河北省普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制構(gòu)建研究

吳瑞紅++朱峰++井文華

【摘 要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及系統(tǒng)分析法，在研究河北省普通高校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，找出存在的主要問題并剖析其深層原因，以期為河北省普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展及其長效機(jī)制的構(gòu)建提供一定的參考，為政府和相關(guān)教育主管部門堅(jiān)持和完善高校體育發(fā)展改革提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】高校；陽光體育；長效機(jī)制

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)水平迅速增長，人民物質(zhì)生活水平大幅度提高。但與此伴生的與生活方式相關(guān)的“文明病”等學(xué)生體質(zhì)問題引起廣泛關(guān)注。針對(duì)這一情況， 教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央，在全國范圍內(nèi)及時(shí)全面啟動(dòng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。據(jù)筆者工作經(jīng)歷和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)理論研究結(jié)果，社會(huì)對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)象的主要人群之一——高校學(xué)生有所忽略，相關(guān)研究也屈指可數(shù)。無論從陽光體育運(yùn)動(dòng)的宗旨還是實(shí)施對(duì)象來談，都不應(yīng)該忽視高校學(xué)生。

一、河北省普通高校“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀

（一）抽樣調(diào)查河北省20所普通高校

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，超過70%的高校存在陽光體育活動(dòng)是競技體育項(xiàng)目的誤解，是部分體育特長生展示表演的舞臺(tái)，暴露了陽光體育活動(dòng)追求錦標(biāo)的思想導(dǎo)向，忽視了陽光體育活動(dòng)的生活化和廣泛參與的性質(zhì)，導(dǎo)致了河北高校陽光體育活動(dòng)發(fā)展成為競技體育的模式。通過訪談，陽光體育活動(dòng)鮮有參與高校教學(xué)建設(shè)和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)等綜合評(píng)定中，忽視了體育教育和培養(yǎng)人才的關(guān)系。雖然體育教育是高校學(xué)習(xí)的一部分，但是大部分高校將陽光體育活動(dòng)的工作放在次要地位，而偏重學(xué)術(shù)活動(dòng)的發(fā)展和建設(shè)，目前河北省普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀不樂觀，存在有名無實(shí)、形式化、口號(hào)化的現(xiàn)象。河北省普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題表現(xiàn)在宏觀和微觀層面。宏觀層面主要是政治輿論導(dǎo)向的空缺、經(jīng)濟(jì)制度支持的缺乏、中國傳統(tǒng)文化的制約；微觀層面主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、學(xué)生體育意識(shí)不強(qiáng)、宣傳工作不到位、體育師資條件、現(xiàn)有體育場地設(shè)施不足、陽光體育運(yùn)動(dòng)組織形式和活動(dòng)內(nèi)容陳舊、體育經(jīng)費(fèi)投入不足、缺乏具體的評(píng)價(jià)與監(jiān)督措施。

（二）存在的主要問題及原因分析

河北省普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題表現(xiàn)在宏觀和微觀層面。宏觀層面主要是政治輿論導(dǎo)向的空缺、經(jīng)濟(jì)制度支持的缺乏、中國傳統(tǒng)文化的制約；微觀層面主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、學(xué)生體育意識(shí)不強(qiáng)、宣傳工作不到位、體育師資條件、現(xiàn)有體育場地設(shè)施不足、陽光體育運(yùn)動(dòng)組織形式和活動(dòng)內(nèi)容陳舊、體育經(jīng)費(fèi)投入不足、缺乏具體的評(píng)價(jià)與監(jiān)督措施。普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制構(gòu)建存在一定必要性和可行性。普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制構(gòu)建應(yīng)注意幾個(gè)問題。第一，高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制的建立要與中小學(xué)區(qū)別對(duì)待。第二，高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制的建立要注意充分利用高校學(xué)生不再受高考指揮棒制約的有利條件。第三，與高校體育教學(xué)改革相結(jié)合。普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制包括層次機(jī)制、形式機(jī)制與功能機(jī)制。其中層次機(jī)制包括宏觀和微觀機(jī)制；形式機(jī)制包括行政——計(jì)劃式機(jī)制、指導(dǎo)——服務(wù)式機(jī)制和監(jiān)督——反饋式機(jī)制：功能機(jī)制包括激勵(lì)、制約和保障機(jī)制。

二、高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制的構(gòu)建

（一）高校陽光體育運(yùn)動(dòng)長效機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)注意的問題

普通高校在建立長效的陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制這一過程中需要注意以下幾個(gè)問題：第一，體育運(yùn)動(dòng)形式的選擇。在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制是注重與學(xué)生的溝通，了解其感興趣的新項(xiàng)目，選擇合適的有吸引力的體育活動(dòng)。第二，糾正體育在教育教學(xué)中的次要地位，提高體育鍛煉的覺悟性，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生老師熱愛體育活動(dòng)的激情。第三，與高校體育教學(xué)改革相結(jié)合。體育教育的目的是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

（二）管理制度的完善與補(bǔ)充

成立陽光體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)，成員由體育學(xué)院（部、系）選拔優(yōu)秀體育教師組成，每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)學(xué)院或一個(gè)學(xué)生體育協(xié)會(huì)（社團(tuán)），具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，包括：指導(dǎo)制定陽光體育活動(dòng)開展計(jì)劃，協(xié)調(diào)場地器材，推廣與普及新興體育項(xiàng)目；負(fù)責(zé)監(jiān)督該單位陽光體育運(yùn)動(dòng)開展情況，定期向陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)。

（三）創(chuàng)建高校陽光體育工作的新機(jī)制

為了切實(shí)提高高校學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生健康鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)德智體美全方位人才，構(gòu)建校園體育精神和文化，普通高校應(yīng)該創(chuàng)建相應(yīng)的健全的陽光體育活動(dòng)機(jī)制（見圖）。

開拓創(chuàng)新機(jī)制—校園陽光體育活動(dòng)在思想上創(chuàng)新，最大的獲得學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的關(guān)注與支持，最大限度的爭取人力、物力與財(cái)力支持，把全校師生凝聚到陽光體育活動(dòng)中來。

三、結(jié)論

高校陽光體育運(yùn)動(dòng)工作必須與其他學(xué)科建設(shè)相融合，在經(jīng)費(fèi)保障的情況下，師、生以及部門交叉協(xié)作共同完成，實(shí)現(xiàn)人力、物力與財(cái)力的支撐與共享，形成并建立開拓創(chuàng)新、溝通合作、相互促進(jìn)、考核評(píng)價(jià)、專項(xiàng)扶持的長效高校陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制，保證校園體育教學(xué)的開展與推進(jìn)。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，創(chuàng)新學(xué)校體育工作思路，讓"陽光體育運(yùn)動(dòng)"持續(xù)開展并在未來取得突破與實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

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