青春之聲

菲菲靜靜地躺在病床上，洗過(guò)無(wú)數(shù)次的被套透出一種沒(méi)有活力的蒼白色，和蓋著它的病人的臉色如出一轍。

床頭站著的幾個(gè)白大褂正在討論菲菲的病情，其中年輕的一位向著燈光高高地舉起了一張X光片。

菲菲最討厭X光片：一個(gè)豐富多彩的人，為什么照出來(lái)就只能是黑白色;一個(gè)有血有肉的人，為什么照出來(lái)就只有一副骨架？似乎在醫(yī)生眼里，病人永遠(yuǎn)就只是一架機(jī)器，生病就好像哪里壞了一顆螺絲或者哪根線接觸不良，至于病人的性格心理、精神狀態(tài)、生活經(jīng)歷這些內(nèi)容，很少有醫(yī)生會(huì)去關(guān)心。

此時(shí)，菲菲滿懷忐忑地望著燈下那張X光片，這個(gè)急性子的姑娘想立刻問(wèn)問(wèn)自己病情如何?？伤齽偵晕⒂昧堊欤透械接疫呄掳鸵魂噭⊥?。痛始于骨，直鉆入心，這使她第一百零一次回憶起自己此時(shí)此刻躺在這里的原因。

那是昨天高中畢業(yè)晚會(huì)第一次彩排結(jié)束，有人提議參演人員在一起合個(gè)影。那些從沒(méi)安分過(guò)的男生們?cè)诤笈诺恼九_(tái)上嬉嬉鬧鬧、推推搡搡，像一群山上的頑猴。突然，只聽(tīng)見(jiàn)一片“啊”聲，人群轟然倒塌了一半。菲菲站在最下面，她被好幾個(gè)人猛地壓倒，下巴直接磕到地上，腿也受了輕傷。

唉，真是倒霉透了。

“32床，任菲菲?！币粋€(gè)年長(zhǎng)的醫(yī)生面無(wú)表情地說(shuō)，“初步診斷是外傷致下頜骨不完全骨折，X光片上看是有骨折線的，但CT上看沒(méi)有移位，暫時(shí)不考慮手術(shù)，先頜間結(jié)扎一個(gè)月吧?！?/p>

聽(tīng)說(shuō)不要開(kāi)刀，菲菲心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：這傷在臉上，如果開(kāi)刀難免留下一個(gè)或深或淺若隱若現(xiàn)的刀疤，本小姐縱然算不上天生麗質(zhì)，但想來(lái)一疤之下，這張白凈秀氣的臉蛋也是難以保全的了。

“醫(yī)生，頜間結(jié)扎是什么?。俊睅讉€(gè)白大褂都要走出病房的時(shí)候，菲菲的爸爸詢問(wèn)走在最后的那個(gè)年輕醫(yī)生。

“就是把嘴完全扎起來(lái)，不能張嘴唄?！边@個(gè)看上去傻乎乎的醫(yī)生語(yǔ)氣輕松，仿佛是在說(shuō)把頭發(fā)扎起來(lái)這樣平淡無(wú)奇的事情一樣。

“??？”菲菲雖然沒(méi)有啊出聲，但聽(tīng)到這話她還是差點(diǎn)暈過(guò)去。

治療室里彌漫著濃郁的藥味兒。

菲菲仰面朝天地躺在床上，眼睛盯著正在她腦袋上方晃動(dòng)的醫(yī)生的胸牌——那個(gè)呆頭呆腦的醫(yī)生正低頭在她嘴里做那什么勞什子的頜間結(jié)扎！

“第二人民醫(yī)院……口腔科……周……”菲菲總算看清了晃來(lái)晃去的胸牌上的那幾個(gè)字。

“周醫(yī)生，我女兒她們學(xué)校下周末要開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)，她能參加嗎？”爸爸終于問(wèn)起菲菲關(guān)心的問(wèn)題了，床上的病人不自覺(jué)地攥緊了拳頭。

“恢復(fù)得好的話，你可以推著她去看看?！敝茚t(yī)生用一截很細(xì)的鋼絲靈活地在菲菲的牙縫之間穿梭，把一根扁而長(zhǎng)的弧形金屬板和上牙弓緊緊地綁在一起。

“不是當(dāng)觀眾，她們晚會(huì)有個(gè)壓軸的詩(shī)朗誦節(jié)目，叫‘青春之聲，我女兒是領(lǐng)誦?！?/p>

菲菲的胸脯起伏得越來(lái)越快，臉色在短時(shí)間內(nèi)由白變紅，再變得更白。

周醫(yī)生略略抬起腦袋，短暫而迅速地瞥了菲菲爸爸一眼。

“你不會(huì)是想說(shuō)讓她過(guò)幾天去朗誦吧？”這個(gè)年輕的白大褂又熟練地在菲菲的下牙弓上綁了根金屬板，“看來(lái)你是覺(jué)得她傷得還不夠重啊?！?/p>

“不不不，對(duì)不起，您誤會(huì)了?！狈品瓢职置Σ坏氐狼?，“我也知道她接下來(lái)暫時(shí)不方便張嘴，就是我女兒她對(duì)那個(gè)節(jié)目不死心，非要我再來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，不好意思?！?/p>

菲菲頓時(shí)感到心中一陣冰涼，嘴唇微微噘起來(lái)，鼻子里噴出一聲難以覺(jué)察的“哼”聲。

“哦，這樣啊，也能理解?！敝茚t(yī)生最后用一個(gè)個(gè)小橡皮筋把上下兩塊金屬板牢牢地套在一起，完成了全部的工作，“扎好了！‘青春之聲？聽(tīng)上去感覺(jué)不錯(cuò)啊。我念書的時(shí)候也經(jīng)常搞這些不務(wù)正業(yè)的東西?！?/p>

“我女兒性子活潑，話多還愛(ài)鬧騰，就喜歡參加這些活動(dòng)。這次又是畢業(yè)晚會(huì)，她已經(jīng)準(zhǔn)備好一陣子了?！?/p>

“唉，那只能說(shuō)太不巧了，傷哪兒不好偏偏傷了嘴……不過(guò)……青春之聲……也許……也許還有別的形式呢，誰(shuí)知道呢?！敝茚t(yī)生一邊洗手，一邊若有所思地發(fā)著呆。

別的形式？菲菲仿佛抓到了救命稻草，腦子里飛速地旋轉(zhuǎn)著?？墒撬趺聪胍灿X(jué)得不可能有其他路子了。就算不把她的嘴扎起來(lái)，一張嘴就痛也絕無(wú)可能去朗誦啊。

想到這里，菲菲頓時(shí)泄了氣，只覺(jué)得腦子里一片空白，仿佛那些平日里最活躍的神經(jīng)也都被扎起來(lái)了。

夜幕席卷了整個(gè)世界，也給病房帶來(lái)一種不同于白天的靜謐。

菲菲的手上還輸著液，藥水一滴一滴從塑料管子里滴下來(lái)，不緊不慢地，一直重復(fù)著同一個(gè)節(jié)拍;對(duì)面的病床旁開(kāi)著一臺(tái)看不懂的機(jī)器，屏幕上線條的起伏和機(jī)器時(shí)而發(fā)出的“滴答”聲交相呼應(yīng)，相得益彰;不知哪里突然就奏起一陣柔和的音樂(lè)，緊接著就聽(tīng)到護(hù)士匆匆的腳步，原來(lái)是隔壁床的病人按鈴了。

伴隨著病房里這些起伏隱現(xiàn)的節(jié)奏，菲菲正坐在床上默念那份原本應(yīng)該由她領(lǐng)誦的詩(shī)朗誦稿子。

想到因?yàn)轱w來(lái)橫禍自己不得不錯(cuò)過(guò)這個(gè)節(jié)目，菲菲的眼淚“啪嗒啪嗒”地打在稿紙上。

“怎么又哭了？”不知什么時(shí)候，周醫(yī)生又來(lái)查房了，“下巴還很疼嗎？”

菲菲緩緩地?fù)u搖頭，手上莫名地用上了力氣，那幾張薄薄的稿紙一下子就被攥皺了。

“在看什么？都住院了還這么用功？”周醫(yī)生輕輕地拿過(guò)稿紙，“哦，這個(gè)就是你要朗誦的那個(gè)什么詩(shī)稿吧?！?/p>

趁著周醫(yī)生低頭看詩(shī)稿的時(shí)候，菲菲偷偷擦干了眼角，她想到自己都快十八歲了，不能再隨隨便便就哭了。

“……誰(shuí)和誰(shuí)，會(huì)伴我走過(guò)這青春風(fēng)雨;誰(shuí)和誰(shuí)，會(huì)伴我寫下這三載華章……哪本書，扉頁(yè)上寫下了豪言壯語(yǔ);哪本書，枕頭旁陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”周醫(yī)生讀出了聲。

“寫得不錯(cuò)啊，是你寫的？”

菲菲搖了搖頭，她拿起紙筆——這是她的臨時(shí)交流工具——寫下一行字遞給了對(duì)方：

“是我同桌蘇琳寫的，她是我們班的大才女?！?/p>

雖然覺(jué)得醫(yī)生這種職業(yè)毫無(wú)情調(diào)、不通文辭，看這種詩(shī)稿無(wú)異于蠢牛聽(tīng)琴，但聽(tīng)到閨蜜的文筆被人贊賞，菲菲還是頗感欣慰。

周醫(yī)生繼續(xù)往下讀著，他時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而又微微搖頭。

突然，他語(yǔ)帶質(zhì)疑地問(wèn)道：“可是，這就是你們的青春之聲嗎？”

菲菲眼睛瞪得大大的，她不明白這句話的意思。

“你們這個(gè)詩(shī)稿，文筆是還可以，但是大多都是靠辭藻、押韻、對(duì)仗這些技法烘托的閱讀效果，而真正青春的聲音，卻被這些形式和裝飾掩蓋了，一點(diǎn)都沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。所以讀起來(lái)不免有些霧里看花、浮光掠影的感覺(jué)。

“比如這句‘河邊的柳樹(shù)悄悄畫下三個(gè)年輪，圖書館前的睡蓮又已經(jīng)含苞待放。俯仰之間，三年已逝，幾多歡喜，幾多惆悵……到底有什么樣的歡喜，又因?yàn)槭裁炊皭澞兀?/p>

“再比如這句‘那時(shí)的我們年少懵懂，卻滿懷抱負(fù);那時(shí)的我們不諳世事，卻青春飛揚(yáng)……你們懵懂些什么呢，十幾歲不是貪玩就是小兒小女的心思，真的有滿懷抱負(fù)？至于‘青春飛揚(yáng)，這個(gè)濫俗的詞實(shí)在是最抽象最空虛的，完全不知所云。真正的青春之聲，應(yīng)該樸實(shí)無(wú)華，直指青春的本質(zhì)內(nèi)容，才能讓人有心顫神凝的感覺(jué)。

“好啦，32床，你今天各項(xiàng)生命體征都比較平穩(wěn)，血象也不高?？茨隳樢膊荒[了，明天早上給你停掉地米的醫(yī)囑，頭孢也可以bid改qd了。不要總想著說(shuō)話，有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用呢。不早了，休息吧，晚安?！?/p>

周醫(yī)生結(jié)束了晚查房，抱著一疊病歷夾離開(kāi)了。

菲菲呆若木雞地坐在床上，剛剛聽(tīng)到的這一大番話恍若霹靂，實(shí)在讓她震驚萬(wàn)分，好半天都一動(dòng)不動(dòng)。

“菲菲，大家來(lái)看你啦！”這天是周末，一大早，班主任苗老師就捧著鮮花，帶著一幫同學(xué)來(lái)探病。

看著大家都一如既往，而自己卻是個(gè)躺在床上的病號(hào)，菲菲高興之余，也難免一絲傷感。

“對(duì)不起！我們向你道歉！”人堆里向前站出三個(gè)男生，正是那天在站臺(tái)上嬉鬧導(dǎo)致菲菲受傷的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ麄兇┲簧{(lán)白色的校服，收斂起平日里調(diào)皮的神色，一臉慚愧地站成一排，整整齊齊地給病人鞠了一躬。

菲菲想到他們素來(lái)頑劣不羈的作風(fēng)，再對(duì)比此時(shí)的情景，頓時(shí)覺(jué)得更加滑稽。心下一樂(lè)，雖然不能張開(kāi)嘴笑，但也喜形于色了。

這要是換了平常，以菲菲的性格，她必然要給這三只猴兒每只胸口來(lái)上一拳，再好好罵罵咧咧一頓，才能勉強(qiáng)出心頭之氣?？刹恢趺?，今天不僅說(shuō)不出話，連脾氣似乎也不如以前了。

“他們這次犯的錯(cuò)誤很嚴(yán)重，學(xué)校里正在討論，準(zhǔn)備給他們警告甚至記過(guò)處分。”苗老師狠狠地瞥了三個(gè)男生一眼。

啊？處分？這么重的處罰??！菲菲雖然很氣惱他們害自己生活受到影響，還耽誤了參加晚會(huì)，但要說(shuō)到如此重罰他們，菲菲倒真的吃了一驚，轉(zhuǎn)而就覺(jué)于心不忍。

菲菲和他們都是同班同學(xué)，三年來(lái)在一起朝夕相處，親如家人。他們?nèi)齻€(gè)是調(diào)皮，但菲菲平日里也不是個(gè)省油的燈，比如亂造誰(shuí)和誰(shuí)在一起的曖昧謠言啦，八卦抖漏別人的隱私秘密啦，甚至仗著自己是女生在一拳兩腳上占男生的便宜啦……這些都是菲菲的家常便飯，眼前正唯唯諾諾的這三位也是深深領(lǐng)教過(guò)她的厲害的。這些同學(xué)之間玩笑鬧騰，本來(lái)就是菲菲最熱衷的，真要說(shuō)一個(gè)不小心玩大了，鬧出什么事情來(lái)被學(xué)校追究，也是菲菲最不希望發(fā)生的。何況這次他們也不是故意針對(duì)她，只是沒(méi)想到弄倒了臺(tái)子，誤傷了菲菲。雖然后果不輕，該懲罰他們一下，但學(xué)校處分，難免會(huì)給他們的學(xué)生時(shí)代永遠(yuǎn)抹上難看的一筆，絕對(duì)不是菲菲愿意看到的。

想到這里，菲菲果斷在紙上寫下：“老師，我原諒他們了。希望學(xué)?？梢詫挻筇幚?，不要給處分?！?/p>

大家面面相覷，誰(shuí)都知道菲菲可是出了名的睚眥必報(bào)的角色呢！

“你真的原諒他們嗎？學(xué)校說(shuō)，如果他們的道歉足夠誠(chéng)意，能得到你的原諒，學(xué)校會(huì)考慮從寬處理。”苗老師也難掩高興，班里三個(gè)學(xué)生同時(shí)受處分，這班主任可也沒(méi)臉當(dāng)了。

菲菲微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她第一次發(fā)現(xiàn)自己也可以如此通達(dá)明理、心胸寬廣，而且享受到一種豁達(dá)帶來(lái)的快樂(lè)。

三個(gè)男生忙不迭地給菲菲鞠躬，滿嘴感激?？吹贸鰜?lái)，他們之前整齊的鞠躬和道歉是經(jīng)過(guò)演練準(zhǔn)備的。而現(xiàn)在的樣子，則是真正的驚喜感激歉意所致，自然而為之。

菲菲還是忍不住想拿他們開(kāi)個(gè)玩笑，剛一張嘴，不免又想起自己凄慘的現(xiàn)狀了。菲菲突然發(fā)覺(jué)，自己今天可謂難得的細(xì)膩理性、重情重義、大度豪邁，都跟自己不能說(shuō)話有著密切關(guān)系，否則自己一上來(lái)就廢話連篇、喋喋不休，甚至拳腳相加，怎么可能做到這樣瀟灑成熟呢？

“有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用?！狈品葡肫鹬茚t(yī)生的這句話來(lái)，若有所思。

飽飽地睡了一下午覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已然快要傍晚，爸爸也不在，想來(lái)是去外面買飯了。

病房門口閃過(guò)一個(gè)異常熟悉的身影，沒(méi)一小會(huì)兒，又閃了一下，可就是不進(jìn)來(lái)。

咦？這是誰(shuí)呢？菲菲用力思索著。

門框旁隱約探出小半個(gè)額頭，像是偷偷地向病房里面窺視。

?。∈撬?！菲菲一下子想了起來(lái)，臉上登時(shí)滿是喜色，一轉(zhuǎn)眼卻又一陣緋紅。她靈機(jī)一動(dòng)，手在身后偷偷握了一個(gè)紙團(tuán)，運(yùn)起力，猛地扔向門口。

一擊命中，菲菲連連拍手，心花怒放。

“哎呦！”門口的家伙被砸中腦門，知道被發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖走進(jìn)病房。

他叫杜一嵩，是菲菲班上的同學(xué)。這是個(gè)踏實(shí)本分的學(xué)生，很少做那些讓老師操心的頑皮勾當(dāng);他成績(jī)很好，理科尤其出眾，作為數(shù)學(xué)課代表，常能獨(dú)一無(wú)二地做出數(shù)學(xué)考卷上的壓軸題;他性格靦腆，不大會(huì)說(shuō)話，尤其是面對(duì)菲菲的時(shí)候經(jīng)常面紅耳赤、語(yǔ)塞連連。

可是菲菲卻很喜歡跟他打交道。

菲菲幾乎每天都會(huì)去問(wèn)他數(shù)學(xué)題，調(diào)皮地看著他顫抖的筆尖在草稿紙上抖出七歪八扭的幾何圖，實(shí)在是一大樂(lè)事;題目問(wèn)多了，杜一嵩也很熟悉菲菲的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常耐心而細(xì)致地幫她進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，菲菲成績(jī)提高的同時(shí)，也感到一陣陣溫馨和感動(dòng);杜一嵩是班干，卻不擅長(zhǎng)處理比如榮譽(yù)分配、作業(yè)查收、班級(jí)管理之類的事情，菲菲就經(jīng)常給他支招，杜一嵩連夸她聰明機(jī)靈，而其他男生大多都私下評(píng)價(jià)她既潑辣又狡猾。

杜一嵩呆呆地站在病床旁，臉漲得通紅，他本來(lái)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看菲菲就離開(kāi)，誰(shuí)想還是被發(fā)現(xiàn)了。還好他事先準(zhǔn)備了應(yīng)對(duì)的方法，忙低頭解下背上的書包，掏出前幾天模擬考試的試卷，準(zhǔn)備給菲菲講解一番。

他剛開(kāi)口說(shuō)第一道題，突然想起自己是來(lái)探病的，怎么能一上來(lái)就說(shuō)題目呢？趕忙略略抬起頭，緊張地問(wèn)：“呃……那個(gè)……你……你好些了嗎？”

菲菲看著這家伙的一套表現(xiàn)，又好氣又好笑。心里一絲絲甜蜜蕩漾，加之張不開(kāi)嘴，不然一定要一如既往地嘲笑他幾句。

菲菲在紙上寫道：“我還好，你怎么來(lái)了？”

杜一嵩接過(guò)紙看了，居然也拿起筆，跟著在紙上寫起來(lái)：“我來(lái)給你帶考卷?！鳖D了頓，像往常思考難題時(shí)一樣，用筆尾在腦袋上蹭了幾下，又加上一句：“順便看看你傷得怎么樣。”

菲菲一把搶過(guò)紙筆，用很大的字寫道：“笨蛋！我是不能說(shuō)話才寫的，你也啞了？”

杜一嵩頓時(shí)滿臉通紅，窘態(tài)畢現(xiàn)，寫也不是，說(shuō)也不知道該說(shuō)什么。

菲菲想到平常兩個(gè)人在一起，大部分時(shí)間都是自己在說(shuō)話，杜一嵩開(kāi)口也以回答她問(wèn)題居多。而今天自己出不了聲，要讓這根木頭唱獨(dú)角戲，確實(shí)也太難為他了。所以就不再追究，徑自拿起自己的考卷，看看受傷前的這次模擬考試考得怎么樣。

只見(jiàn)每道題旁，都被杜一嵩密密麻麻地寫滿了字。答錯(cuò)的就不用說(shuō)了，旁邊詳細(xì)寫下了正確的解題思路以及為什么做錯(cuò)的原因;粗心寫錯(cuò)的也被重重地圈出來(lái)，旁邊寫著“可惜”;連很多答對(duì)了的題目也寫下詳盡的分析，比如之前這類題她一直做錯(cuò)，這次做對(duì)了，比如這道題的難度她應(yīng)該不會(huì)做，恐怕是蒙對(duì)的，于是也寫下解析……

看著看著，兩道眼淚從菲菲的臉頰上滑下，“吧嗒、吧嗒”打在試卷上。

“你怎么哭了，是疼嗎？要叫醫(yī)生嗎？”杜一嵩不明就里，急得手足無(wú)措。

菲菲破涕為笑，擦了擦淚水?？吹蕉乓会陨抵钡臉幼樱南虏蝗?，加之看試卷時(shí)感動(dòng)萬(wàn)分，不由得柔情大起，輕輕一伸胳膊，居然把一只手放到了對(duì)方的手心里。

杜一嵩這一驚不小，只覺(jué)她素手如玉，柔若無(wú)骨，五指微顫，體暖沁人。生平第一次這樣親密地接觸女生，連害羞也忘了，直是如癡如醉，似在云端，一時(shí)竟呆在那里了。

菲菲倒是連脖子根都紅透了，想到爸爸快要回來(lái)，便緩緩地抽回了手，指了指墻上的掛鐘，又對(duì)門口使了個(gè)眼色。

杜一嵩這才慢慢回過(guò)神來(lái)，仿佛是做了一場(chǎng)夢(mèng)。直到四目相對(duì)，眼見(jiàn)菲菲臉上紅云紛起，嬌羞無(wú)限，才相信這是真的。當(dāng)下抓起筆，在紙上草草地寫了一行字，立刻背上書包，一眨眼就溜出了病房。

菲菲拿起紙，上面寫著：“你安靜的時(shí)候比平常更可愛(ài)?！?/p>

菲菲只覺(jué)得自己心跳得特別特別快，還好床邊的心電監(jiān)護(hù)儀前一天已經(jīng)撤掉，不然檢測(cè)到那么快的心率機(jī)器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，一定會(huì)把那些醫(yī)生護(hù)士們嚇得趕忙開(kāi)會(huì)研究呢。

又到了放學(xué)時(shí)分，一個(gè)俏麗的身影翩然而至，菲菲忙張開(kāi)雙臂，兩個(gè)女孩緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

是蘇琳來(lái)了。

“傷在哪兒了，還疼嗎？什么時(shí)候能回去上課，大家都很想你，你不坐我身邊我真不習(xí)慣;我給你帶了巷子口那家的柚子茶，你喜歡的口味，快趁熱喝吧;唉，你這丫頭，平常也夠調(diào)皮的，可你這次吃的虧是真大了點(diǎn)?！?/p>

“嗚嗚嗚……”菲菲嗓子里嗚咽著，撲倒在蘇琳懷里。平常兩個(gè)女生就一靜一動(dòng)，一個(gè)矜持含蓄一個(gè)活潑頑皮，像一雙姐妹，此時(shí)菲菲更是要在姐姐懷里哭一哭了。

“咦？這張?jiān)嚲碚l(shuí)幫你帶過(guò)來(lái)的呀，上面寫的這些，好像是我們數(shù)學(xué)課代表的字跡哎?！碧K琳一邊說(shuō)著，一邊笑嘻嘻地用手捂住菲菲的嘴，“別急，別想著狡辯，動(dòng)了嘴巴會(huì)疼的。”

菲菲欲辯無(wú)力，只好把腦袋完全埋在蘇琳胸口，以免被對(duì)方看到自己的紅臉。她想這幾年來(lái)自己欺負(fù)蘇琳可不少：蘇琳對(duì)班里的袁楓頗有青睞，被自己傳得滿城風(fēng)雨，還整日里拿他們倆開(kāi)玩笑。今天總算惡有惡報(bào)，被還治其人之身了。

還好蘇琳并沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題，而是轉(zhuǎn)而說(shuō)起菲菲關(guān)心的另一件事來(lái)。

“菲菲，這周末就是畢業(yè)晚會(huì)了，你真的不能參加嗎？”

菲菲搖了搖頭，在紙上寫道：“我腿已經(jīng)好了，后天就可以出院，但是張嘴還要到下個(gè)月?！?/p>

說(shuō)著，菲菲微微噘起嘴唇，露出牙齒上綁的金屬板和橡皮筋，比蘇琳矯正牙齒時(shí)戴的牙套要復(fù)雜得多。

“我們都還幻想著你能來(lái)呢，而且，除了你我們也找不到合適的人朗誦?！碧K琳黯然道，“如果‘青春之聲還能有別的形式就好了。”

不說(shuō)話？青春之聲？別的形式？菲菲覺(jué)得這句話怎么這么熟悉，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的呢？??！她一下子想了起來(lái)，忙在紙上寫了一行字遞給蘇琳：

“幫我去辦公室請(qǐng)周醫(yī)生過(guò)來(lái)，也許他能給我們出個(gè)主意?！?/p>

蘇琳離開(kāi)的一小會(huì)兒，菲菲想到這幾天來(lái)，自己生平第一次沒(méi)有嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，雖然和自己的秉性大不相同，卻體會(huì)到了一些完全不同的感覺(jué)，聽(tīng)到了一種難以言喻的聲音。這些感覺(jué)既不是蘇琳的詩(shī)文辭藻所能表達(dá)的，也似乎是自己一直以來(lái)大大咧咧的面貌所掩蓋的，只有用一顆安靜的心才能體會(huì)到、傾聽(tīng)到，那種在青澀中成長(zhǎng)的感覺(jué)和聲音。

這，難道就是青春之聲？

“下面請(qǐng)欣賞由蘇琳、任菲菲等人表演的舞臺(tái)劇《青春之聲》?！?/p>

伴隨著熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的帷幕徐徐拉開(kāi)。只見(jiàn)蘇琳扮演著老師，大家演起了上課起立鞠躬的情節(jié);跟著是上課時(shí)的畫面，演員們有的在認(rèn)真聽(tīng)課，有的小聲聊天，有的在偷看小說(shuō);再接著是放學(xué)時(shí)，兩個(gè)男生扭打在一起，一個(gè)瘦小的班干部沖上去拉開(kāi)了他們，自己卻挨了一拳……

一幕幕，都是這幾年青春生活的剪影。

舞臺(tái)上沒(méi)有任何臺(tái)詞，只是進(jìn)行著無(wú)聲的表演。整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很快就安靜下來(lái)，大家不再竊竊私語(yǔ)，而是都全神貫注地盯著舞臺(tái)上正在上演的這些仿佛就是昨日自己的故事。觀眾們的腦海里，都默默地為這些表演配上了帶有自己青春印記的臺(tái)詞。

多少歡笑，多少淚水，多少努力，多少情誼，一張張畫面從眼前閃過(guò)。雖然全場(chǎng)安靜，但每個(gè)人心里都盤旋著三年來(lái)那些難忘的人，難忘的事。真正是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

最后一幕，舞臺(tái)上只剩下杜一嵩扮演的男生和任菲菲扮演的女生，燈光在他們腳下打出一個(gè)亮圈，讓人想到羅密歐與朱麗葉的戲碼。

只見(jiàn)杜一嵩正滿臉通紅地向菲菲遞上一封信，菲菲伸出顫抖的雙手，剛一碰到信封，突然緊緊閉上雙眼，胳膊猛地縮回，掉頭捂著臉跑開(kāi)了。

伴隨著杜一嵩惘然惆悵的身影，幕落。

臺(tái)下久久的沉寂，突然，整個(gè)會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出震雷般的掌聲，掌聲曠遠(yuǎn)持久，愈鼓愈烈，放眼望去，很多學(xué)生的兩頰旁都掛著淚痕。

治療室里，周醫(yī)生正把菲菲牙齒上最后一根鋼絲拆下。

再一次核對(duì)了X光片和咬合關(guān)系，確定都沒(méi)問(wèn)題之后，周醫(yī)生長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：“好啦，你可以說(shuō)話了。”

“周醫(yī)生，你出的主意真不錯(cuò)！”菲菲一下子從治療床上跳起來(lái)，一巴掌拍在周醫(yī)生肩膀上，雖然一個(gè)月沒(méi)說(shuō)話了，但開(kāi)口的第一句便聲音洪亮，不遜往日。

“天哪，你這丫頭嗓門真是不小哇！”

發(fā)稿/趙菱

創(chuàng)作談：

這篇小說(shuō)寫的是一個(gè)發(fā)生在畢業(yè)前的故事。

第一次在《少年文藝》發(fā)表小說(shuō)的時(shí)候，我離畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)。時(shí)光荏苒，如今我已經(jīng)工作了近三個(gè)年頭。我常常懷念我的學(xué)生時(shí)代，我也非常熱愛(ài)現(xiàn)在的醫(yī)生工作。于是我就拿起筆，在小說(shuō)里讓兩個(gè)不同時(shí)空下的我進(jìn)行對(duì)話。

我努力地想把小說(shuō)寫得有趣一點(diǎn)，可是我更想做的卻是在小說(shuō)里做一些反思：比如醫(yī)療能不能更關(guān)心人的精神世界？比如文學(xué)作品能不能少一些浮華堆砌，多一些現(xiàn)實(shí)關(guān)懷？再比如從有聲到無(wú)聲，這種對(duì)于不同性格的理解和體驗(yàn)?zāi)懿荒軐?duì)成長(zhǎng)起到積極健康的作用？

有趣一點(diǎn)，又不能停止思考，我想做人也應(yīng)該是這樣。

周濤