淺談新課改下如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)

王春蓮

新一輪的課程改革已經(jīng)實(shí)施，如何有效地利用課堂教學(xué)這一平臺(tái)，提高學(xué)生的英語綜合學(xué)習(xí)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，已成為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果的重要內(nèi)容。通過對(duì)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷學(xué)習(xí)以及對(duì)課堂教學(xué)的不斷探索，我覺得以下幾點(diǎn)是必要的。

一、更新教育理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

社會(huì)在進(jìn)步，教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，只有科學(xué)的教育觀才能指導(dǎo)科學(xué)的教育行為。作為一名教學(xué)工作者，必須要實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該在傳統(tǒng)教學(xué)觀的基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)際教學(xué)觀，將課堂知識(shí)現(xiàn)實(shí)化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)生活密切聯(lián)系起來，豐富課堂生活，提升課堂價(jià)值，使課堂教學(xué)充滿濃郁的情感性與蓬勃的生命力。

二、建立和諧的師生關(guān)系，奠定優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)

和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量的英語課的前提。古板的老師是不會(huì)受學(xué)生歡迎的，他講授的內(nèi)容也不容易被學(xué)生所接受。我們應(yīng)盡量做到課堂教學(xué)生動(dòng)有趣、熱情大方、表情自如、語言清晰、態(tài)度和藹親切。愛是開啟心靈之窗的鑰匙，撒下一片愛心，建立和諧密切的師生關(guān)系，消除學(xué)生緊張、拘束的心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力倍增，從而會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

三、營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生動(dòng)起來、活起來，這就要求我們教師要突破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造愉快的教學(xué)氛圍，學(xué)生才會(huì)熱情高漲，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在傳授知識(shí)時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生情感方面的交流，傾聽學(xué)生的心聲，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為平等的參與者和不同意見的交換者，讓學(xué)生有向老師發(fā)問交流的權(quán)利和機(jī)會(huì)，真正感到自由平等。

四、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)

課堂氛圍是師生互動(dòng)的產(chǎn)物，教師在課堂上要盡量創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立改正缺點(diǎn)的信心。英語課堂要力求體現(xiàn)一個(gè)“動(dòng)”字，做到教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)?！敖處焼?dòng)”即教師發(fā)動(dòng)調(diào)動(dòng);“師生互動(dòng)”即師生配合;“學(xué)生主動(dòng)”即學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。教師可以設(shè)計(jì)一些貼近生活的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中根據(jù)不同場(chǎng)景靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。由此可見，創(chuàng)設(shè)的情境如果貼近生活，方便學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，不僅可以活躍學(xué)生思維，而且可以提高課堂教學(xué)效果，提升他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，有意識(shí)地促使學(xué)生從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的課堂教學(xué)參與者。

五、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激活課堂教學(xué)

教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證，是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。作為一名英語教師，要運(yùn)用最佳的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使新舊知識(shí)相互滲透，這就要求我們教師要做好多種生動(dòng)有趣的活動(dòng)。

1.畫，在教學(xué)過程中有著獨(dú)特的信息溝通作用，畫往往能省掉諸多的語言講解，可明顯地促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言材料的感知作用，清楚的揭示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，可組織生動(dòng)有趣的交際活動(dòng)。

2. 唱，唱英語歌不僅可以活躍課堂氣氛，還可以增添學(xué)習(xí)情趣。由于節(jié)奏給大腦的刺激引起興奮，能使思維與語言的固有頻率引起共振，從而促使記憶。

3. 演，表演能讓學(xué)生熟練地掌握課文內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過的詞句的能力，提高口語表達(dá)水平.在介紹對(duì)話、課文時(shí)教師應(yīng)是一名示范者，在學(xué)生訓(xùn)練過程中，老師則是一名組織者。在課堂教學(xué)中，我們把表演分成兩個(gè)方面，一是由學(xué)生表演課文上的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入角色，加強(qiáng)理解;二是根據(jù)所學(xué)課文的句型靈活自由地表演，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生真正提高在交際中運(yùn)用英語的能力。

4.游戲，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我們常常讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變乏味為有趣，因?yàn)閷W(xué)生天性喜愛游戲。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能培養(yǎng)他們運(yùn)用英語的能力。

5.利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的語境，使課堂教學(xué)情境化、交際化，引導(dǎo)學(xué)生在接近真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)，從而活躍課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

總之，課堂是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀寫能力的陣地，是教師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，課堂教學(xué)的藝術(shù)博大精深，每一位教育工作者應(yīng)不懈努力地去探究其中的奧妙。伴隨著新課程改革的進(jìn)一步深化，教師應(yīng)即時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以發(fā)展的眼光來看待課堂教學(xué)，以靈活有效的方法來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作者單位 ?陜西省府谷縣第二初級(jí)中學(xué)

編輯 ? 張曉楠