國(guó)外的反動(dòng)信息以及那些有損國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人形象、攻擊社會(huì)主義體制的信息進(jìn)行瀏覽。這些有害信息不但會(huì)降低思想政治教育的效率，而且非常容易讓大學(xué)生的思想感到困惑。

6.削弱思想政治教育方法的效果

新媒體在高校教育過程中引入思想政治教育，打破了教育者的計(jì)劃，使他們更加傾向于改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方式，而不會(huì)在教育方法上結(jié)合新媒體進(jìn)行創(chuàng)新。在思想政治教育過程中引入新媒體，會(huì)暴露出傳統(tǒng)教育方法的缺點(diǎn)。一方面，教育者和受教育者可以利用新媒體不受時(shí)間和空間的限制進(jìn)行自由溝通。如何選擇合適的時(shí)間和空間對(duì)是否能達(dá)到預(yù)期的教育目的有直接的影響。另一方面，以新媒體為載體的教育內(nèi)容使得任何人都可以利用新媒體設(shè)備對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。而教育網(wǎng)站過低的訪問量反映了一個(gè)問題：傳統(tǒng)方法和新媒體的不恰當(dāng)結(jié)合，既喪失了傳統(tǒng)方法的優(yōu)勢(shì)，又不能使新興技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到很好的發(fā)揮。

三、高校思想政治教育受新媒體影響的應(yīng)對(duì)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的指導(dǎo)

高校管理人員應(yīng)該重視新媒體對(duì)大學(xué)生的影響力，建立健全組織機(jī)構(gòu)。例如建立由高校主管思想教育的領(lǐng)導(dǎo)者主持的網(wǎng)絡(luò)思想政治工會(huì)，包括宣傳部、保衛(wèi)處、學(xué)生處、研究生處、網(wǎng)絡(luò)中心等部門的負(fù)責(zé)人對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)行指導(dǎo)。各院系也要配合學(xué)校工作建立相應(yīng)的管理小組。完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，既提高了高校對(duì)思想政治教育工作的重視程度，又有助于充分發(fā)揮新媒體的最新優(yōu)勢(shì)，提高新媒體對(duì)思想政治教育工作的促進(jìn)作用。

（二）對(duì)新媒體的思想政治教育工作制度進(jìn)行完善

高校思想政治教育工作小組主要由共青團(tuán)干部、黨政干部、社科和思政類的教師、班主任、輔導(dǎo)員等組成。黨政干部和共青團(tuán)干部進(jìn)行協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施思想政治教育工作。另外，思政和社科學(xué)科的教師根據(jù)課程的特點(diǎn)和內(nèi)容，負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作；輔導(dǎo)員作為高校教育者的骨干力量，必須根據(jù)黨的指導(dǎo)方針組織有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)；班主任則負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)。另外，其他的教職工也有責(zé)任對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。通過對(duì)高校教育工作者的有效分工，能提高他們的工作效率和工作積極性。

（三）建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度

創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是完善網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制的目的，能對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)管理主要由思想政治教育工作者校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)。各高校的行政人員和在網(wǎng)絡(luò)上具有影響力的學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主要力量。這樣既能消除大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的抵觸心理，又有利于正確指導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展方向?？茖W(xué)技術(shù)是進(jìn)行有效監(jiān)管的重要保障，高校應(yīng)加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)出高技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)，提高校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中存在的各種問題并采取有力的措施避免網(wǎng)絡(luò)事件的發(fā)生。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)還要努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息進(jìn)行抵制，消除有害信息給高校思想政治教育工作帶來(lái)的負(fù)面影響。

（四）建立新媒體環(huán)境下思想政治教育的保障機(jī)制

在法律、技術(shù)、行政等方面建立保障措施是在和諧的新媒體環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的重要保障。教育工作者要采用以疏導(dǎo)為主，說(shuō)服教育為輔的方針規(guī)范大學(xué)生利用新媒體進(jìn)行情緒宣泄的行為。對(duì)于那些給國(guó)家安全和他人帶來(lái)危害的網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)該通過法律手段給予制裁。要把相關(guān)的監(jiān)管責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)部門，對(duì)自己的網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)管，避免讓自己的網(wǎng)站成為有害信息的傳播陣地。網(wǎng)絡(luò)管理部門和宣傳部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體有監(jiān)督管理的責(zé)任，學(xué)校要在技術(shù)人員和資金方面給予保障，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的公共輿論平臺(tái)。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的管理制度，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)水平，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)，使人才的優(yōu)勢(shì)資源得到充分發(fā)揮。另外，還要積極探索資金的籌集方式，多形式、多渠道地籌集資金，給高校思想政治教育創(chuàng)新工作提供足夠的資金。

總之，新媒體的利用不斷加深了對(duì)高校思想政治教育的影響力，已經(jīng)給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來(lái)了實(shí)際的影響。這關(guān)系到大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成，對(duì)在教育過程中實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)、文化興國(guó)、科教強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著重要的作用。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 馬蘭.利用新媒體做好思想政治工作[J].中國(guó)成人教育，2006（6）.

[2] 丁士，真才基.積極應(yīng)對(duì)手機(jī)媒體的挑戰(zhàn)[J].求實(shí)，2006（6）.

[3] 呂志偉.高校校園媒體在學(xué)生培養(yǎng)中的作用[J].中國(guó)成人教育，2007（3）.

[4] 岳泉.信息傳播的新媒體及其影響分析[J].情報(bào)科學(xué)，2007（5）.

[5] 尚元東.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育存在的問題及建議[J].教育探索，2008（6）.

[6] 錢文彬.淺析新媒體與大學(xué)生思想政治教育[J].當(dāng)代教育論壇，2008（6）.

[責(zé)任編輯：陳 明]