為孩子打開一扇窗

張超

恩施市白楊坪鎮(zhèn)九根樹村是典型的山村，農(nóng)民主要經(jīng)濟(jì)來源是靠外出打工。2012年我到村里后，村干部帶我入組走訪，熟悉情況。一路下來，村里的空巢老人多、留守兒童多給我留下了深刻印象。我開始思考：我能為他們做點(diǎn)什么呢？

2013年春節(jié)后回村的第一天，路過一個(gè)設(shè)有公用電話的小賣部，無意中聽到了一個(gè)孩子對(duì)著電話在哭喊：“爸爸，我要你回來……”這一聲揪心的哭喊再次刺痛了我。于是那年暑假，我與當(dāng)?shù)貎擅驹刚咭黄穑?lián)系湖北美術(shù)學(xué)院一支由5名大學(xué)生組成的“支教隊(duì)”，以及兩名在意大利留學(xué)的藝術(shù)專業(yè)留學(xué)生，10名年輕人一起，為九根樹村的留守兒童們組織了第一屆“希望家園”藝術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)。

由于是第一次組織這樣的活動(dòng)，準(zhǔn)備不夠充分，活動(dòng)中有許多不盡如人意的地方。不過孩子們很喜歡，村民們很支持我，這次活動(dòng)我最大的收獲就是和村里的大人、小子們熟絡(luò)起來，他們見我性格豪爽，像個(gè)男孩子，就都叫我“超哥”，到現(xiàn)在是很多村民都似乎忘了我的真名，看見我了就說：“超哥來噠喲，到屋的坐嘛。”叫得那么順口，我聽著也倍感親切，感覺就像回到了自己的家一樣。

又到一年暑假，我辦公室門縫里塞進(jìn)了這樣一張紙條：超哥，今年還有沒有哥哥姐姐來教我們畫畫唱歌？塞紙條的是一名叫阿冬（化名）的孩子。阿冬出生在一個(gè)殘疾人家庭，小小年紀(jì)的他性格內(nèi)向，沉默如鐵，2014年夏令營(yíng)活動(dòng)的10多天時(shí)間里，他幾乎沒跟任何人交流，他就那樣默默地跟著我們一路前行，不笑也不哭，在我們看來他似乎沒有情緒。一件臟臟的肥大的豎格T恤，一條顯短的老舊牛仔褲，一張流著鼻涕的黑黑圓圓的臉，使他在孩子們中間顯得有些特別。分別那天，大家都在談收獲、聊心得時(shí)，阿冬跑過來，一把抱住了我，我蹲下來，撫摸著他的頭，看見他眼里已含著隱忍的淚水，我知道，他那扇“封閉”的心窗正在開啟……

阿冬的紙條給了我把“希望家園”藝術(shù)夏令營(yíng)繼續(xù)做下去的理由！2014年暑假，我與幾名當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生一起，組建了一支人員相對(duì)穩(wěn)定的志愿服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行了人員分工，并參考國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀夏令營(yíng)課程，在總結(jié)第一年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了適合山里孩子們的夏令營(yíng)課程。為了充實(shí)我們的力量，我們還邀請(qǐng)了上海復(fù)旦大學(xué)支教隊(duì)、湖北美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系的部分志愿者參與，一起為九根樹村的孩子們舉辦了第二屆“希望家園”藝術(shù)夏令營(yíng)。這次活動(dòng)非常成功，村子里40多名留守兒童全部參加，短短10多天的時(shí)間里，孩子們接觸到了自然體驗(yàn)、環(huán)保、泥塑動(dòng)畫、繪本故事等特色課程?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們還決定，在志愿者和孩子都同意的前提下，每名志愿者與1至2名特別困難的孩子結(jié)對(duì)幫扶，并建立QQ群，由我具體負(fù)責(zé)志愿者和孩子們結(jié)對(duì)幫扶過程中的聯(lián)系和對(duì)接。

兩屆夏令營(yíng)讓我收獲了孩子們和村民們的深情厚誼，同時(shí)也讓我懂得了什么是責(zé)任，怎樣去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。今年，村里決定將我們這支志愿服務(wù)隊(duì)納入開展“三關(guān)愛六服務(wù)”活動(dòng)的重要力量進(jìn)行支持、管理，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取與一兩所重點(diǎn)、專業(yè)高校簽訂合作協(xié)議，同時(shí)爭(zhēng)取北京基金會(huì)專業(yè)支教大學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目，打造一支穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，并不斷完善幫扶機(jī)制，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，為九根樹村的留守孩子們打開一扇快樂之窗，讓他們看到山那邊更多的精彩！

（作者系恩施市白楊坪鎮(zhèn)九根樹村大學(xué)生村官）