耐心解答孩子的疑問(wèn)

孩子對(duì)這個(gè)世界的事物充滿好奇，他們遇到一些新的事物時(shí)，會(huì)提出很多問(wèn)題。但是面對(duì)這些問(wèn)題，作為父母該怎樣去回答，并順勢(shì)引導(dǎo)孩子，就會(huì)影響到孩子。很多父母在面對(duì)孩子的不斷追問(wèn)時(shí)，往往沒(méi)有耐心，從而讓孩子的好奇心受到一次次的打擊，最后變的沉默。

普朗克是德國(guó)著名的物理學(xué)家，1918年，因提出量子假說(shuō)，為量子論的誕生奠定了基礎(chǔ)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

普朗克的父母都是虔誠(chéng)的教徒，這使他們家里充滿著濃厚的宗教氣氛。因此，父母對(duì)孩子的要求也非常嚴(yán)格。小普朗克不能淘氣，不能打鬧，更不能放肆和無(wú)理取鬧。他必須聽(tīng)話、溫順、嚴(yán)肅、懂規(guī)矩，不能越雷池一步。否則，父母便以神的觀念來(lái)訓(xùn)導(dǎo)他。

在這樣的家庭教育下，小普朗克自然少了幾分其他孩子擁有的自由和活潑。但壞事有時(shí)也是好事，嚴(yán)格的家規(guī)使小普朗克從另一方面去尋找童年的快樂(lè)。他愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了散步，喜歡一個(gè)人獨(dú)自思考問(wèn)題。于是，他從音樂(lè)、散步和思考中找到了屬于自己的樂(lè)趣。

那是他7歲的時(shí)候。一天，小普朗克正按父親的要求在家里讀書(shū)，突然聽(tīng)到窗外有小朋友的說(shuō)笑和喊叫聲傳來(lái)。他好奇地推開(kāi)窗門(mén)朝外望去，看到幾個(gè)孩子正在打雪仗。這時(shí)正值冬季，剛剛下了一場(chǎng)雪，大地呈現(xiàn)出美麗的景色，真是迷人極了?？吹叫∨笥褵o(wú)拘無(wú)束地玩耍著，小普朗克羨慕極了，他多么想出去加入這個(gè)游戲的行列啊。但一接觸到父親嚴(yán)肅的面孔，他又打消了這個(gè)念頭，他知道父親是不允許他去的。

小普朗克又回到自己的房間，但他這時(shí)的心已不在書(shū)本上了，他情不自禁地來(lái)到窗前。突然，他發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖景：窗玻璃上結(jié)滿了冰花。它們有的像小花小草，有的像小貓小狗，有的像小人……各種各樣的圖案都有。這么漂亮的圖案，會(huì)是誰(shuí)畫(huà)上去的呢？小普朗克又高興，又不得其解，琢磨了半天，也找不到任何答案。

答案。

不久，父親發(fā)現(xiàn)了兒子緊鎖眉頭，一副心事重重的樣子，就問(wèn)他怎么啦。小普朗克看了一眼一向嚴(yán)厲的父親，鼓足勇氣，終于把自己的問(wèn)題提了出來(lái)。他說(shuō)：“爸爸，我看到了一個(gè)神奇的現(xiàn)象，就是發(fā)現(xiàn)窗玻璃上出現(xiàn)了許多冰花，非常好看，就是不知道是誰(shuí)畫(huà)上去的。你能告訴我嗎？”

聽(tīng)了兒子的問(wèn)題，這個(gè)嚴(yán)肅的父親禁不住笑起來(lái)。他不厭其煩地解答了冰花產(chǎn)生的原因，并以此類推講解了許多自然現(xiàn)象。末了，父親給小普朗克找到一本關(guān)于物理入門(mén)的科普讀物，告訴他說(shuō)：“孩子，你讀讀這本書(shū)，里面解答了許多自然現(xiàn)象。你看了以后，就會(huì)懂得許多。如果你還有不明白的，盡管問(wèn)我好了?！?/p>

父親的開(kāi)恩使小普朗克驚喜萬(wàn)分。他認(rèn)真閱讀這本物理入門(mén)書(shū)，從此對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。

家教點(diǎn)睛：

愛(ài)思考的孩子疑問(wèn)多，有疑問(wèn)的孩子愛(ài)提問(wèn)。而對(duì)孩子的提問(wèn)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為不值一答，甚至嘲笑，從而打擊了孩子求知的積極性；而有的家長(zhǎng)則滿足孩子的好奇心，把孩子引向求知的大門(mén)，從而培養(yǎng)了一個(gè)天才。試想，如果小普朗克的父親對(duì)兒子的問(wèn)題不屑一顧，甚至申斥，小普朗克還有求學(xué)的興致嗎？