• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    2015-05-21 09:32:54李英俠
    小學(xué)科學(xué)·教師版 2015年3期
    關(guān)鍵詞:長方形探究數(shù)學(xué)

    李英俠

    愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。就小學(xué)生而言,如果對數(shù)學(xué)這門功課感興趣,就會促使他刻苦鉆研,并進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,不僅會使他們學(xué)習(xí)成績大大提高,而且會改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。由此可見,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)狀,首先應(yīng)從激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢?筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)做好以下兩方面工作。

    一、建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友

    和諧的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好起點(diǎn)?!耙粋€孩子對一門功課的喜愛,有時并不是基于課程本身的什么價值,而很可能是一些常常被老師們忽略的十分細(xì)微的細(xì)節(jié)。當(dāng)孩子從細(xì)微之處感受到了老師真誠的愛,當(dāng)孩子同樣愛上了自己的老師,也就是孩子熱愛這門學(xué)科,熱愛學(xué)習(xí)的開始?!保ㄕ浴稙榱俗杂珊粑慕逃罚┻@就是人們常說的“親其師,信其道?!币虼?,要想使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,首先要和學(xué)生做朋友,做一個讓學(xué)生喜歡的老師。

    1、為人師表,以良好的形象、高尚的師德感染教育學(xué)生。

    首先,教師在學(xué)生面前,要注意自己的一言一行,力求談吐文雅,幽默風(fēng)趣,舉止莊重,大方得體。

    其次,教師應(yīng)注意用生動活潑、知識淵博,充滿情趣的課堂教學(xué)來吸引學(xué)生。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,不僅要有專業(yè)知識,更需要專業(yè)的能力。在課堂上,教師的數(shù)學(xué)語言要科學(xué)、規(guī)范、有激情,有藝術(shù)性。在課后,教師要善于傾聽,放下架子向同事傾聽,課后時間,教師要適當(dāng)閱讀,不斷拓寬視野,完善自我。

    此外,樹立良好的形象,教師還要有對動作高度負(fù)責(zé)的精神,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,精益求精,做學(xué)生的模范。

    2、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,給學(xué)生多一些鼓勵和贊美。

    夏丐尊先生說過:“教師之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能成其池塘,沒有愛就沒有教育?!?/p>

    愛學(xué)生首先要尊重學(xué)生的情感。

    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,教師要時刻把自己和學(xué)生放在同一平臺上,而不能高高在上。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)錯誤,教師要及時地批評、指正。不能把學(xué)生身上的缺點(diǎn)放大,不能嘲笑、挖苦,甚至諷刺學(xué)生,不能因為自己的過激言行而傷害學(xué)生的自尊,學(xué)生的困難就是教師努力的方向,當(dāng)從思想上充分認(rèn)識這一點(diǎn)時,才能與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

    愛學(xué)生要尊重學(xué)生的個性。

    學(xué)生個性是存在差異的,教師要了解學(xué)生的特長、興趣和愛好,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),有針對性制定教育計劃,引導(dǎo)其揚(yáng)長避短,促進(jìn)良好個性的形成與發(fā)展。讓膽小、懦弱的學(xué)生變得勇敢、大膽,學(xué)會和小伙伴交朋友;讓性格外向、喜歡表現(xiàn)自我的學(xué)生學(xué)會在做事之前多思多想;讓嬌慣、自私、任性的學(xué)生在困難中多磨煉,使他們學(xué)會友愛互助。

    愛學(xué)生要學(xué)會欣賞和贊美學(xué)生。

    渴望被欣賞是人類最本質(zhì)的要求,而對小學(xué)生的賞識尤為重要。作為教師要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),要從學(xué)生身上找到解決問題的突破口,尤其對學(xué)困生更要偏愛。只要他們在課堂上能夠發(fā)表自己的獨(dú)特見解,哪怕沒舉手甚至說錯了,教師都要對他的積極動腦、主動參與給予肯定,學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng),課后為同學(xué)、為班級、為學(xué)校做點(diǎn)好事就夸獎,讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛,從而樹立自信心,學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取。

    二、教師用好、用活教材,讓學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,感受成功的喜悅

    1、獨(dú)立思考,自主探究,讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成過程,從而達(dá)到構(gòu)建知識的目的。

    建構(gòu)主義認(rèn)為,教學(xué)的最終目的是獲得知識的意義建構(gòu)。這種建構(gòu)依賴于學(xué)習(xí)者自身原有的知識經(jīng)驗,是新舊經(jīng)驗相互作用的結(jié)果。因此,這種構(gòu)建是他人無法取代完成的,只有由學(xué)生本人主動構(gòu)建。教學(xué)中教師要把主動權(quán)還給學(xué)生,充分激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗,從而獲得知識。例如在教學(xué)“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”時,先讓學(xué)生分別用2、3、4、5、6、8、9、11、12個大小相同的小正方形拼成一個長方形,看一看拼成的長方形有幾種情況?然后提問:“是不是給你的正方形個數(shù)越多,拼拼成的長方形個數(shù)越多?” (下轉(zhuǎn)第178頁)(上接第173頁)這一問“激起千尺浪”,學(xué)生紛紛動手操作,進(jìn)行探究、驗證。當(dāng)學(xué)生得出一定的結(jié)論時,教師繼續(xù)追問:“當(dāng)正方形的個數(shù)為哪些數(shù)時,只能拼出一個長方形?當(dāng)正方形的個數(shù)為哪些數(shù)時,拼出的長方形不止一個?”學(xué)生經(jīng)過思考得出結(jié)論,教師適時講解,揭示質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念。學(xué)生通過這樣一個自主探究的學(xué)習(xí)過程獲得的知識,會深深地印在腦海里,同時還會促進(jìn)學(xué)生更深層次地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),總結(jié)出更多規(guī)律,樂于探究學(xué)習(xí)。

    2、實踐操作,使學(xué)生獲得大量感性知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

    在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,動手操作能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在動手操作中不僅要觀察、分析、比較,還要對遇到的問題進(jìn)行更深入的思考,有利于發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。例如,在“圓的面積公式推導(dǎo)”教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生利用分割的辦法將圓形拼成一個近似的長方形,根據(jù)長方形與圓形之間的聯(lián)系以及長方形面積公式推導(dǎo)出圓形面積公式。這樣的學(xué)習(xí)過程是教師以課本提供的內(nèi)容為載體,給學(xué)生搭建一個自主探究的平臺,學(xué)生在既有現(xiàn)實性、趣味性,又有思考性、主動性的教學(xué)情境中主動探究,學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣,思維的深度和廣度得到培養(yǎng)。又如教學(xué)厘米、米的認(rèn)識時,因為二年級學(xué)生長度單位的概念還沒有建立起來,教學(xué)中我從實例導(dǎo)入,再讓學(xué)生動手測量圖釘、書本的長度,書本的厚度,黑板的長度,桌椅的高度,教室的長度,學(xué)生通過實際操作感知米、厘米的長短及長度單位在實際中的運(yùn)用,使抽象的概念變得具體,有助于學(xué)生對知識的理解。同時也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中充滿數(shù)學(xué),這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    3、聯(lián)系生活,指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

    數(shù)學(xué)源于生活,生活中隨處可以找到數(shù)學(xué)的原形,經(jīng)常讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察解決生活中的數(shù)學(xué)問題,能夠增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)價值的體驗,培養(yǎng)學(xué)生探究意識。如教學(xué)三角形的穩(wěn)定性后可以讓學(xué)生解釋一下,我們住的房子的屋頂為何架成三角形的架子,自行車的車架為什么是三角形的。學(xué)生認(rèn)識圓形以后,引導(dǎo)學(xué)生深層次思考:“為什么生活中有那么多的物體設(shè)計成圓形的,圓形有什么特別之處?教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法研究生活中的一些問題,不僅使學(xué)生感受到成功和自身價值的存在,也會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而積極主動地探究學(xué)習(xí)。

    總之,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),興趣為先。學(xué)生數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)與弱很大程度與學(xué)習(xí)興趣有關(guān),很難想象失去了學(xué)習(xí)興趣還能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)思維。所以做為數(shù)學(xué)老師,一方面要想學(xué)生傳授知識并使他們掌握技能,另一方面要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,這樣才能取得事半功倍的教學(xué)效果,才能把新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求落到實處。

    【作者單位:四平市鐵西區(qū)站前小學(xué) 吉林】

    猜你喜歡
    長方形探究數(shù)學(xué)
    我愛長方形
    一道探究題的解法及應(yīng)用
    一道IMO預(yù)選題的探究
    分類數(shù) 不出錯
    巧替換 妙解答
    探究式學(xué)習(xí)在國外
    快樂語文(2018年13期)2018-06-11 01:18:16
    一道IMO預(yù)選題的探究及思考
    長方形的困惑
    我為什么怕數(shù)學(xué)
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
    數(shù)學(xué)到底有什么用?
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
    历史| 丹巴县| 彰武县| 康定县| 六盘水市| 广灵县| 开封市| 略阳县| 博湖县| 彰化县| 启东市| 汤阴县| 绵竹市| 惠州市| 蓝田县| 道孚县| 丹阳市| 苏尼特右旗| 柘荣县| 赣州市| 商水县| 松江区| 论坛| 武强县| 额尔古纳市| 永济市| 铜川市| 垣曲县| 即墨市| 曲周县| 罗定市| 滁州市| 盐池县| 大厂| 宣威市| 永修县| 达日县| 桦甸市| 敦煌市| 柘荣县| 来安县|